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Proyecto eecu

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Proyecto de construcción de la ciudadanía cultural en la ciudad de Oaxaca a través de la enseñanza musical a los niños y niñas de la ciudad de manera incluyente, es decir, no solamente con los niños y niñas que deseen aprender, también con niños de capacidades diferentes, para formar una Orquesta Infantil Incluyente en Oaxaca.

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Proyecto eecu

  1. 1. PROYECTO EECUEspacios de Encuentro Cultural
  2. 2. Indakesh AC• Indakesh es una Asociación civil sin fines de lucro, integrada en 2010 por once mujeres oaxaqueñas.• Estamos dedicados a crear proyectos y operar programas en beneficio de los miembros de la sociedad en articulación con las entidades gubernamentales de los tres niveles de gobierno.
  3. 3. El eje principal de los Espacios deEncuentro Cultural (EECU) es la EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  4. 4. ¿Por qué la educación artística?• La educación artística contribuye al desarrollo pleno de los individuos, fortaleciendo los valores y la formación de ciudadanos libres, creativos, críticos, respetuosos del otro y de su entorno.• La educación artística ofrece alternativas que enriquecen el desarrollo personal, escolar y social de los niños y jóvenes.
  5. 5. Objetivos del programa EECU• Ejercer el derecho a la formación artística (artículo 27 fracción 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos).• Generar un espacio de apoyo para la construcción de la ciudadanía cultural.• Formación inclusiva de públicos para las artes, punto crítico de la gestión de la cultura.• Recuperar y afianzar la conciencia social.• Ejercitar la conciencia axiológica.
  6. 6. Formación inclusiva• La UNESCO describe a la Educación Inclusiva como "un proceso para tomar en cuenta y responder a las diversas necesidades de todos los estudiantes por medio de prácticas inclusivas en aprendizaje, culturas y comunidades, y reduciendo la exclusión dentro y fuera de la educación”.
  7. 7. Formación inclusiva en el EECU• El Gobierno de México ha promovido, como estrategia de su mandato, un México inclusivo, es decir, terminar con la brecha de desigualdad.• Nuestro proyecto trata de coadyuvar este esfuerzo institucional proporcionando una formación artística gratuita y dando acceso a grupos de niños con capacidades diferentes.
  8. 8. Formación inclusiva en el EECU
  9. 9. Etapas del programa de: INICIACIÓN MUSICAL EN EL EECU
  10. 10. EtapasPrimera etapa:Iniciación musical (métrica, sonido, lenguajemusical, notación musical)Segunda etapaElaboración y ejecución de un instrumento musicalTercera etapaConciertos programadosCuarta etapaRéplica de la experiencia (Agencia, Barrio, Colonia)
  11. 11. Primera EtapaINICIACIÓN MUSICAL
  12. 12. En el inicio• En noviembre del 2012 se comenzó la capacitación a los jóvenes multiplicadores de la enseñanza musical.• De esta manera los guías de los menores se están capacitando para asesorar a los grupos futuros.
  13. 13. Noviembre 2012
  14. 14. Noviembre 2012
  15. 15. Noviembre 2012
  16. 16. En el inicio• En enero 2013 se iniciaron las pláticas con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco, uno de los barrios más llenos de tradición de nuestra ciudad capital.
  17. 17. Enero 2013
  18. 18. Enero 2013
  19. 19. Enero 2013
  20. 20. En el inicio• El 20 de enero 2013 se realizó la inscripción de los niños y niñas en coordinación con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
  21. 21. 20 enero 2013
  22. 22. 20 enero 2013
  23. 23. En el inicio• El 13 de febrero 2013 se hace la inauguración de los trabajos del EECU en coordinación con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
  24. 24. 13 febrero 2013
  25. 25. 13 febrero 2013
  26. 26. 13 febrero 2013
  27. 27. Primera clase• El 25 de febrero 2013 se realiza la primera clase del EECU, se reparte el material didáctico gratuito y el reglamento del EECU.
  28. 28. 25 febrero 2013
  29. 29. 25 febrero 2013
  30. 30. 25 febrero 2013
  31. 31. Segunda clase• El 27 de febrero se imparte la segunda clase, nuestros pequeños comienzan a reconocer las notas y el pentagrama ¡empieza su aventura musical!
  32. 32. 27 febrero 2013
  33. 33. 27 febrero 2013
  34. 34. 27 febrero 2013
  35. 35. Segunda EtapaELABORACIÓN (CONMATERIALES RECICLADOS) YEJECUCIÓN DE UNINSTRUMENTO MUSICAL
  36. 36. Segunda etapa• Se hará un taller de lutería para aprender a convertir la chatarra y los deshechos de metal y madera en instrumentos musicales, de esta manera se ayuda a los pequeños de escasos recursos y se fomenta la cultura del reciclaje.
  37. 37. Música de la basura
  38. 38. Saxofones reciclados
  39. 39. Instrumentos reciclados
  40. 40. Tercera EtapaCONCIERTOSPROGRAMADOS ENDIFERENTES ZONAS DE LACIUDAD.
  41. 41. Conciertos programados
  42. 42. Cuarta EtapaRÉPLICA DE LA EXPERIENCIAEN LOS DIVERSOS EECU AFORMARSE EN CADAAGENCIA, BARRIO YCOLONIA DE LA CIUDAD.
  43. 43. Creación de nuevas orquestas incluyentes
  44. 44. Una nube de conceptos que enriquece nuestro actuarFin

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