La constitución de 1980 fue encargada a la Comisión Ortúzar y buscó legitimar el régimen militar a través de varias medidas, como consagrar los principios ideológicos del régimen y el modelo económico neoliberal, y establecer amplios poderes y garantías a las fuerzas armadas.

1. 238
GUIA N°4
¿CÓMO SE LEGITIMA RÉGIMEN MILITAR A TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN
DE 1980?
a) Te invito a responder la siguiente pregunta:
¿Qué sabemos del origen de la Constitución de 1980?
b) Anota en el recuadro las principales ideas que tengas al respecto y compártelas
con tus compañeros y profesor
Historia y Ciencias Sociales
Tercer año Medio
Unidad 3: Régimen Militar y la apertura comercial
Contenido: Legitimización del régimen militar y la Constitución de
1980
Objetivos de la guía:
1.- Analizar la legitimación del régimen y su correlación
con la constitución de 1980
2.- Crear un documental
I. Activación de conocimientos previos
(10 min)

2. 239
GUIA N°4
a) Observa el siguiente esquema de la Constitución de 1980
v
II. Contenido (20 min)
CONSTITUCIÓN DE 1980
Capítulo primero:
Bases de la
Institucionalidad
Capítulo tercero:
Derechos y deberes
constitucionales
Capítulo segundo:
Nacionalidad y
ciudadanía
Capítulo cuatro: El
Gobierno
Capítulo sexto:
Poder Judicial
Capítulo quinto:
Congreso Nacional
Capítulo noveno:
Contraloría General
de la República
Capítulo décimo:
Banco Central
Capítulo séptimo:
Tribunal
Constitucional
Capítulo onceavo: Fuerzas
Armadas de orden y
seguridad
Capítulo octavo:
Justicia Electoral Capítulo treceavo:
Gobierno y
administración del Estado
Capítulo doceavo:
Consejo seguridad
Nacional
Capítulo cuartoavo:
Reforma constitucional
Parte dogmática
Parte orgánica
Disposiciones transitorias
La constitución de 1980 fue
encargada a la Comisión de
Estudios de la nueva constitución
(CEC) presidida por Enrique
Ortúzar. Hoy en día aún sigue
vigente esta constitución, en su
versión original se compone de 14
capítulos. En los primeros tres
capítulos de carácter dogmático
se evidencia la concepción
ideológica que sustenta esta carta
fundamental; consagra un tipo de
modelo económico; el neoliberal y
los principios del Estado
subsidiario

3. 240
GUIA N°4
En este capítulo de la constitución se
establecen las bases de la institucionalidad
donde se encuentran alojados los principios
de la constitución, algunos de estos son:
 El Estado debe proteger a la familia y a los
grupos intermedios.
 El Estado debe resguardar la seguridad
nacional.
 Chile es una República democrática.
 La soberanía reside en la nación.
La nacionalidad y la ciudadanía son dos
instituciones importantes.
 La Nacionalidad es un vínculo de carácter
jurídico que une al individuo al Estado
adquiriendo derechos y obligaciones.
 La ciudadanía corresponde a un conjunto de
derechos que tienen una mayoría de personas,
además se contempla el derecho de votar y ser
elegido (derechos políticos), ejercicio de la
soberanía.
Dentro de este capítulo se establecen las
garantías los derechos fundamentales
(derechos humanos)
 Recurso de protección: mecanismo
destinado a proteger ciertos derechos
fundamentales consagrados en el artículo 19
de la constitución.
 y Recurso de amparo: derecho de libertad y
derecho a la seguridad individual, si alguien
es amenazada su libertad, perturbada o
privada.
Capítulo tercero:
Derechos y deberes
constitucionales
Capítulo segundo:
Nacionalidad y
ciudadanía
Capítulo primero: Bases
de la Institucionalidad

4. 241
GUIA N°4
Jaime Guzmán participó desde el
comienzo en la elaboración de la
constitución, pero no terminó este
proceso que llevo a cabo la comisión
Ortuzar.
¿Sabías qué?
Hay historiadores y especialistas de las
ciencias políticas que manifiestan
abiertamente que la constitución chilena es
la consolidación del pensamiento de Jaime
Guzmán. Principalmente de las ideas que
Guzmán constantemente plasma en todos
sus escritos que se refieren a la libertad, la
seguridad, el progreso y la justicia de
Chile.
La Libertad, seguridad, el progreso
y la justicia se reflejan dentro del
artículo n°1 del capítulo primero de
la constitución.
1) Para más información visita:
http://regimenmilitar1973.weeb
ly.com/clase-4.html
1) Para más información visita:
http://regimenmilitar1973.weeb
ly.com/clase-4.html
1) Para más información visita:
http://regimenmilitar1973.weeb
ly.com/clase-4.html

