H o m o v i d e n s

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teoria del homo videns por giovanni sartori

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H o m o v i d e n s

  1. 1. UNIVERSIDAD DE LEÓN VERÓNICA BARBOSA DUEÑAS 40596 TEORÍA DEL ARTE
  2. 2. La televisión es la 1era del niño. Se educan con Y lo que se ve es lo único que cuenta
  3. 3. 4 Se forman viendo Y ya no leen
  4. 4. 5 Atrofian su capacidad de comprender. SE VUELVEN ADULTOS AUDIO -
  5. 5. 6 !No tiene sentido cognoscitivo ininteligible! SU REALIDAD SON IMÁGENES Y ES POBRE EN PALABRAS
  6. 6. ¡El acto de ver ANULA en este caso el de PENSAR! 7
  7. 7. Evidencia visible +contundente=VEREDICTO IRREFUTABLE
  8. 8. 9 “la fuerza de la veracidad inherente a la imagen hace la mentira más eficaz y por lo tanto más peligrosa”
  9. 9. 10 ATROPELLA LA POSIBILIDAD DEL DIALOGO !NO TIENE interlocutor!
  10. 10. La defensa o la inteligencia requieren, por su parte, de un discurso que para el ojo desnudo es aburrido e indescifrable. “La televisión nos propone personas en lugar de discursos”
  11. 11. 12 “El hecho de que la información y la educación política estén en manos de la televisión representa serios problemas para la democracia” “Mientras la realidad se complica las mentes se simplifican y nosotros estamos cuidando a un video – niño que no crece, un adulto que se configura para toda la vida como un niño recurrente”
  12. 12. “La abundancia de información no garantiza la comprensión de los fenómenos, se puede estar informadísimo de muchas cuestiones, y a pesar de ello no comprenderlas” 13 “Una expresión del poder de los medios de comunicación sobre el pueblo”
  13. 13. 14 ADICTOS AL PRODUCTO
  14. 14. LECTOR TELEDIRIGIDO
  15. 15. Las opiniones expresadas estadísticamente es nula: Su argumentación es pobre, su profundidad inexistente. 16 Y QUIEN GOBIERNA NO ES EL PUEBLO, SI NO LOS MEDIOS..
  16. 16. LA COMPETENCIA NO ES LA SOLUCIÓN 17 A UN PÚBLICO ACOSTUMBRADO A LA BASURA MEDIÁTICA Requiere una reflexión profunda.
  17. 17. DEFENDER AL LCIUBL T URR AO E S C R I T A V S R E V O L U C I Ó N V I S U A L 18 generar preguntas no ofrecer respuestas
  18. 18. 19
  19. 19. 20 LA POLÍTICA VIDEO - PLASMA AGITA NUESTRAS EMOCIONES EXITA NUESTROS SENTIDOS NOS APASION La cultura escrita no alcanza este grado de “agitación”
  20. 20. 21 LA PALABRA LA IMAGEN Produce menos comunicación que la imagen La imagen rompe el delicado equilibrio de la pasión y racionalidad. La racionalidad del HOMO SAPIENS está retrocediendo, y la política emotivizada, (provocada por la imagen) agrava los problemas sin proporcionar absolutamente ninguna
  21. 21. EL HOMBRE COMO ANIMAL RACIONAL 22
  22. 22. HOMBRE COMO ANIMAL RACIONAL S U R A C I O N A L I D A D P R E S U P O N E U N L E N G U A J E L Ó G I C O 23 N O S Ó L O U N L E N G U A J E E M O T I V O U N T E N E R Q U E S E R D I F Í C I L D E L O G R A R F Á C I L D E P E R D E R R E F L E X I Ó N A B S T R A C T A Y A N A L Í T I C A B A L B U C E O M Á S A N T E L A D E M O S T R A C I Ó N L Ó G I C A Y D E D U C C I Ó N L Ó G I C A F O R T A L E C I D O A L S E N T I D O D E V E R Y F A N T A S E A R
