Streefkerk

795 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
795
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
301
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Streefkerk

  1. 1. Digitaal Erfgoed in Transitie Informatie aan ZeeOostende, 15&16 september 2011 Marco Streefkerk Digitaal Erfgoed Nederland
  2. 2. 1. Transitie voltrekt zich2. Comfort zone no more3. Kansen op educatie4. Aanbevelingen
  3. 3. 1. Transitie voltrekt zich
  4. 4. Evolutie in digitaal erfgoed User studies Highlights Project planning PLAN Heavily usedInformation plans ACT DO collections CHECK Evaluation Mass Digitisation
  5. 5. Informatieplannen en budget Source: www.numeric.ws
  6. 6. Evolutie in digitaal erfgoed User studies Highlights Project planning PLAN Business Model Heavily used Innovation ACT DO collectionsInformation plans CHECK Benchmarking Mass Digitisation Evaluation
  7. 7. Business Model Innovatie Optimaliseren van het raamwerk (logica)dat een organisatie hanteert voor het creëren van waarde economisch én maatschappelijk.
  8. 8. Nieuwe waarde propositiesanalog „in house‟digital „in house‟ digital in a controlled network „out there‟ on the web
  9. 9. Transitie in waarden Proven workflows - Acknowledge new trends Strong identities - Collaborate Standardisation - Diversify with new media Factual services - Stimulate creativity Authoritative - Service orientedLong term preservation - Short term flexibility Authenticity - User generated content Free / Public domain - New business models Enable full access - Respect copyright Be an expert - Be media literate ... - ...
  10. 10. Organisaties in transities Audience cultural Comfort heritageProfessions zone Quality Efficiency Technology& Traditions Digitisation
  11. 11. 2. Comfort zone no more
  12. 12. Ketens worden cyclisch New media bring “a culture of mass self-communication in which people increasingly communicate to and through one another, rather than through formal media organisations like broadcasters and publishers”. “All research is becoming more interconnected, collaborative and networked. Science is increasingly driven by the analysis of large overlapping clouds of data.“ Charles Leadbeater, Cloud culture.Unesco Culture Cycle (2009)
  13. 13. Onze grootste angst: geen controle
  14. 14. Controle = ContinuiteitProviding continuity:This is what we are really good at!But are we able to provide continuity for our digital assets born digital heritage creation metadata the digital services that we are building?Esp. in times of economic downtimes and severegovernment budget cuts?
  15. 15. Digitale duurzaamheid In 2009, only 1 in 6 heritage institutions in Europehad digital preservation explicitly addressed in policy Source: www.numeric.ws
  16. 16. Born digital erfgoed Source: DEN, 2010
  17. 17. Metadata uitbesteedThe Social Web (Web 2.0): the creation of metadataand subject descriptions is shifting from professionalsto the usersThe Semantic Web (Web 3.0): the creation of metadataand subject descriptions is shifting from professionals tocomputers
  18. 18. 3. Kansen
  19. 19. Transitie in attitudeNiet denken inbedreigingenmaar denken in kansen
  20. 20. Vertrouwen als USP Source: IMLS, InterConnections, 2008
  21. 21. Europeana innovatie wolk Biodiversity Heritage Libraries EuropePresto Judaica Europeana ArrowPrime Europeana Local Europeana v.1.0 Musical Inst. Museums Online European Europeana Film Gateway Europeana Travel EuropeanaConnect EUScreen APEnet Athena The European Library
  22. 22. Profiel van web gebruikersBusiness Model Innovatie Cultureel Erfgoed,Kennisland/DEN, 2009
  23. 23. Voor succesvolle transitie… Source: Kennisland/DEN, 2009...het is onze opdracht om goede manieren te vinden waarop de behoefte van gebruikers kan worden vervuld met ons aanbod... Hoe doen we dat?
  24. 24. Welke leermiddelen?
  25. 25. Papier versus digitaal
  26. 26. Voordelen Digitale leerminddelen
  27. 27. Onderwijs en ICT Wintoets Wikiwijs / VO-contentMethoden Communities Digiborden ELO KlasCement Leermiddelenmix Leer-, les-, oefen-, toetsmiddelen Versie 16-9-2011
  28. 28. Stand van zaken (2009)84% erfgoedinstellingen heeft educatie in het beleidsplanBijna 50% besteedt 0-20% van werkzaamheden aan educatieHet beschikbare budget ligt nog veel lagerVerdeling activiteiten over onderwijs en overig educatie: 50-5059% activiteiten gericht op primair onderwijs; 29% op VONetwerken: 31% erfgoed en scholen, 45% alleen erfgoedRol school bij ontwikkelen van educatieve programma’s: 50% alleen afnemer 40% vragen en wensen kenbaar maken 43% reageren op concepten 36% ook testen 29% samen25% speelt in op de landelijke of lokale Canon, 18% is dat vanplan Bron: Monitor Erfgoed Educatie (MEE, 2010)
  29. 29. InspiratieGeheugen van NederlandContentcornerDat Bewaren WeExpeditie DeventerVolkenkundige Collecties in ContextExpert in de klasBuurt en stadDocteachFotolerenNAI/UARED*IT  LES 2.0
  30. 30. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!Marketing (strategisch en praktisch)Evalueer en pas aan
  31. 31. De juiste strategieGaat uit van de maatschappelijke rolVersus verschillende doelgroepenJuiste aanbodJuiste kanalenMeetbaarUnieke waardecreatie
  32. 32. Hanteer (ook) een zakelijke blik Source: Alex Osterwalder
  33. 33. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraag gestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  34. 34. Wat willen ze?Stel de behoeftes centraal, niet het (digitaal)medium of de vorm.Afhankelijk van wie je spreekt: school, docent,leerlingRaakvlak collectie – curriculumCanonWisselwerking: dialoog, participatie, interactie.FUNMakkelijk en eenvoudig: tijdsbesparendAansluiten bij schoolvoorzieningen (wikiwijs)
  35. 35. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  36. 36. Ieder zijn eigen digitale specialisme Archives Information processes Collection descriptions Digital preservation Museums Complex objects Creative front-ends Archaeology Exploitation / re-use Geographic systems Legal issues Concepts vs. Objects Educational tools Visualisation Object metadata Geographic systems IT-backoffice / Retrieval Local target groups Digital preservation Mobile media International standards MonumentsLibraries IT-scalability Business models Multimedia / AV Exploitation Audiovisual archives
  37. 37. …dus werken we samen! Source: OCLC, Beyond the silo‟s of the LAM‟s
  38. 38. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  39. 39. Gestandaardiseerd maatwerk
  40. 40. Gelaagdheid
  41. 41. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  42. 42. DE BASIS StandaardenHTTPXMLUTF-8NL-LOMOAI-PMHSRUURI
  43. 43. Vindbaarheid1. Fragment Herbruikbaar2. Informatie-object Context3. Leereenheid4. Module/cursus
  44. 44. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  45. 45. AanbevelingenUitgangspunt: visie/missie/strategieOnderscheidend: informatie,leermodules, gebruikVraaggestuurdStrategische partnersGestandaardiseerd maatwerkWees vindbaar!MarketingEvalueer en pas aan
  46. 46. Deel kennis en ervaring met digitalisering! www.den.nl www.packed.be
  47. 47. Bedankt voor de aandacht en succes met de transitie! marco.streefkerk@den.nl

×