Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Развитие Автобиографической памяти в детстве В.В.Нуркова 2012
<ul><li>Автобиографическая память  – высшая мнемическая система, организованная по смысловому принципу, оперирующая личнос...
Автобиографическая память <ul><li>Носитель диахронического (прошлое и будущее) измерения самосознания личности </li></ul><...
Автобиографическая память – ВПФ «второго порядка» ВПФ: Системообразующий уровень : вербально опосредствованная предметная ...
Когда начинается АП? <ul><li>в среднем взрослые относят свое первое воспоминание к возрасту 3.5 лет  </li></ul>В.В.Нуркова...
Когда начинается АП? <ul><li>1893  Miles C.  A study of individual psychology  / AJP </li></ul><ul><li>123 взрослых испыту...
<ul><li>Siegler, I. C., George, L. K  , 1983 </li></ul><ul><ul><li>воспоминания о жизни до 10-ти лет - 5% от общего числа ...
Детская амнезия <ul><li>З.Фрейд </li></ul><ul><li>Мотивационная гипотеза </li></ul><ul><li>вытеснение и подавление социаль...
<ul><li>Э.Шахтель : «схемы памяти взрослого – неподходящее вместилище для переживаний раннего детства, а потому они не под...
Просто давно? <ul><li>Wetzler S.E., Sweeney J.A. Childhood amnesia: An empirical demonstration // D.C. Rubin (ed.), Autobi...
В.В.Нуркова 2012
<ul><li>Количество воспоминаний значимо ниже, чем предсказывают универсальные законы памяти!!! </li></ul><ul><li>В чем дел...
<ul><li>метаанализ данных об отсроченных последствиях документально зафиксированных случаев пережитого в раннем детстве на...
Предпосылки АП <ul><li>Эмансипация Я  (на 2-м году,  Howe ,  Courage , 1997  ) </li></ul><ul><ul><li>1.5 года - начинают у...
Предпосылки АП <ul><li>Созревание  эпизодической буферной системы  памяти </li></ul><ul><ul><li>6-12 мес. - могут отсрочен...
D.Pillemer, 1994 Воспоминания о ложной пожарной тревоге в детском саду 1 группа – 3.5 лет 2 группа – 4.5 лет 1 опрос через...
Предпосылки АП <ul><li>Лингвистическая компетентность </li></ul><ul><ul><li>Не сможешь описать эпизод сразу – не вспомнишь...
Предпосылки АП <ul><li>Соответствие мотивационной доминанте </li></ul><ul><li>Usher J. A., Neisser U.   , 1993 </li></ul><...
Около 2.5 лет ребенок готов к АП! Когнитивно и мотивационно оснащен В.В.Нуркова 2012
Возраст, к которому взрослые относят свои первые воспоминания, варьирует от  32 до 52 мес. 2 г.8 мес. – 4г. 6 мес.   В.В.Н...
Около 2.5 лет ребенок когнитивно оснащен для возникновения  АП Возраст, к которому взрослые относят первые воспоминания ва...
<ul><li>Роль социальной ситуации развития в становлении АП </li></ul><ul><li>Автобиографический рассказ - «превращенная фо...
<ul><li>«Разрабатывающий»  стиль  -  </li></ul><ul><li>придает автобиографическому воспоминанию смысл самостоятельного дей...
<ul><li>Стиль матери – устойчивый предиктор свойств АП через 3 и 5 лет ( Haden C. A., Haine R. A., Fivush R. , 1997 ) </li...
<ul><li>Нуркова, Никанорова, 1998 </li></ul><ul><li>Пары Родитель – Ребенок (10 пар 4-5 лет, 10 пар 8-9 лет) </li></ul><ul...
ВАЖНО! <ul><li>дети родителей с «разрабатывающим» стилем -  >>  компетентность в  </li></ul><ul><ul><li>установлении источ...
«Миметический» разрабатывающий стиль - «Провокативный» разрабатывающий стиль + Nourkova V.V. Maternal reminiscing style as...
<ul><li>Детские автобиографические воспоминания это  не природный, а культурный факт : </li></ul><ul><li>интериоризация мо...
