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ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página1
Estructura libre
De forma sintética y de
extensión relativamente breve
Variedad temáti...
ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página2
Ensayo
literario
Ensayo
científico
TIPOS
DE
ENSAYO
PASOS PARA
ESCRIBIR UN
ENSAYO
Lectu...
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ESTRUCTURA DEL ENSAYO
Introducción:
•Es la que expresa el tema yel objetivo delensayo
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Mapa conceptual sobre el ensayo

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ENSAYO

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Mapa conceptual sobre el ensayo

  1. 1. ENSAYO EVALUACIÒN EDUCATIVA Página1 Estructura libre De forma sintética y de extensión relativamente breve Variedad temática Estilo cuidadoso y elegante Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve he interpreta al mundo. INTEGRANTES: *Vanessa Rivera *Josè Pintag CARACTERÌSTICAS DEL ENSAYO EL ENSAYO Es un escrito en prosa de forma sencilla Se considera un género literario Expone con hondura,madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema Desarrolladode maneralibre, asistemática,y con voluntadde estilo
  2. 2. ENSAYO EVALUACIÒN EDUCATIVA Página2 Ensayo literario Ensayo científico TIPOS DE ENSAYO PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO Lectura El subrayado El análisis La síntesis Se debe cumplir: la claridad de expresión, esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensión de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista. Satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temática. El tema literario corresponde más a un problema de forma que de fondo. Leer más: http://www.mono grafias.com/trabajos- pdf/ensayo-mapa- mental/ensayo-mapa- mental2.shtml#ixzz3fRi RM2L9
  3. 3. ENSAYO EVALUACIÒN EDUCATIVA Página3 ESTRUCTURA DEL ENSAYO Introducción: •Es la que expresa el tema yel objetivo delensayo •Explica el contenidoylos subtemas o capítulos que abarca, asícomolos criterios que se aplican en el texto Desarrollo del tema: •Contiene la exposición yanálisis del mismo •se plantean lasideas propias yse sustentanconinformaciónde las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas yotras. Conclusiones: •En este apartado el autorexpresa sus propias ideas sobre el tema. •se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar lasideas que se trabajaronen el desarrollo deltema yproponer líneasde análisispara posteriores escritos. Bibliografía: •Al final se escribenlas referencias de las fuentes consultadasque sirvieronpara recabar información. •Sustentarlas ideas o críticas;estas fuentes puedenserlibros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisión, videos

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