Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante

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Javier Bahón, claves, competencias en la escuela.

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Un sistema escolar_que_mira_cara_adiante

  1. 1. Javier Bahón www.tuinnovas.com Un sistema escolar que mira cára adiante
  2. 2. ¿CAMBIAR? BUSCAR + MIS METAS ESTÁ OK
  3. 3. “Confundir el éxito escolar con ser inteligente es un tremendo error del sistema educativo”.
  4. 4. 3 pilares en las aulas del s XX:  Recepción pasiva de la información.  Comunicación oral y escrita para el profesor.  Aprendizaje individual; competicion. Fin: Aprobar los exámenes. 3 pilares en las aulas del s XXI: El pensamiento. La comunicación. La colaboración. Fin: usar lo aprendido en el aula en la vida.
  5. 5. Vivir responsablemente Ser autónomo Conocerse Cuidar mente y cuerpo Hábitos positivos Disfrutar de naturaleza Disfrutar del Patrimonio
  6. 6. Aprender Pensar Usar la información Decidir Resolver problemas Hábitos de estudio Método científico
  7. 7. Comunicarse en lenguas Críticos con MMCC y TACs Interpretar lenguaje musical, corporal, plástico y visual
  8. 8. Interactuar Dialogar Negociar Participar Cooperar Respetar la diversidad
  9. 9. Desarrollarse Controlar emociones Valorarse Responsabilizarse Vivir con ética
  10. 10. Hacer Emprender Tener iniciativa Valorar esfuerzo Superarse
  11. 11. “Los estudiantes sólo pueden aprender con experiencias, en situaciones interesantes”. Roger Schank
  12. 12. Versión junior David Perkins Despertar curiosidad Judy Willis Emocionar Daniel Goleman flog.clickgratis.com
  13. 13. Tratamiento error Roger Schank Menos es MÁS Javier Bahón Prerrequisitos F.C. Reuven Feuerstein
  14. 14. Pensamiento C&C Robert Swartz Trabajo Cooperativo J&J Hábitos mentales Arthur Costa
  15. 15. hábitos mentales creatividad auto/co/hetero-evaluación organizadores visuales 100 lenguajes metacognición versión junior error prerrequisitos FC metas comprensión y transferencia problem finders
  16. 16. - ¿Cómo construye un niño su propio pensamiento? - “Pensando. Pensando por sí mismo”. Constance Kamii
  17. 17. POCO A POCO FORMACIÓN EN EQUIPO
  18. 18. HAY MUCHAS MANERAS DE SER INTELIGENTE Inteligente es quien sabe dar respuesta a los problemas de su entorno o crear nuevos productos y servicios útiles.
  19. 19. ¡ HAZTE GALLEGO ! Actividad con I.M.
  20. 20. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones VERBAL- LINGÜÍSTICA Word Smart Habilidad de usar el lenguaje hablado y escrito para comunicar ideas y sentimientos Escritores Poetas Abogados Redactores Oradores Novelista
  21. 21. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell VERBAL LINGÜÍSTICA 1. Realiza una entrevista a … acerca de … 2. Organiza un debate acerca de … 3. Relata un cuento o una novela para … 4. Realiza una presentación acerca de … 5. Crea un programa de radio dedicado a … 6. Redacta un folleto o boletín sobre … 7. Inventa un eslogan para … 8. Graba un vídeo de … 9. Escribe una carta a … sobre … 10.Usa las NNTT … para producir …
  22. 22. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones LÓGICO- MATEMÁTICA Logic Smart Habilidad para procesar operaciones matemáticas, hipótesis, deducciones o patrones lógicos. Científicos Ingenieros Investigadores Matemáticos Analistas Bancarios
  23. 23. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell LÓGICO MATEMÁTICA 1. Hay una situación problemática en la que … 2. Traduce … a una fórmula o modelo … 3. Crea una línea del tiempo sobre … 4. Diseña y realiza un experimento sobre … 5. Inventa o utiliza un juego de estrategia que ... 6. Explica a través de un diagrama de Venn … 7. Crea una analogía para explicar … 8. Usa la habilidad de pensamiento … para … 9. Clasifica datos acerca de … 10.Usa las NNTT … para producir …
  24. 24. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones VISUAL- ESPACIAL Picture Smart Habilidad de pensar en imágenes y representar gráficamente las ideas. Artistas Diseñadores Inventores Guías Marineros Pintores Ingenieros Cirujanos Escultores Arquitectos Exploradores
