Sociología en la salud pública

9,912 views

Published on

Published in: Real Estate
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,912
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
47
Actions
Shares
0
Downloads
174
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sociología en la salud pública

  1. 1. SALUD PUBLICA II
  2. 2. Sociología y la Salud. Correlación de contenidosteóricos de otras unidades parael aprendizaje de la Sociología.
  3. 3. EQUIPO 1• PROFESOR :Sergio Rubalcava• Diana Laura Arias Garcia• Mona Said Khalaf Partida• Alma Rocío Robles Macedo• Mitsi Denisse Ornelas Sanchez• Martin Hernández Zepeda
  4. 4. SALUD PUBLICA• La salud pública es "la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades, prolongar la vida y la promoción de la salud a través de los esfuerzos organizados y decisiones con conocimiento de la sociedad, las organizaciones, públicas y privadas, comunidades e individuos"
  5. 5. INSTITUCIONESSegún la OMSNecesita personal, financiación,información, suministros, transportes ycomunicaciones, así como una orientación yuna dirección generales. Además tiene queproporcionar buenos tratamientos yservicios que respondan a las necesidadesde la población y sean justos desde elpunto de vista financiero.
  6. 6. UNICAUSALIDAD Y MULTICAUSALIDAD El espíritu humano, con su tendencia natural a buscar la verdad, siempre ha interrogado almundo que lo rodea, tratando de descubrir lasleyes que lo rigen. Esto ha llevado al hombre al concepto de "causa", es decir, de condición necesaria y suficiente para la presencia de un hecho
  7. 7. UNICAUSALIDAD A partir del descubrimiento del papel de los microorganismos en las enfermedadesinfecciosas se desarrolló el modelo unicausal, el cual dice que una enfermedad tiene una causa.
  8. 8. MULTICAUSALIDAD La multicausalidad se refiere a que las enfermedades están asociadas a diversos factores químicos, físicos, ambientales,socioculturales, muchos de ellos relacionados con el modo de vida y el trabajo.
  9. 9. MULTICAUSA MULTIEFECTOUn conjunto de diferentes causas produce un conjunto de diferentes efectos
  10. 10. • Enfermedades como infecciones.• Medidas de higiene personal, alimentos.• Aislamiento de pacientes.
  11. 11. • Enfermedad como proceso natural.• Buena nutrición.• Ejercicio físico.
  12. 12. • Servicios médicos gratuitos.• Ingeniería de salud pública.• Limpieza de calles y casas.
  13. 13. • Falta de medidas de salud publica.• Grandes epidemias.
  14. 14. • Resurge la ciencia.• 1662. John Graun “Observaciones sobre la mortalidad”.• Teorías de enfermedades contagiosas.
  15. 15. • Aumenta el interés en la salud publica.• Sociedad de igualdad de derechos.• Virchow, Villerme y Allison. Enfermedad y pobreza.
  16. 16. • Grandes avances científicos.• Inversión de la pirámide poblacional.• Falta de priorización de la prevención.
  17. 17. • Principales retos: A.- Cultura de prevención. B.- Salud de libre y fácil acceso.
  18. 18. • Primera teoría: Las consecuencias no planeadas de la acción social (deliberada).• Introducida por Robert Merton.• Sostiene que todas las intervenciones sociales tienen consecuencias no planeadas.• Algunas de estas consecuencias pueden ser adversas, por lo cual las intervenciones deben evaluarse rutinariamente.
  19. 19. • Segunda teoría: La construcción social de la realidad• Introducida por Peter Berger y Thomas Luckmann.• Sostiene que el mundo real es construido a través de ideas, prácticas y cosas social y culturalmente legitimadas, sin importar sus bases materiales.• Los problemas de salud globales pueden tener una importancia culturalmente distintiva en diferentes localidades.
  20. 20. • Tercera teoría: Sufrimiento socialImplicaciones:• Las fuerzas socioeconómicas y sociopolíticas pueden causar enfermedad.Las instituciones pueden empeorar el sufrimiento.El sufrimiento no se limita al individuo, se extiende a su familia y a sus redes sociales.Lo problemas sociales y los problemas de salud son generalmente inseparables.
