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Boletín HDT

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Boletín HDT

  1. 1. Junio-julio 2012Docencia y tecnologíaMi experiencia con TIC Boletín HDTLos profesores David Barrón y Gustavo Lunadel Departamento de Formación y Estimados lectores:Acompañamiento de la Coordinación deTecnología Educativa en Nuevo León nos En este número especial de fin de cursos y vacacionescomparten su experiencia de trabajo como tenemos para l@s maestr@s un artículo que explica cómo laAsesores Técnico-Pedagógico en escuelas estrategia HDT promueve la generación de nuevosde la zona metropolitana de Monterrey. ambientes de aprendizaje a través de las herramientas disponibles en la plataforma educativa Explora. En Escuela en casa, los papás y las mamás conocerán algunos navegadores disponibles en el mercado y que han sido especialmente creados para proteger a los más pequeños del hogar cuando éstos navegan por Internet. Para nuestros lectores más jóvenes, tenemos algunas recomendaciones que pueden poner en práctica si son miembros de una red social. De esta forma, aprenderán a cuidarse y evitarán compartir información personal que pueda ser mal utilizada por otros.“Las escuelas con Aula Telemática de Finalmente, como en el boletín anterior, ponemos a sunuestro estado han ido avanzando ya que consideración los blogs creados por Asesores Técnicosles explicamos a los docentes qué son los Pedagógicos de Monterrey y Guadalajara en sus respectivosODA y los orientamos para que sepan cómo portales HDT. La intención es que conozcan estas propuestasbajarlas de Internet. Nuestra visión va más y si alguna es de su interés compartan en ellos susallá del uso, manejo y aplicación de los comentarios y experiencias con la intención de seguirODA, pues en nuestras visitas a las escuelasreunimos a los Jefes de Sector, a los formando redes de aprendizaje.Supervisores y a los Inspectores de las zonasescolares, así como a todos los docentes de Nos despedimos no sin antes desearles unas felices5° y 6° de primaria y de secundaria, para vacaciones. Esperamos que el ciclo escolar que haque ellos mismos naveguen por los portales terminado haya sido muy productivo y lleno de experienciaseducativos de HDT y de la Secretaría de que nos permitan ser mejores como alumnos, docentes yEducación estatal, y exploren y padres de familia.descarguen los MED. De esta forma se dancuenta de que dichos materiales son afines ¡Nos leemos en agosto para recibircon los planes y programas de la SEP. Asímismo les brindamos asesorías, el nuevo ciclo escolar 2012-2013!capacitaciones y cursos cuando así losolicitan a la Coordinación”. www.hdt.gob.mx
  2. 2. Boletín HDTEscuela en casa¿Están tus niñ@s protegid@s cuando navegan en Internet?En la actualidad las tecnologías se han convertido en una necesidad para desarrollar muchasde las actividades cotidianas de adultos, jóvenes y cada vez más niños, quienes recurren adiversos dispositivos electrónicos para divertirse y pasar un buen rato; navegar en Internet esun ejemplo muy claro de esto.El hecho de que los niños y niñas, desde cada vez edades más tempranas, naveguen porInternet es un tema un tanto complejo que requiere de toda nuestra atención, debido a lagran cantidad de sitios y contenidos inapropiados existentes en el ciberespacio y de loscuales debemos alertarlos para evitar que sean sorprendidos y pasen un mal rato.Los padres y madres de familia, aun cuando quisiéramos, no podríamos monitorear de tiempocompleto los sitios que nuestros pequeños visitan, pero podemos hacer uso de algunosnavegadores gratuitos que “filtren” los contenidos vistos por nuestros hijos y, de esta forma,buscar que sus experiencias en la red sean lo más seguras posibles. Ejemplos de éstos son: Imágenes tomadas de Internet KidZui Kidoz Zac Browser Kid Rocket Buddy Browser Pikluk TukiEstos navegadores han sido creados pensando en la diversión sana de los niños, pero sobretodo en su seguridad. Además, para tranquilidad de los papás y las mamás, cuentan con unagran gama de herramientas de control parental. Sin embargo, no debemos olvidar queaunque estas herramientas son de gran ayuda, no sustituyen el importantísimo rol de lospapás, por lo que debemos hablar con nuestros hijos sobre los riesgos que hay en Internetpara que estén alerta. Sobre todo, gánate su confianza y pídeles que cuando encuentrenalguna página cuyo contenido los altere o llegue a molestar, siempre recurran a ti. www.hdt.gob.mx
