Una Propuesta para evaluar los cursos e-learning y el optimo aprovechamiento de los alumnos.

1. El Desarrollo de los cursos e-learning
y el óptimo aprovechamiento de los
alumnos
Víctor M. Loret de Mola C.

2. El problema identificado
Nos hacemos una Pregunta:
¿La metodología utilizada para el desarrollo de los
cursos e-learning, contribuye a un buen
aprovechamiento de los mismos?

3. Objetivos de la investigación
Realizaremos una evaluación exhaustiva de la
metodología utilizada, así como una valoración de los
procesos de evaluación que se llevan adelante para
verificar el aprovechamiento de los estudiantes.

4. Justificación de la investigación
se justifica la investigación en la medida que lo que se
busca es mejorar no solo el desarrollo de los cursos sino
fundamentalmente que el estudiante que participe de
estos cursos logre un aprovechamiento óptimo de los
mismos, y que más estudiantes se sumen a la
experiencia de los cursos virtuales.

5. Antecedentes de la investigación
Para la elección del tema de investigación hemos
procedido a identificar los problemas que se derivan de
impartir los cursos e-learning que van desde el acceso a
la tecnología para impartir y/o recibir los cursos
programados, hasta el aprovechamiento, el mismo que
puede ser optimo o deficiente.

6. Antecedentes de la investigación
Como se afirma al inicio, se trata de determinar y
comprobar si el acceso a la tecnología podía ser un
factor limitante para el aprendizaje y consideramos que
si bien es cierto que puede convertirse en una limitación
ello es superable en la medida que existen opciones que
suplen de manera eficiente esta limitación si se diera.

7. Bases teóricas
Una de las principales preocupaciones que surge en el
quehacer educativo de educación superior en la
modalidad virtual, es cuán eficiente es la metodología en
el dictado de los cursos e-learning y si estos son
aprovechados de manera óptima por los estudiantes, es
decir si el aprendizaje es efectivo

8. Bases teóricas
Una de las causas de esta situación entre otras,
estimamos se encuentra en el hecho de que muchas
veces los estudiantes, por distintas razones, no
disponen del tiempo suficiente para llevar el curso de
manera presencial o por el cruce de horarios no
permitidos y se ven obligados a elegir la alternativa
virtual

9. Bases teóricas
Consideramos que el tema de investigación amerita el
desarrollo del presente trabajo, lo que pretendemos es
contribuir, con nuestra opinión y análisis, a mejorar dos
aspectos que entendemos básicos, la metodología de
enseñanza de los cursos e-learning por un lado y por
otro alcanzar métodos de evaluación del aprendizaje de
los estudiantes que nos permitan verificar su optimo
aprovechamiento.

10. Viabilidad de la investigación
Respecto de la viabilidad de la investigación, considero
su viabilidad en función del interés de la propia
universidad, la Facultad y los propios docentes, para la
mejora de la calidad de los cursos y hacer que estos
sean aprovechados por los estudiantes de la mejor
manera.

11. Viabilidad de la investigación
Desde el punto de vista estrictamente de la viabilidad
formal, se tiene acceso y el apoyo de estudiante que
contribuirán con las encuestas que sean necesarias
desarrollar así como la opinión favorable de
profesionales vinculados al tema de los cursos e-
learning y cuyo interés principal es mejorar el
desempeño de estos cursos.