РЕБЕНОК РЕБЕНОК РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ ВЗРОСЛЫЙ Коммуникативная деятельность Автобиографический рассказ Автобиографический расск...
Типы культур  (Хофстеде, 1980) <ul><li>Дистанция от власти (близко – далеко) </li></ul><ul><li>Степень неопределенности </...
Аспекты А-рассказа <ul><li>Возраст начала </li></ul><ul><li>Уникальное – повторяющееся </li></ul><ul><li>О себе -  о друго...
Qi Wang Cornell University, GB В.В.Нуркова 2012
Детская амнезия ( Q.Wang, 2002) <ul><li>Европейцы </li></ul><ul><li>3 года 5 месяцев </li></ul><ul><li>об уникальном </li>...
Китайские студенты МГУ <ul><li>Гуляла с тетей и она купила мне очень дорогое мороженое (10 лет) </li></ul><ul><li>Долгое в...
<ul><li>В Европе преобладает  - «разрабатывающий» - раннее развитие АП </li></ul><ul><li>В Китае -  «прагматический» - поз...
АП -  база данных самоидентичности Европейский тип АП Азиатский тип АП Персональная идентичность  «Какой я?» Социальная ид...
Детская амнезия  ( Нуркова, Масолова, 2006 ) <ul><li>Европейцы </li></ul><ul><li>3 года 5 мес. </li></ul><ul><li>об уникал...
<ul><li>Маори из Новой Зеландии вспоминают себя с более раннего возраста, чем европейцы (с 32 мес.)!!!!! </li></ul>В.В.Нур...
Согласованность АП родителей и ребенка <ul><li>Оценка верификаторами воспоминаний о раннем детстве </li></ul><ul><li>20% с...
Развитие АП <ul><li>Сначала изолированные эпизоды </li></ul><ul><li>Потом (в подростковом возрасте) – целостная история жи...
В.В.Нуркова 2012
В.В.Нуркова 2012
 
 
<ul><li>Задача развития подростка относительно Автобиографической памяти - Целостная история жизни </li></ul>В.В.Нуркова 2...
В.В.Нуркова 2012
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

нуркова автобиографическая память в детстве 2012

1,612 views

Published on

  • Be the first to comment

нуркова автобиографическая память в детстве 2012

  1. 1. Развитие Автобиографической памяти в детстве В.В.Нуркова 2012
  2. 2. <ul><li>Автобиографическая память – высшая мнемическая система, организованная по смысловому принципу, оперирующая личностно отнесенными содержаниями и обеспечивающая диахроническое измерение сознания </li></ul><ul><li>Новая функция: </li></ul><ul><li>в филогенезе </li></ul><ul><li>в антропогенезе </li></ul><ul><li>в онтогенезе </li></ul>
  3. 3. Автобиографическая память <ul><li>Носитель диахронического (прошлое и будущее) измерения самосознания личности </li></ul><ul><li>Установление интервалов самоидентичности личности </li></ul><ul><li>Самопознание </li></ul><ul><li>Самоопределение </li></ul><ul><li>Осознание личной уникальности </li></ul><ul><li>Интеграция личности со своими разновременными ипостасями </li></ul>
  4. 4. Автобиографическая память – ВПФ «второго порядка» ВПФ: Системообразующий уровень : вербально опосредствованная предметная деятельность Элементарный уровень : натуральные психические функции АП: Системообразующий уровень : аутомеморативные культурные практики Элементарный уровень : семантическая память, эпизодическая память, «Я», речь Роль «элементов» новой психологической системы АП выполняют ВПФ!!!