  21. 21. • Cuarta teoría: Biopower• Término acuñado por Michel Foucault.• Este modelo explica el modo en que los gobiernos ejercen sus efectos vía el control de las poblaciones.• Introduce el término ciudadanía biológica.
  22. 22. Asa Cristina LaurellAsa Cristina Laurell es unainvestigadora, médica ypolítica de origen sueco ynaturalizada mexicana en1971. Es reconocida comouna de las figuras másrepresentativas de lacorriente de la medicinasocial latinoamericana.
  23. 23. • Entre otros cargos, fue secretaria de Salud del Distrito Federal durante la gestión de Andrés Manuel López Obrador (2000-2006) y académica de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco.
  24. 24. • “Cristina Laurell es exponente de la corriente de pensamiento que estudia la salud- enfermedad de la colectividad, como una expresión de los procesos sociales, en el contexto del acontecer económico, político e ideológico de la sociedad y no solamente como fenómenos biológicos.”
  25. 25. • Uno de los aportes más significativos de Laurell a la medicina social latinoamericana es que su obra se enfoca en la determinación histórica del proceso salud- enfermedad al que llamó nexo biopsíquico humano históricamente específico.
  26. 26. • Fue nombrada Secretaria de Salud del Gobierno del Distrito Federal por el Lic. López Obrador en diciembre 2000. Durante su gestión en la Secretaría instrumentó la Pensión Alimentaria que alcanzó cobertura universal en 2002. La pensión fue elevada a rango de ley en 2003, creándose un nuevo derecho social en el
  27. 27. • A fin de hacer cumplir el derecho constitucional a la protección de la salud se construyó en la Secretaría el Programa de Servicios Médicos y Medicamentos Gratuitos para los residentes del DF sin seguridad social laboral.
  28. 28. • Se intenta abordar el proceso salud- enfermedad desde el punto de vista social.• Discusión sobre si la enfermedad es meramente biológica.
  29. 29. • Enfermedad relacionada con crisis política, social y económica.• Perfiles patológicos modificados.
  30. 30. • Enfermedad tiene carácter histórico y social.
  31. 31. ¿Qué es economía? Es la ciencia social que estudia: -La relación de los agentes: Extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.
  32. 32. Relación entre economía y salud• Decisiones en salud implican economía.• Se puede apreciar desde 2 diferentes perspectivas.
  33. 33.  La primera se evidencia a través del impacto que tiene el sistema de salud como condicionante del bienestar de la población, como determinante de la productividad del trabajo y en la formación de capital humano.
  34. 34. • La segunda, a través de la influencia del sistema de salud de manera cuantitativa y cualitativa en el crecimiento de la economía nacional, lo que refuerza su importancia como sector económico.
  35. 35. México es un país de ingresos medios y, comotal, tiene una problemática distinta a la mayoríade los países que instituyeron un proceso demacroeconomía y salud.
  36. 36. Además de las consecuencias directas de la salud comola disminución laboral y la carga económica de lasenfermedades, está también la malnutrición en lo querespecta en la educación, y que afecta de maneraindirecta ya que debido a los problemas de la desnutricióncomienzan las carencias para la realización debida de losseres humanos.
  37. 37. Sociología Socios = dentro Estudia los del contexto histórico-cultural en sociedad fenómenos colectivosel que se encuentran producidos por laLogos= estudio inmersos. actividad social de los seres humanos
  38. 38. , se adoptó la perspectiva delmodelo para realizar investigaciones sobre lasalud de los trabajadores.Aplicación de entrevistas colectivas, noindividuales, entre los trabajadores de laindustria información sobre los daños ala salud derivados de las condiciones deltrabajo, promover la concientización alrespecto entre los propios afectados, yformular propuestas colectivas de soluciónentre los trabajadores (Laurell et al 1990).