  23. 23. 24 Y SIEMPRE HA SIDO NUMEROSO
  24. 24. 25 D I S P E R S O S se encuentran y se pueden reunir y de FUERZA este modo hacer masa y adquirir se x2 + x2: x4
  25. 25. 26 problemas a los políticos la televisión agranda los problemas + solución a la gente anula el pensamiento que los debería resolver PROBLEMAS SUPERFLUOS
  26. 26. 27 PÉRDIDA DE PENSAMIENTO INCAPACIDAD DE ARTICULAR IDEAS CLARAS Y DIFERENTES MENTES DÉBILES PÚBLICO QUE NUNCA HA SIDO ADIESTRADO PARA PENSAR FAVORECE AL PENSAMIENTO CONFUSO
  27. 27. 28 PROMUEVE LA EXTRAVAGANCIA X LO ABSURDO INSENSATEZ REFUERZA Y MULTIPLICA AL HOMO INSIPIENS
  28. 28. NO TENDRÁ REGRESO SI NO SABEMOS DEFENDER 29 la lectura la palabra la escritura EL LIBRO ENCONTRAR SOLUCIONES : TOMA DE CONCIENCIA la escuela consolida al VIDEO - NIÑO en lugar de darle alternativa
  29. 29. menos libros menos periódicos MÁS RADIO más televisión
  30. 30. 31 única, principal y casi exclusiva fuente de información INTERNET Y REDES SOCIALES
  31. 31. 32 individuos + solitarios comunicación - personal tv. transmite información REDES DE COMUNICACIÓN CIBERNÉTICA
  32. 32. ANULA LA CAPACIDAD DE REFLEXIÓN DEL SER HUMANO LA CULTURA SE VUELVE SUPERFICIAL El internet no es vehículo de cultura, si no de diversión 33
  33. 33. 34 TEORIZA SOBRE LAS POSIBILIDADES TELEVISIÓN No trasmite Información no real Reduccionista MEDIOS AUDIOVISUALES Crear Informar Transmitir Contribuir Diferentes corrientes de opinión. MINIMAS POSIBILIDADES INFORMATIVAS
  34. 34. REALIDAD DETERMINADA Y LA SIMPLIFICA Y LA REDUCE AL MÁXIMO SUBINFORMACIÓN DESINFORMACIÓN 35 mensaje mensaje Extremadamente: Simple Reducido Ostentan el poder Información amañarada Los que desean informar
  35. 35. 36 desaparición de los partidos como base sustentadora DE UNA POLÍTICA DETERMINADA
  36. 36. 37 AHORA SE VENDEN P E R S O N A S S E V E N D E N I M Á G E N E S INFLUENCIADA POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN La información en manos del pueblo es cada vez más pobre
  37. 37. 38 multitud solitaria soledad electrónica POST PENSAMIENTO perdida de capacidad de pensar COMPARABLE CON LA EDAD MEDIA, SERA DIFÍCIL DE REGRESAR.
  38. 38. 39 ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA PRESENTACIÓN? Homo Videns ¿NOMBRE DEL AUTOR? Giovanni Sartori ¿COMO SE EMPIEZAN A EDUCAR LOS NIÑOS? Por la televisión, y por medio de imágenes ¿A QUÉ SE REFIERE EL AUTOR CON “LECTOR TELEDIRIGIDO? Por que su argumentación es pobre, y su profundidad inexistente ¿A QUÉ SE REFIERE EL AUTOR COMO EL HOMO INSIPIENS? Gente ignorante ¿QUÉ NOS OCASIONA LA TELEVISIÓN PARA NUESTRA CAPACIDAD INTELECTUAL? Nos quita la pérdida de pensamiento, incapacidad de articular ideas y claras. ¿QUÉ NOS QUIERE DAR A ENTENDER EL AUTOR CON “MENTES DÉBILES”? No el público no ha sido adiestrado para pensar y favorece al pensamiento confuso. ¿CÓMO LE LLAMA A LA SOCIEDAD TELEDIRIGIDA? Homo videns ¿PORQUE CREES QUE LA TELEVISIÓN TIENE MÁS INFLUENCIA QUE UN LIBRO? CONTESTA LO QUE TU HAYAS ENTENDIDO DESPUÉS DE VER LA PRESENTACIÓN ¿ESTÁS DE ACUERDO CON EL AUTOR? OPINIÓN PERSONAL
  39. 39. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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