4. Todo ser humano independiente de su situación y
condición, se encuentra buscando caminos
mejores para su vida, que le brinden resultados y
plena satisfacción en su trabajo, en su relación
con los demás, en su vida familiar; cada uno
intuye que su comportamiento o su modo de ser
podría ser mas efectivo mejorando nuestra
conducta, la productividad nos da la característica
de humanos, un escollo para lograr este espacio
es que gran parte de los seres humanos no saben
como hacerlo.

6. Es la forma como se entiende una realidad, se hace a
través de datos e información recibida por los sentidos.
La mente recibe de afuera, del mundo o medio en el
que se circunscribe el ser humano, en algunos casos
con clara intensión observadora y en otros por la
ocurrencia de los hechos cotidianos que vivimos.
Es una realidad para cada uno de los humanos, es lo
mas cercano a la individualidad, pues no es
compartida, y a pesar de ello puede que no sea
exactamente lo que ocurre en el mundo o en el paisaje
de donde se tomo o donde apareció.

8. El pensamiento tradicional o mecánico no tiene en
cuenta la enorme importancia de la percepción, de las
creencias y de las verdades relativas de cada uno de
los seres humanos. De Bono señala que la lógica
rígida exacerba las peores deficiencias del cerebro
humano.
Se nos ha enseñado que resolver problemas es solo
saber donde están y pasar a la solución, una vez
resuelto regresar y seguir con nuestras tareas
cotidianas, cuando somos conscientes de que existen
las percepciones y trabajamos con ellas, se hace
posible elaborar una ruta que oriente acerca de las
mismas, que permita entender lo multicultural, lo
heterogéneo y saber que hay y existen otros que
piensan y reaccionan diferente.

11. Este sistema de información que se encuentra basado
en modelos permite la rapidez para ubicar elementos,
datos, cifras, con lo cual identificamos a una persona
inteligente.
La mente se constituye así en elaboradora de
modelos de información y cada vez que ingresan
nuevos datos, se presenta un mecanismo de
selección y agrupación, pero las reacciones ante el
estimulo de nueva información, se basan en los
modelos ya existentes.
En las situaciones donde no existe un modelo
establecido la mente funciona ajustando los existentes
o creando uno nuevo.

13. La tarea de reformular o reorganizar los modelos o
mapas mentales con los que nos comportamos y
actuamos, por lo que debe cumplir unos mínimos
para lograr su cometido; entre otros, trabaja con
toda la información que le llegue, no se ocupa de
estar haciendo juicios y valoraciones a cada
momento, para garantizar que va por buen camino.
En la transformación de conflictos, donde los
facilitadores o intervinientes en las diferentes
sesiones tienen que adoptar una posición amplia,
abierta y en concordancia con el pensamiento
engendrador, deben tener en cuenta que para
solucionar un problema, es necesario examinarlo

14. La creatividad, no termina con el nacimiento de la
nueva idea, debemos ir mas allá, continuar la ruta y
lograr la acción. Debemos tener claro el objetivo,
establecer las estrategias necesarias y cumplir los
pasos o tácticas que sean indispensables para
avanzar en el cierre del pensamiento engendrador,
esto es actuar en la mesa donde nos encontramos
resolviendo los conflictos.
Cuando se llega a la acción debemos tratar con
personas que pueden generar resistencia, no estar
convencidas, y es un espacio que requiere el ejercicio
de un liderazgo para poder seguir la ruta.