  5. 5. Когда начинается АП? <ul><li>в среднем взрослые относят свое первое воспоминание к возрасту 3.5 лет </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  6. 6. Когда начинается АП? <ul><li>1893 Miles C. A study of individual psychology / AJP </li></ul><ul><li>123 взрослых испытуемых. </li></ul><ul><li>до 2 лет – 0% </li></ul><ul><li>старше 4 лет - 29% </li></ul><ul><li>2-4 года - 71% </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  7. 7. <ul><li>Siegler, I. C., George, L. K , 1983 </li></ul><ul><ul><li>воспоминания о жизни до 10-ти лет - 5% от общего числа </li></ul></ul><ul><li>Rubin, 2000 </li></ul><ul><ul><li>1000 респондентов </li></ul></ul><ul><ul><li>воспоминания о детстве 5 -15% </li></ul></ul>В.В.Нуркова 2012
  8. 8. Детская амнезия <ul><li>З.Фрейд </li></ul><ul><li>Мотивационная гипотеза </li></ul><ul><li>вытеснение и подавление социально табуированных содержаний </li></ul><ul><li>Ж.Пиаже </li></ul><ul><li>Когнитивная гипотеза </li></ul><ul><li>От дооперациональной стадии развития на стадию формальных операций </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  9. 9. <ul><li>Э.Шахтель : «схемы памяти взрослого – неподходящее вместилище для переживаний раннего детства, а потому они не подходят для хранения этих переживаний и не позволяют их воспроизвести» </li></ul><ul><li>Автобиографическая информация о событиях раннего детства содержится в памяти, но недоступна для осознания и воспроизведения </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  10. 10. Просто давно? <ul><li>Wetzler S.E., Sweeney J.A. Childhood amnesia: An empirical demonstration // D.C. Rubin (ed.), Autobiographical memory . Cambridge, 1986. </li></ul><ul><li>Проверка предсказания «кривой забывания» Эббингауза относительно воспоминаний о детстве </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  11. 11. В.В.Нуркова 2012
  12. 12. <ul><li>Количество воспоминаний значимо ниже, чем предсказывают универсальные законы памяти!!! </li></ul><ul><li>В чем дело? </li></ul><ul><li>Вдруг АП просто нет? Нет механизма сохранения автобиографической информации в раннем периоде жизни? </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  13. 13. <ul><li>метаанализ данных об отсроченных последствиях документально зафиксированных случаев пережитого в раннем детстве насилия </li></ul><ul><li>Неизвестны испытуемому </li></ul><ul><li>Нет воспоминаний, нет особенностей психологического облика взрослого!!! </li></ul><ul><li>Loftus E.F., Ketcham K. The Myth of Repressed Memory. NY, 1994 </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  14. 14. Предпосылки АП <ul><li>Эмансипация Я (на 2-м году, Howe , Courage , 1997 ) </li></ul><ul><ul><li>1.5 года - начинают узнавать свое зеркальное отражение </li></ul></ul><ul><ul><li>2 года - называют отражение своим именем ( Bahrick L., 1996) </li></ul></ul><ul><ul><li>То же на фотографии – только в 4!!!! ( Povinelli D.J., Simon B.B , 1998 ) </li></ul></ul>В.В.Нуркова 2012
  15. 15. Предпосылки АП <ul><li>Созревание эпизодической буферной системы памяти </li></ul><ul><ul><li>6-12 мес. - могут отсрочено имитировать уникальные жесты взрослых, а в возрасте </li></ul></ul><ul><ul><li>20-22 мес. – находить спрятанные ранее у них на глазах игрушки ( Herbert J., Hayn H. , 2000) </li></ul></ul><ul><li>Не обозначает воспроизведения в отдаленном будущем!!!! </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  16. 16. D.Pillemer, 1994 Воспоминания о ложной пожарной тревоге в детском саду 1 группа – 3.5 лет 2 группа – 4.5 лет 1 опрос через 2 недели: 1 группа : нет последовательности, нет указания причин 2 опрос через 7 лет: 1 группа – 10.5 лет: не помнят вообще!! 2 группа – 11.5 лет: помнит 1 / 3 В.В.Нуркова 2012