  3. 3. Boletín HDTEducar con y para los mediosExplora y los ambientes de aprendizajeEn el artículo anterior veíamos cómo los nuevos ambientes de aprendizajes se caracterizan no sólo porimpulsar el uso de las TIC desde la escuela, sino por estar centrados y promover estrategias para que elalumno aprenda. Asimismo, que representan la implementación de nuevas prácticas y actitudes por partede los maestros encaminadas a la construcción social de los aprendizajes mediante herramientas de trabajocolaborativo.En este sentido, la estrategia HDT busca apoyar la generación de estos ambientes a través del AulaTelemática y sus diversos componentes: plataformas educativas (portales en Internet y en aula),equipamiento, conectividad y un acervo de materiales educativos digitales que, con la mediación delmaestro y la participación de los alumnos, propicien nuevas interacciones entre los actores del procesoeducativo.Explora, en su caso, es una plataforma que conforma un ambiente de aprendizaje amigable y altamenteinteractivo en la medida que alumnos y maestros pueden publicar y compartir con otros de su salón: textos,imágenes, encuestas, documentos y ligas de interés vinculadas a algún tema que estén abordando en clase.Además, cuenta con un sistema de reconocimientos que invita a docentes y estudiantes a involucrarseactivamente en las actividades escolares que se desarrollan en Explora, pues se considera que laparticipación de todos los integrantes del grupo es fundamental para la construcción del conocimientoindividual y colectivo.En cuanto a la promoción de las redes de aprendizaje, con Explora los alumnos pueden formar parte deproyectos escolares que son diseñados y asignados por su maestr@. Cada proyecto está integrado por unnúmero de alumnos de la clase y en él se van registrando las actividades que desarrollan cada uno de losmiembros para alcanzar un objetivo común. Así el maestro puede constatar que efectivamente todostrabajen en el proyecto que les fue encomendado y no sólo unos cuantos.Además de todo esto, Explora acerca a cada salón de clases un banco de objetos de aprendizaje que losestudiantes pueden consultar según el grado que cursen y las asignaturas contempladas en el programa deestudios, pero también brinda herramientas fáciles de usar que permiten a maestros y alumnos la creación demateriales educativos propios.Si quiere conocer más sobre Explora, lo invitamos a visitar la sección del mismo nombre en el Portal Federal,así como a descargarla dando clic aquí. www.hdt.gob.mx
  4. 4. Boletín HDTHDT y la formación docenteSeguimos apoyando a la formación de equipos estatales con la impartición del curso-taller Uso de redes enambientes virtuales de aprendizaje, esta vez en Nuevo León y Jalisco. La finalidad de estos cursos ha sidoacercar a los participantes elementos teórico-prácticos para utilizar las herramientas de trabajo colaborativodisponibles en los portales HDT; conozcan qué son las redes de aprendizaje y cómo pueden utilizarlas en elámbito educativo, pero sobre todo, cómo pueden crear las propias para abordar temáticas de interés encada uno de los estados del país.Les compartimos algunas fotos de la sesión de trabajo en la Secretaría de Educación de Jalisco: www.hdt.gob.mx
  5. 5. Boletín HDTATP que creanAsesores Técnico Pedagógicos de Monterrey y Guadalajara nos comparten los blogs y foros que han creadoen sus portales estatales HDT. No deje de visitarlos y dejar su opinión sobre las temáticas abordadas. Monterrey GuadalajaraMantenimiento de PC ¿Qué pasó ayer?Por: Lauro Israel Garza Garza Por: Hugo Rendon y José SaenzExplorando el portal HDT ¡Qué onda wue! ¿Le entras?Por: Rosalba González Por: Angélica Valtierra, Lorenzo Cruz y Emma MezaPromotores comunitarios en contacto Las bondades de HDTPor: Edith Chávez Morín y Cuauhtémoc Castorena Por: Dalila E. Guzmán SolórzanoFlores ¿Te han robado equipo HDT?Uso y aplicación de pizarras interactivas Por: Cecilia Tejeda, Alberto Iñiguez y Jaime BeasPor: Gustavo Luna Telerines Jalisco¿Zombies tecnológicos? Por: Claydette Mora y Ramón CoronaDavid Barrón, Rodolfo Valdez e Ignacio García Punto de encuentro FCyEBiodiversidad Por: Carlos Ramiro QuinteroPor: Laura Iruegas, Héctor González, Juan CarlosGarcía y Carlos Martínez Las artes en la educación secundaria Por: Miguel Jaén TéllezMateriales Educativos Digitales para primariaPor: María Isabel Borda, Maritza González y LeonelGuadalupe Jasso ¡Quiero participar! ¡Quiero participar!¡Visite estos blogs y participe en ellos!Recuerde que para comentar cualquier blog deberá estar registrado como usuario del Portal HDT. Créditos Boletín HDTDirección General de Materiales Educativos ContenidosÓscar Ponce Hernández Comunidad HDTCoordinación Nacional del programa HDT Lourdes Adame GoddardJuan José de la Mora BreHB Ana Alejandra López LeónDirección de Medios Audiovisuales e InformáticosGabriela Rodríguez BlancoCoordinación y corrección de estiloAna Alejandra López LeónDirección de arteJ. Alfonso Pascal Trueba www.hdt.gob.mx