5. 242
GUIA N°4
a) Te invitamos a realizar el foro online considerando el análisis del capítulo primero de la
constitución “Bases de la institucionalidad”
b) Reúnete con un compañero para trabajar
c) Lean atentamente las fuentes, realicen el análisis y discutan sus conclusiones.
d) Cuando obtengan sus conclusiones deberán participar de forma individual en el foro
e) En el foro encontrarás la siguiente pregunta:
¿Qué relación existe entre la constitución de 1980 y la legitimización del régimen
militar?
f) Para lograr responder esta pregunta deberás reconocer los lineamientos del discurso de
Chacarillas y Declaración de principios de la Junta Militar.
III. Actividad de la propuesta (30 min)
CAPITULO I: Bases de la Institucionalidad
Artículo 1°.- Los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
La familia es el núcleo fundamental de la sociedad.
El Estado reconoce y ampara a los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y
estructura la sociedad y les garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus propios fines
específicos.
El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para
lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los
integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible, con pleno
respeto a los derechos y garantías que esta Constitución establece.
Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a la familia,
propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de todos los sectores de
la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en
la vida nacional.
Artículo 2°.- Son emblemas nacionales la bandera nacional, el escudo de armas de la República
y el himno nacional.
Artículo 3°.- El Estado de Chile es unitario. Su territorio se divide en regiones. La Ley propenderá
a que su administración sea funcional y territorialmente descentralizada.
Artículo 4°.- Chile es una república democrática.
Artículo 5°.- La soberanía reside esencialmente en la Nación. Su ejercicio se realiza por el pueblo
a través del plebiscito y de elecciones periódicas y, también, por las autoridades que esta
Constitución establece. Ningún sector del pueblo ni individuo alguno puede atribuirse su ejercicio.
El ejercicio de la soberanía reconoce como limitación el respeto a los derechos esenciales que
emanan de la naturaleza humana.
FORO

6. 243
GUIA N°4
Artículo 6°.- Los órganos del Estado deben someter su acción a la
Constitución y a las normas dictadas conforme a ella.
Los preceptos de esta Constitución obligan tanto a los titulares o integrantes de dichos órganos
como a toda persona, institución o grupo.
La infracción de esta norma generará las responsabilidades y sanciones que determine la ley.
Artículo 7°.- Los órganos del Estado actúan válidamente previa investidura regular de sus
integrantes, dentro de su competencia y en la forma que prescriba la ley.
Ninguna magistratura, ninguna persona ni grupo de personas pueden atribuirse, ni aun a pretexto
de circunstancias extraordinarias, otra autoridad o derechos que los que expresamente se les
hayan conferido en virtud de la Constitución o las leyes.
Todo acto en contravención a este artículo es nulo y originará las responsabilidades y sanciones
que la ley señale.
Artículo 8°.- Todo acto de persona o grupo destinado a propagar doctrinas que atenten contra
la familia, propugnen la violencia o una concepción de la sociedad, del Estado o del orden
jurídico, de carácter totalitario o fundada en la lucha de clases, es ilícito y contrario al
ordenamiento institucional de la República.
Las organizaciones y los movimientos o partidos políticos que por sus fines o por la actividad de
sus adherentes tiendan a esos objetivos, son inconstitucionales.
Corresponderá al Tribunal Constitucional conocer de las infracciones a lo dispuesto en los
incisos anteriores. Sin perjuicio de las demás sanciones establecidas en la Constitución o en la
ley, las personas que incurran o hayan incurrido en las contravenciones señaladas
precedentemente no podrán optar a funciones o cargos públicos, sean o no de elección popular,
por el término de diez años contado desde la fecha de la resolución del Tribunal. Tampoco
podrán ser rectores o directores de establecimientos de educación ni ejercer en ellos funciones
de enseñanza, ni explotar un medio de comunicación social o ser directores o administradores
del mismo, ni desempeñar en él funciones relacionadas con la emisión o difusión de opiniones
o informaciones; ni podrán ser dirigentes de organizaciones políticas o relacionadas con la
educación o de carácter vecinal, profesional, empresarial, sindical, estudiantil o gremial en
general, durante dicho plazo.
Si las personas referidas anteriormente estuvieren a la fecha de la declaración del Tribunal, en
posesión de un empleo o cargo público, sea o no de elección popular, lo perderán, además, de
pleno derecho.
Las personas sancionadas en virtud de este precepto, no podrán ser objeto de rehabilitación
durante el plazo señalado en el inciso cuarto.
La duración de las inhabilidades contempladas en este artículo se elevará al doble en caso de
reincidencia.
Artículo derogado a causa de la violencia que representa