  25. 25. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell VISUAL ESPACIAL 1. Diseña una tabla, mapa o gráfico para … 2. Usa vídeos, fotos, … para … 3. Diseña un póster, cartelera, mural, etc, sobre … 4. Inventa reglas nemotécnicas para … 5. Crea un objeto artístico que … 6. Inventa un anuncio publicitario sobre … 7. Rediseña … variando sus … 8. Inventa un código de colores para explicar … 9. Crea un juego para demostrar … 10.Usa las NNTT … para producir …
  26. 26. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones CINESTÉSICA -CORPORAL Body Smart Habilidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo. Habilidad para recibir información a través del cuerpo y sus sentidos. Deportistas Músicos Artesanos Atletas Cirujanos Mecánicos Bailarines Mimos Constructores Escultores Actores Mecanógrafos
  27. 27. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell CORPORAL CINESTÉSICO 1. Realiza un roleplay o un simulacro para … 2. Inventa unos movimientos para explicar … 3. Crea una puesta en escena de … 4. Inventa un juego de tablero o movimiento con ... 5. Monta o construye un … 6. Realiza una salida a … con el objeto de … 7. Diseña un juego de pistas para … 8. Utiliza materiales … para elaborar … 9. Diseña un producto que … 10.Usa las NNTT … para producir …
  28. 28. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones MUSICAL Music Smart Habilidad para percibir, discriminar, transformar o expresar las formas musicales. Sensibilidad para percibir y utilizar ritmos, tonos y melodías. Cantantes Compositores Músicos Bailarines Directores de orquesta Críticos de música
  29. 29. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell MUSICAL 1. Haz una presentación con música sobre … 2. Escribe la letra de una canción para … 3. Busca una canción que explique … para … 4. Imita un patrón rítmico en … 5. Explica la relación entre la obra musical … y ... 6. Fabrica un instrumento y úsalo para … 7. Reescribe el final de una canción para explicar… 8. Crea un collage musical que ejemplifique … 9. Selecciona una música para facilitar aprender … 10.Usa las NNTT … para producir …
  30. 30. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones NATURALISTA Nature Smart Habilidad para entender el mundo natural, la vida, las plantas y animales y la naturaleza en general. Biólogos Botánicos Herbolarios / Jardineros Guardas Ecólogos Geólogos Arqueólogos Físicos / Químicos
  31. 31. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell NATURALISTA 1. Recopila y clasifica información … 2. Confecciona un diario de observaciones sobre… 3. Compara fenómenos meteorológicos con … 4. Inventa categorías para … 5. Explica semejanzas de un vegetal/animal con … 6. Crea una clave de clasificación sobre … 7. Usa el instrumento óptico … para … 8. Valora las relaciones entre … 9. Describe el ciclo o patrón de … 10.Usa las NNTT … para producir …
  32. 32. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones INTERPER- SONAL People Smart Habilidad para interactuar y comprender a los demás y trabajar de modo cooperativo. Vendedores Políticos Profesores, educadores Terapeutas Consejeros Religiosos RRPP Trabajadores sociales
  33. 33. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell INTERPERSONAL 1. Coordina una reunión sobre … 2. Junto a … buscad una solución a … 3. Dramatiza diferentes puntos de vista sobre… 4. Participa en un equipo para … 5. Usa las habilidades sociales … para … 6. Diseña un proyecto social destinado a … 7. Enseña a … acerca de … 8. Planifica junto a … cómo hacer … 9. Aporta a un equipo tu capacidad … para … 10.Usa las NNTT … para producir …
  34. 34. Inteligencia / Símbolo Facultad Personaje Profesiones INTRAPER- SONAL Self Smart Habilidad para entenderse a uno mismo, conocer las fortalezas y debilidades propias. Psicoterapeutas Líderes religiosos Filósofos Psicólogos
  35. 35. Inteligencia Sugerencias del menú de Campbell INTRAPERSONAL 1. Estas cualidades … me ayudarán a … 2. Defínete a través de una analogía con … 3. Márcate una meta … y cómo conseguirla … 4. Describe tus sentimientos respecto a … 5. Explica tu filosofía acerca de … 6. Describe tus valores personales sobre … 7. Usa tus estrategias … para aprender … 8. Escucha un feedback de … acerca de … 9. Autoevalúa con … tu trabajo en … 10.Usa las NNTT … para producir …
  36. 36. www.icot2015.com BILBAO, 29 Junio - 3 Julio
  37. 37. LA BRÚJULA Y, ¿Cuál es la brújula que nos dice que vamos en la buena dirección?
  38. 38. “ Somos un centro al que le gustaría …”

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