  17. 17. Предпосылки АП <ul><li>Лингвистическая компетентность </li></ul><ul><ul><li>Не сможешь описать эпизод сразу – не вспомнишь никогда!! ( Nelson K. , 2004) </li></ul></ul><ul><ul><li>Диалог со взрослым. Около 2 лет – ребенок рассказывает взрослому о каждодневных рутинных событиях </li></ul></ul>В.В.Нуркова 2012
  18. 18. Предпосылки АП <ul><li>Соответствие мотивационной доминанте </li></ul><ul><li>Usher J. A., Neisser U. , 1993 </li></ul><ul><li>рождение следующего ребенка </li></ul><ul><li>госпитализация </li></ul><ul><li>смерть члена семьи тогда – 1.5-4 г. </li></ul><ul><li>переезд </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  19. 19. Около 2.5 лет ребенок готов к АП! Когнитивно и мотивационно оснащен В.В.Нуркова 2012
  20. 20. Возраст, к которому взрослые относят свои первые воспоминания, варьирует от 32 до 52 мес. 2 г.8 мес. – 4г. 6 мес. В.В.Нуркова 2012
  21. 21. Около 2.5 лет ребенок когнитивно оснащен для возникновения АП Возраст, к которому взрослые относят первые воспоминания варьирует от 2л. 8 мес. – 4л.6 мес. Infantile Amnesia ↔
  22. 22. <ul><li>Роль социальной ситуации развития в становлении АП </li></ul><ul><li>Автобиографический рассказ - «превращенная форма» разделенной со взрослым деятельности </li></ul><ul><li>«Разрабатывающий» - «Прагматический» стили материнского общения ( R.Fivush, 2004) </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  23. 23. <ul><li>«Разрабатывающий» стиль - </li></ul><ul><li>придает автобиографическому воспоминанию смысл самостоятельного действия, управляемого системой вопросов и подсказок взрослого. </li></ul><ul><li>«Прагматический» стиль – </li></ul><ul><li>взрослый требует, чтобы ребенок воспроизвел только ту часть информации о прошедшем событии, которая необходима для достижения определенной цели (например, найти потерянный предмет легче, если вспомнить, где ты был). </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  24. 24. <ul><li>Стиль матери – устойчивый предиктор свойств АП через 3 и 5 лет ( Haden C. A., Haine R. A., Fivush R. , 1997 ) </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  25. 25. <ul><li>Нуркова, Никанорова, 1998 </li></ul><ul><li>Пары Родитель – Ребенок (10 пар 4-5 лет, 10 пар 8-9 лет) </li></ul><ul><li>Опросник стиля АП - коммуникации Родителя </li></ul><ul><li>Транскрипция воспоминания Родителя и воспоминания Ребенка (раздельно, но об одном и том же эпизоде) </li></ul><ul><li>аналогичные стратегии датировки </li></ul><ul><li>сходный уровень эмоциональности </li></ul><ul><li>сходный уровень развернутости рассказа </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  26. 26. ВАЖНО! <ul><li>дети родителей с «разрабатывающим» стилем - >> компетентность в </li></ul><ul><ul><li>установлении источника воспоминания </li></ul></ul><ul><ul><li>разделении фантазийного, артефактного (услышанное от других) и реалистичного компонентов воспоминания </li></ul></ul><ul><li>Это показатель уровня развития АП как ВПФ </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  27. 27. «Миметический» разрабатывающий стиль - «Провокативный» разрабатывающий стиль + Nourkova V.V. Maternal reminiscing style as a predictor of memory source monitoring efficacy // CON AMORE: Center on Autobiographical Memory Research. Perspectives on Autobiographical Memory Development 16 – 17 June, 2011 Aarhus University, Denmark. РЕСУРС ДЛЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ АП ? В.В.Нуркова 2012
  28. 28. <ul><li>Детские автобиографические воспоминания это не природный, а культурный факт : </li></ul><ul><li>интериоризация модели детского опыта в рамках конкретной социальной ситуации развития </li></ul><ul><li>в разделенной со взрослым деятельности по созданию рассказа на основе актуализации и конструирования мнемического материала, соответствующего критериям автобиографического </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  29. 29. РЕБЕНОК РЕБЕНОК РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ ВЗРОСЛЫЙ Коммуникативная деятельность Автобиографический рассказ Автобиографический рассказ Автобиографическая память 1. 2. 3. В.В.Нуркова 2012
