Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
КОНКУРС                                                                                                                   ...
Аннотация проектаНачало:•   Данный Проект направлен на обеспечение    оперативного и стратегического управления    качеств...
Цели проекта:•   Проектирование, разработка и внедрение    профессиональных стандартов для    руководства, менеджеров, инж...
Цели проекта:•   Создание валидного по отношению к запросам    потребителей выпускников и позициям, определяющим их    кон...
Цели проекта:•   Организация в рамках регулярных мероприятий    в области индустрии электронного обучения и    дистанционн...
Цели проекта:• Организация целенаправленных тренингов для подготовки и регулярного повышения квалификации отобранных в про...
Этапы внедрения•   Экспериментальные разработки и пилотные проекты (2007 - 2011 гг.) в рамках    программ формирования и с...
Этапы внедрения    •   Разработка и совершенствование системы        стандартизации процедур и технологий создания,       ...
Этапы внедрения•   Разработка проектов профессиональных стандартов для работников индустрии    электронного обучения и дис...
Результаты внедрения •   Создан на серверах ЕАОИ и активно используется в учебном     процессе с 2005 года репозитарий эле...
Благодаримза внимание!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Королев М.Ф., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Хицков Е.А.: ЕАОИ- Проект для Конкурса в УрФУ 06.02.2013 (2)

501 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Королев М.Ф., Исаев С.Н., Бочков В.Е., Хицков Е.А.: ЕАОИ- Проект для Конкурса в УрФУ 06.02.2013 (2)

  1. 1. КОНКУРС Практика применения электронного обучения Система оценки качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов (включая организационное, нормативно-технологическое и правовое обеспечение процессов создания и использования образовательного контента для eLearning)Исаев Сергей Николаевич – ректор Евразийского Открытого Института(EAOИ); лауреат почетного звания «Российский лидер качества» ; SIsayev@eaoi.ru .Бочков Валерий Евгеньевич - профессор, д.э.н., заслуженный деятель науки иобразования, сертифицированный эксперт Рособрнадзора по государственному контролю качества образования;сертифицированный международным агентством Moody Int. внутренний аудитор СМК по ISO 9001:2008 ISO 19011:2002;асессор по Модели совершенства EFQM; участник проекта АСИ «Создание НСКК», Первый проректор, проректор поучебной работе ЕАОИ; VBochkov@eaoi.ru .Хицков Евгений Александрович – доцент, к.э.н., проректор по организации учебногопроцесса ЕАОИ, заведующий кафедрой «Информационные системы»; сертифицированный эксперт Рособрнадзора по Докладчик: Михаил Королев,государственному контролю качества; eakhitskov@eaoi.ru. АНО Аккредитационное агентствоКоролев Михаил Федорович – заместитель первого проректора ЕАОИ по инновационным качества электронного обучения,образовательным проектам; участник проекта АСИ «Создание НСКК», директор Центра по организации разработки профессиональных РГ «Качество Образования»стандартов Комитета по вопросам образования Московской Торгово-промышленной Палаты, эксперт отраслевого конкурса Рособрнадзора«Системы качества подготовки выпускников…»; mkorolev@eaoi.ru . Проект Создание НСКК АСИ
  2. 2. Аннотация проектаНачало:• Данный Проект направлен на обеспечение оперативного и стратегического управления качеством систем, процессов и результатов реализации образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий необходимыми и достаточными фактами обеспечения разработки, эксплуатации и диагностического мониторинга этих объектов на основе компетентностного подхода на базе профессиональных стандартов.
  3. 3. Цели проекта:• Проектирование, разработка и внедрение профессиональных стандартов для руководства, менеджеров, инженеров, техников и работников других специальностей, профессий и видов занятости в индустрии электронного обучения и академических практик применения дистанционных образовательных технологий.• (Примечание. В том числе, для применения с целью оценки и сертификации квалификаций и компетенций руководителей и работников индустрии электронного обучения и практиков применения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ).
  4. 4. Цели проекта:• Создание валидного по отношению к запросам потребителей выпускников и позициям, определяющим их конкурентоспособность, источника диагностической оценки (в режиме мониторинга) соответствия формируемых компетенций обучающихся – требованиям профессиональных стандартов в части конкретных уровней квалификаций и компетенций.• Создание механизмов оценки качества (на критериальной основе, согласованной с международными стандартами качества и моделями совершенствования) электронных образовательных ресурсов и эффективности (на основе ключевых показателей) систем администрирования электронного образовательного процесса.
  5. 5. Цели проекта:• Организация в рамках регулярных мероприятий в области индустрии электронного обучения и дистанционного образования конкурсов качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.• Обобщение лучших академических образовательных практик и подходов лидеров (по результатам конкурсов) с целью их тиражирования и продвижения в практику других электронных университетов.
  6. 6. Цели проекта:• Организация целенаправленных тренингов для подготовки и регулярного повышения квалификации отобранных в проект экспертов по оценке качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов. • Ведение реестров лучших практик и лидеров качества образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
  7. 7. Этапы внедрения• Экспериментальные разработки и пилотные проекты (2007 - 2011 гг.) в рамках программ формирования и становления Аккредитационного агентства по оценке качества электронного обучения (созданного в феврале 2007 года на базе ЕАОИ в структуре Международного консорциума «Электронный университет» под руководством президента МКЭУ профессора, д.э.н. В.П. Тихомирова).• Разработка и апробация (2012 г. – по настоящее время) критериального аппарата оценки качества и процедур и общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ для электронного обучения, систем администрирования электронного образовательного процесса и электронных образовательных ресурсов.
  8. 8. Этапы внедрения • Разработка и совершенствование системы стандартизации процедур и технологий создания, представления, актуализации и регистрации имущественных прав на электронные учебно- методические комплексы и электронные учебники для использования в репозитариях и базах данных электронного обучения и системах администрирования дистанционного образования в сетях интернета, отвечающие требованиям международных стандартов представления данных и требованиям к содержанию контента образовательных программ в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения на программы СОШ, СПО, ВПО и ППО (2005 – по наст. время).
  9. 9. Этапы внедрения• Разработка проектов профессиональных стандартов для работников индустрии электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. ЕАОИ активно участвует в проекте Создание Национальной системы компетенций и квалификаций (организованном в Агентстве Стратегических Инициатив /АСИ/) – краудсорсинговый проект АСИ /Витолоджи/, рабочие группы, совещания, международные форумы (Гарантии качества профобразования, EDQ’2006-12; EduTechRussia’11-12; SMART EDUCATION, и др.• Используются современные технологии проектирования профессиональных стандартов и формирования на их основе структуры, содержания и дидактического обеспечения процессов формирования и совершенствования, а также оценки результатов - уровня сформированности заданных компетенций каждого обучающегося.
  10. 10. Результаты внедрения • Создан на серверах ЕАОИ и активно используется в учебном процессе с 2005 года репозитарий электронного образовательного контента для реализуемых образовательных программ СПО, ВПО и ДПО, насчитывающий более 650 электронных учебников, зарегистрированных в установленном порядке в качестве электронных изданий и программ для ЭВМ, треть из которых создана в соответствии с требованиями ФГОС-3. • Базовые подходы и полученные результаты докладывались в 2012 году на международных форумах, конференциях, совещаниях в АСИ и МТПП, активно обсуждаются в группах НСКК, МТПП, и многих других, включая платформы Фейсбука, в разделе Экспертное мнение на сайте ЕАОИ, на круглых столах и видеоконференциях по тематике проекта.
  11. 11. Благодаримза внимание!

×