7. 244
GUIA N°4
Accede al siguiente enlace para
comenzar a responder:
Artículo 9°.- El terrorismo, en cualquiera de sus formas, es por esencia contrario a los derechos
humanos.
Una ley de quórum calificado determinará las conductas terroristas y su penalidad. Los
responsables de estos delitos quedarán inhabilitados por el plazo de quince años para ejercer
los empleos, funciones o actividades a que se refiere el inciso cuarto del artículo anterior, sin
perjuicio de otras inhabilidades o de las que por mayor tiempo establezca la ley.
No procederá respecto de estos delitos la amnistía ni el indulto, como tampoco la libertad
provisional respecto de los procesados por ellos. Estos delitos serán considerados siempre
comunes y no políticos para todos los efectos legales.
Foro online
http://regimenmilitar1973.weebly.
com/clase-4.html
Puedes usar este espacio
para anotar tus reflexiones…

8. 245
GUIA N°4
Criterios Excelente
(20 puntos)
Bueno
(15 puntos)
Regular
(10 puntos)
Requiere mejorar
(5 puntos)
Participación Se dispone a trabajar de
manera autónoma y
participa activamente en
responder al foro.
Responde a la pregunta
central y a los dos
compañeros y a otros
más.
Trabaja de manera
autónoma en el foro
(80-60%), pero tiene
una relativa actitud
positiva para participar.
Responde a la pregunta
central responde a dos
compañeros.
Trabaja de manera
autónoma, demuestra
una mediana actitud
positiva para participar
en el foro. (50-40%)
Responde a la pregunta
central y a un solo
compañero.
No trabaja en el foro,
mostrando una actitud
negativa en participar.
(30-10%)
Responde en un 30-
20% a la pregunta
central y apenas
responde a un
compañero.
Tolerancia y
respeto
Respeta y tolera las
visiones divergentes de
sus compañeros
aceptando sus ideas de
buena manera.
Respeta y tolera en un
80-60% las visiones
divergentes de sus
compañeros, pero no
acepta en algunas
circunstancias algunas
ideas y argumentos de
sus compañeros.
Respeta y tolera en un
50-40% las visiones
divergentes de sus
compañeros.
Acepta en algunas
circunstancias las ideas
y argumentos de sus
compañeros.
Respeta y tolera en un
30-20% las visiones
divergentes de sus
compañeros.
Acepta en algunas
circunstancias las ideas
y argumento de sus
compañeros.
Argumentos Utiliza en un 100-90%
los argumentos
presentándose bien
fundamentados. En
estos se demuestra que
ha trabajado con las
fuentes previamente
logrando desarrollar
conclusiones a partir de
un análisis.
Utiliza en un 70%
argumentos bien
fundamentados. Se
demuestra de esta
misma manera el
trabajo previo realizado
con las fuentes,
logrando desarrollar
conclusiones carentes
de análisis
Utiliza en un 50%
argumentos bien
fundamentados. Se
demuestra de esta
misma manera el trabajo
previo realizado con las
fuentes, logrando
desarrollar conclusiones
carentes de análisis.
Utiliza en un 30%
argumentos bien
fundamentados. Se
demuestra de esta
misma manera el
trabajo previo realizado
con las fuentes,
logrando desarrollar
conclusiones carentes
de análisis.
Redacción y
ortografía
Se comprende en su
totalidad lo redactado,
mostrando fluidez en el
texto además posee
excelente ortografía.
(100-90%)
Se logra comprender
en un 80-60% lo
redactado, hay
dificultades con la
fluidez del texto,
además se aprecian
algunos errores
ortográficos en un 80-
60%
Se logra comprender en
un 50-40% lo
redactado, se dificulta
su comprensión del
texto, se aprecian
errores ortográficos en
un 50-40%.
Se logra comprender
en un 30-20% lo
redactado, dificultando
la comprensión del
texto. Además presenta
en un 30-20% errores
ortográficos.
IV. Rúbrica de evaluación

9. 246
GUIA N°4
INSTRUCIONES:
A continuación te invitamos a realizar esta Webquest que consiste en crear un
documental a partir de lo realizado en clases y en el foro online.
Antes de comenzar con esta actividad debes conocer el procedimiento para realizar paso
a paso la webquest. Una vez observado este esquema accede a la página web y
comienza a trabajar.
V. Actividad de la propuesta
WEBQUEST
Link de Webquest:
http://regimenmilitar1973.weebly.com/webquest.html
2. TAREA
5. CONCLUSIÓN
4. EVALUACIÓN
3. PROCESO
1. WEBQUEST
Contexto del tema
Y rol que se asignará
Instrucciones para
desarrollar el
documental
Temas que puedes
elegir para desarrollar
esta actividad
Reflexión del tema
Y una autoevaluación
Rúbrica para
evaluar el
documental

10. 247
GUIA N°4
Te invitamos a realizar la siguiente autoevaluación:
De acuerdo a las conclusiones que han llegado en el desarrollo del Foro online, realiza una
síntesis junto a dos o más compañeros para ser compartidos en clases
VI. Autoevaluación (5 min)
VII. Síntesis (5 min)
http://www.quizrevolution.com/ch/a196267/
go