  6. 6. Boletín HDTSomos chav@sEl gran y rápido crecimiento de las redes sociales en los últimos años han marcado un nuevocamino para estar en contacto con nuestros semejantes. Por ejemplo, las redes sociales sehan convertido en un canal de comunicación muy importante en todo el mundo y mucho sehabla de los riesgos que su mal uso trae consigo, pero ¿te has preguntado cuál es la mejorforma de sacarle provecho a este gran invento?Aquí te damos algunas recomendaciones para que puedas darle un mejor uso a tus redessociales de forma segura. Piensa antes de publicar: Comparte información que aporte cosas nuevas, interesantes y que generen conocimiento. Sé parte de un grupo: Únete a grupos o comunidades seguras que aporten información que te sea útil y que proceda de fuentes confiables. Sé honesto sobre tu edad: Es muy importante que no mientas respecto a tu edad, si eres menor de edad cuídate, no te gustaría ser amigo de personas mayores que están pensando y actuando de forma distinta a tu etapa de vida. Protege tu identidad: No compartas información personal, recuerda que en las redes sociales hay muchos usuarios que no conocemos y por esta razón, hay que proteger nuestros datos y las imágenes que subamos. Usa un nick: No uses tu nombre real, es recomendable usar un nombre corto o apodo.Recuerda que las redes sociales son un canal importante para encontrar a tus amigos y pasarun buen rato con ellos, pero debes tener siempre cuidado y ser precavid@, tal y como haríasen la vida real. Sé inteligente y que nadie te sorprenda o te haga pasar un mal rato.No lo olvides: ¡Usa las redes sociales, genera y aporta información, aprende y diviértete perode forma segura y sin perjudicar a otros!¡Ve los videos que hemos creado para ti en Clic Seguro!Cuéntanos:¿Por qué usas las redes sociales?¿Qué cosas te gustan y cuáles no de las redes?¿Qué medidas de seguridad tomas dentro de ellas?Platícanos tu experiencia escribiendo a: boletinhdt@gmail.com. www.hdt.gob.mx
  7. 7. Boletín HDTConoce los MEDS de HDTSol Solecito Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: 5 Aprendizaje esperado: Compara los componentes del sistema solar y describe su organización y movimiento. Ámbito: El cambio y las interacciones. El ambiente y la salud. El conocimiento científico. La tecnología. Síntesis Contenidos Presenta la definición del Sol, sus elementos y la influencia Núcleo que tiene éste en la atmósfera y la Tierra. Fotosfera Cromosfera Corona Zona radiactiva Busca este recurso en la sección Materiales Digitales del portal HDT Zona conectiva Tips Habilidades Digitales: Para contribuir al desarrollo de habilidades digitales en sus alumnos se recomienda lo siguiente:  Forme equipos y revisen el interactivo.  Respondan a las preguntas que propone el interactivo.  Pida a cada equipo que busque en Internet un video sobre el Sol para que lo vean y lo compartan con sus compañeros. Pregunte a los equipos qué más aprendieron en el video sobre el Sol y sus efectos para la vida del ser humano.  Comenten sus conclusiones. De esta manera, estará ayudando a desarrollar en sus alumnos estándares de:  Comunicación y colaboración, al participar en equipos para el desarrollo de un proyecto.  Investigación y manejo de información, al planificar estrategias que guíen la investigación, mediante la ubicación, organización, análisis y evaluación de información a partir de varias fuentes. Materiales Recuerde que este Objeto de Aprendizaje cuenta con un Plan de Clase en el que se le sugiere el uso de diferentes materiales que podrá utilizar para el trabajo en el aula y que contribuyen en el desarrollo del relacionados aprendizaje esperado. www.hdt.gob.mx
  8. 8. Boletín HDTConoce los MEDS de HDTAl son del mundo Asignatura: Educación Artística Bloque: 5 Aprendizaje esperado: Identifica los elementos que caracterizan a diferentes bailes populares del mundo. Eje de enseñanza y aprendizaje: Contextualización Síntesis Contenidos Mediante la lectura de los textos y las preguntas del interactivo, el alumno conoce las principales Características distintivas de los bailes características de los bailes de Rusia, España y populares en Rusia, España y México. México. También se describen algunas características del tango y la salsa. Características del tango y la salsa. Busca este recurso en la sección Materiales Digitales del portal HDT Tips Habilidades Digitales: Para contribuir al desarrollo de habilidades digitales en sus alumnos se recomienda lo siguiente:  Organice al grupo en equipos para revisar el interactivo y realizar los ejercicios.  Pida a cada equipo que busque en Internet la música de algún tipo de baile que quieran investigar.  Escuchen en grupo el trabajo de cada equipo y busquen las características del baile que corresponde a cada música. De esta manera, estará ayudando a desarrollar en sus alumnos estándares de:  Funcionamiento y conceptos de TIC, al entender y usar sistemas tecnológicos de información y comunicación para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos.  Investigación y manejo de información, al ubicar, analizar y evaluar fuentes de información, así como procesar datos y comunicar resultados a los compañeros. Materiales Recuerde que este Objeto de Aprendizaje cuenta con un Plan de Clase en el que se le sugiere el uso de diferentes materiales que podrá utilizar para el trabajo en el aula y que contribuyen en el desarrollo delrelacionados aprendizaje esperado. www.hdt.gob.mx

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