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Pizarras digitales y  Pizarras digitales interactivas UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE: “ Posiblemente el mejor instrumento que tene...
Contenidos: <ul><li>Qué es un pizarra digital y una PDI. </li></ul><ul><li>Principales problemas. </li></ul><ul><li>Aporta...
Qué es una pizarra digital <ul><li>Pizarra digital = ordenador + videoproyector </li></ul><ul><li>Una  pizarra digital (PD...
Qué es una PDI. <ul><li>Cuando este equipo se complementa con  un  tablero pantalla mural táctil , que permite hacer anota...
Problemas que presentan: Víctor E. Gamo - David García
Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos de enseñanza y aprendizaje  <ul><li>Aumenta la participación...
Modelos de aplicación didáctica de la pizarra digital. <ul><li>Apoyo a las explicaciones del profesorado. </li></ul><ul><l...
Modelo de Enseñanza. <ul><li>La perspectiva constructivista del aprendizaje.  </li></ul><ul><li>A partir de los principios...
Proceso de Aprendizaje. Víctor E. Gamo - David García
Objetivos didácticos: <ul><li>Comprender y planificar  la tarea que han de realizar . </li></ul><ul><li>Seleccionar y orga...
Bibliografía: <ul><li>Marqués, P . La pizarra digital en el aula de clase.Edebe.2006 </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
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Pizarras digitales pdi2

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Pizarras digitales pdi2

  1. 1. Pizarras digitales y Pizarras digitales interactivas UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE: “ Posiblemente el mejor instrumento que tenemos hoy en día para apoyar la renovación pedagógica en las aulas” Marqués, P. (2006) Víctor E. Gamo David García 1º CCAFD 163
  2. 2. Contenidos: <ul><li>Qué es un pizarra digital y una PDI. </li></ul><ul><li>Principales problemas. </li></ul><ul><li>Aportaciones a los procesos de E A. </li></ul><ul><li>Modelo de aplicación didáctica de la pizarra digital. </li></ul><ul><li>Modelo de enseñanza: Constructivismo. </li></ul><ul><li>Objetivos didácticos. </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  3. 3. Qué es una pizarra digital <ul><li>Pizarra digital = ordenador + videoproyector </li></ul><ul><li>Una pizarra digital (PD, digital whiteboard, pizarra electrónica) es un sistema tecnológico integrado por un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector (cañón de proyección) que presenta sobre una pantalla o pared de gran tamaño lo que muestra el monitor del ordenador. </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  4. 4. Qué es una PDI. <ul><li>Cuando este equipo se complementa con un tablero pantalla mural táctil , que permite hacer anotaciones sobre el mismo y controlar el ordenador utilizando un puntero especial a modo de lápiz ratón , lo denominamos pizarra digital interactiva (PDI). </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  5. 5. Problemas que presentan: Víctor E. Gamo - David García
  6. 6. Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos de enseñanza y aprendizaje <ul><li>Aumenta la participación de los alumnos. </li></ul><ul><li>Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes y aumenta la comprensión. </li></ul><ul><li>Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual. </li></ul><ul><li>Ayuda en Educación Especial. </li></ul><ul><li>  </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  7. 7. Modelos de aplicación didáctica de la pizarra digital. <ul><li>Apoyo a las explicaciones del profesorado. </li></ul><ul><li>Presentación de actividades y recursos para el tratamiento </li></ul><ul><li>de la diversidad. </li></ul><ul><li>Presentación pública de recursos y trabajos por parte de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los </li></ul><ul><li>estudiantes. </li></ul><ul><li>El periódico en clase y la diversidad multilingüe. </li></ul><ul><li>Corrección colectiva de ejercicios en clase y preguntas no previstas. </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  8. 8. Modelo de Enseñanza. <ul><li>La perspectiva constructivista del aprendizaje. </li></ul><ul><li>A partir de los principios constructivistas del aprendizaje, se crearán ambientes de trabajo centrados en la actividad de los alumnos , apoyados en la pizarra digital y en las TIC, que refuercen los procesos reflexivos y experienciales con el fin de que los estudiantes construyan su conocimiento de forma idiosincrásica. </li></ul><ul><li>Basado en: </li></ul><ul><li>La progresiva autorregulación de los aprendizajes por los estudiantes. </li></ul><ul><li>Papel activo del estudiante. </li></ul><ul><li>La interacción con el entorno y el trabajo colaborativo. </li></ul><ul><li>El aprovechamiento de los apoyos tecnológicos. </li></ul>Víctor E. Gamo - David García “ Las pizarras digitales promueven el aprendizaje constructivista y mejoran la didáctica docente”.
  9. 9. Proceso de Aprendizaje. Víctor E. Gamo - David García
  10. 10. Objetivos didácticos: <ul><li>Comprender y planificar la tarea que han de realizar . </li></ul><ul><li>Seleccionar y organizar la información disponible de manera crítica y </li></ul><ul><li>creativa (la información se puede organizar significativamente de muchas maneras). </li></ul><ul><li>Elaborar esta información (para comprenderla) y la integren significativamente </li></ul><ul><li>en sus conocimientos previos, atendiendo a visiones multiculturales (hay muchas culturas que se han de respetar). </li></ul><ul><li>Transferir y aplicar estos conocimientos a la vida real... más que reproducirlos mecánicamente (en los exámenes). </li></ul><ul><li>Evaluar y constrastar los objetivos establecidos y los resultados obtenidos </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  11. 11. Bibliografía: <ul><li>Marqués, P . La pizarra digital en el aula de clase.Edebe.2006 </li></ul>Víctor E. Gamo - David García
  12. 12. Gracias por vuestra atención

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