  39. 39. ¿Por qué es necesariocentrarse en los determinantes sociales de la salud? Personas socialmente desfavorecidas tienen menos acceso a los recursos sanitarios básicos y al sistema de salud en su conjunto. Enferman y mueren con mayor frecuencia que aquéllas que pertenecen a grupos que ocupan posiciones sociales más privilegiadas.
  40. 40. Según la Organización Mundial de la Salud, el concepto de desigualdad en salud tiene una dimensión moral y ética; se refiere a las diferencias en salud que son innecesarias, evitables e injustas. Alcanzar la igualdad en salud conllevaría que todo el mundotuviera una oportunidad justa de conseguir una salud óptima. El contexto socioeconómico y político, y la posición dentro de la jerarquía consitituyen determinantes estructurales.
  41. 41. Correlación de Salud publica 1 y Salud Publica 2
  42. 42. • Ambas Unidades de aprendizaje tienen como propósito proporcionar al alumno los elementos básicos de la salud pública que le permitan identificar los problemas de salud colectiva y respuestas sociales que se dan a los mismos.
  43. 43. • Por otro lado se le proporcionan las herramientas para el trabajo comunitario en las áreas de promoción, educación y preservación de la salud.
  44. 44. • Que el alumno comprenda la problemática colectiva de salud, las respuestas sociales institucionales y comunitarias que se dan a dichos problemas, investigando los factores condicionantes y determinantes del proceso salud enfermedad a fin de lograr un impacto en salud, analizando y participando de forma interdisciplinaria en las áreas de formación, educación y preservación en la salud, propiciando el compromiso conjunto a la participación comunitaria, logrando con ello el desarrollo de una práctica profesional integral.
  45. 45. Diferencias entre ambos Cursos• Salud Pública 1 se • Salud Pública 2 se enfoca más en enfoca más en la factores Sociedad y Salud y determinantes y en Educación para la condicionantes o Salud. causales de salud enfermedad.
  46. 46. • Ciencia y el arte de prevenir las enfermedades, prolongar la vida y la promoción de la salud a través de los esfuerzos organizados y decisiones con conocimiento de la sociedad, las organizaciones, públicas y privadas, comunidades e individuos.
  47. 47. La salud pública se apoya enla epidemiología, la estadística la epidemiología, la yestadística y otras ciencias otras ciencias sociales para sociales parasalud y sus enfrentar la enfrentar la problemas desde una salud y sus problemas desde perspectiva colectiva. una perspectiva colectiva.
  48. 48. Objetivos• El enfoque de una intervención de salud pública es prevenir y controlar enfermedades, lesiones y otras condiciones de salud a través de la vigilancia de casos y la promoción de conductas saludables, comunidades y ambientes.
  49. 49. • La salud pública juega un papel importante en los esfuerzos de prevención de la enfermedad, tanto en el mundo en desarrollo y en los países desarrollados, a través de los sistemas de salud locales y las organizaciones no gubernamentales. La Organización Mundial de la Salud (OMS) es el organismo internacional que coordina y actúa sobre los problemas mundiales de salud pública.
  50. 50. Función de la OMS en Salud Pública Ofrecer liderazgo entemas cruciales para la formular opciones de salud y participar en política que aúnen alianzas cuando se principios éticos y de requieran actuaciones fundamento científico conjuntas determinar las líneas de prestar apoyo técnico,investigación y estimular catalizar el cambio yla producción, difusión y crear capacidad aplicación de institucional duradera conocimientos valiosos establecer normas y seguir de cerca la promover y seguir de situación en materia decerca su aplicación en la salud y determinar las práctica tendencias sanitarias
  51. 51. Bibliografía• http://reddeacceso.org/category/derecho- a-la-salud/• http://www.who.int/about/role/es/index.htm l - OMS• Kleinman, A. (2010). The art of medicine. Four social theories for Global Health. The Lancet, 375, 1518-1519.

×