  30. 30. Типы культур (Хофстеде, 1980) <ul><li>Дистанция от власти (близко – далеко) </li></ul><ul><li>Степень неопределенности </li></ul><ul><li>Традиционность - Инновационность </li></ul><ul><li>Маскулинность – Феминность </li></ul><ul><li>Индивидуализм - Коллективизм </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  31. 31. Аспекты А-рассказа <ul><li>Возраст начала </li></ul><ul><li>Уникальное – повторяющееся </li></ul><ul><li>О себе - о другом (кто актант?) </li></ul><ul><li>Фокус на своих переживаниях – фокус на социальном контексте </li></ul><ul><li>Объем (сжато – развернуто) </li></ul><ul><li>Доступность </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  32. 32. Qi Wang Cornell University, GB В.В.Нуркова 2012
  33. 33. Детская амнезия ( Q.Wang, 2002) <ul><li>Европейцы </li></ul><ul><li>3 года 5 месяцев </li></ul><ul><li>об уникальном </li></ul><ul><li>о себе </li></ul><ul><li>переживания </li></ul><ul><li>Развернуто </li></ul><ul><li>10 / 5 мин </li></ul><ul><li>Китайцы </li></ul><ul><li>4 года 1 месяц </li></ul><ul><li>о рутинном </li></ul><ul><li>о других </li></ul><ul><li>соц. отношения </li></ul><ul><li>Сжато </li></ul><ul><li>5 / 5 мин </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  34. 34. Китайские студенты МГУ <ul><li>Гуляла с тетей и она купила мне очень дорогое мороженое (10 лет) </li></ul><ul><li>Долгое время называла старшего брата «отцом» (6 лет) </li></ul><ul><li>Взяла 2 пакета риса с чужого участка. Отец вернул их (9 лет) </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  35. 35. <ul><li>В Европе преобладает - «разрабатывающий» - раннее развитие АП </li></ul><ul><li>В Китае - «прагматический» - позднее развитие АП </li></ul><ul><li>Стиль матери – устойчивый предиктор свойств АП через 3 и 5 лет ( Haden C. A., Haine R. A., Fivush R. , 1997 ) </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  36. 36. АП - база данных самоидентичности Европейский тип АП Азиатский тип АП Персональная идентичность «Какой я?» Социальная идентичность «С кем я?» В.В.Нуркова 2012
  37. 37. Детская амнезия ( Нуркова, Масолова, 2006 ) <ul><li>Европейцы </li></ul><ul><li>3 года 5 мес. </li></ul><ul><li>об уникальном </li></ul><ul><li>о себе </li></ul><ul><li>переживания </li></ul><ul><li>развернуто </li></ul><ul><li>10 / 5 мин </li></ul><ul><li>Россияне </li></ul><ul><li>4 года 2 мес. </li></ul><ul><li>об уникальном </li></ul><ul><li>о других </li></ul><ul><li>переживания </li></ul><ul><li>развернуто </li></ul><ul><li>6.5 / 5 мин </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  38. 38. <ul><li>Маори из Новой Зеландии вспоминают себя с более раннего возраста, чем европейцы (с 32 мес.)!!!!! </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  39. 39. Согласованность АП родителей и ребенка <ul><li>Оценка верификаторами воспоминаний о раннем детстве </li></ul><ul><li>20% существенные расхождения ( Howes M., Siegel M., Brown F. , 1993 ) </li></ul><ul><li>Рождение брата / сестры - 37% существенные расхождения ( Eacott M.J., Crawley R.A. , 1998 ) </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  40. 40. Развитие АП <ul><li>Сначала изолированные эпизоды </li></ul><ul><li>Потом (в подростковом возрасте) – целостная история жизни </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  41. 41. В.В.Нуркова 2012
  42. 42. В.В.Нуркова 2012
  43. 45. <ul><li>Задача развития подростка относительно Автобиографической памяти - Целостная история жизни </li></ul>В.В.Нуркова 2012
  44. 46. В.В.Нуркова 2012

×