De positie van de academische bibliotheek in hedendaags onderwijs & onderzoek

864 views

Published on

Saskia Scheltjens

Published in: Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
864
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
94
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

De positie van de academische bibliotheek in hedendaags onderwijs & onderzoek

  1. 1. VVBAD Praktijkmiddag Werken aan meerwaarde in een veranderende omgeving 18.02.2011 DE POSITIE VAN DE ACADEMISCHE BIBLIOTHEEK IN HEDENDAAGS ONDERWIJS & ONDERZOEKSaskia ScheltjensUniversiteit Gent, Faculteit Letteren & Wijsbegeerte
  2. 2. INHOUD1. Theorie en context1. Case-study 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 2
  3. 3. Academische bibliotheken ?• Collectiebeherende instellingen binnen een grotere organisatie die onderwijs verstrekt en onderzoek pleegt• Missie ligt in het verlengde van deze van de overkoepelende organisatie• Gevoelig voor impact wijzigingen binnen actuele onderwijs- en onderzoekspraktijken 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 3
  4. 4. Everything sort of looks the same, but everything has changed. Michelle Rabinowitz, MTV producer18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 4
  5. 5. The Usual Suspects DIGITALISERING MONDIALISERING BUDGET-CUTS 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 5
  6. 6. Faculty Surveys / S+R ITHAKA Amerikaans strategisch onderzoeksbureau die het onderwijs en onderzoek sinds 2000 in kaart brengt via 3-jaarlijkse landelijke surveys. Rapport 2009 • Gewijzigd academisch informatiegebruik heeft dramatische impact op rol en taak van de academische bibliotheek • De functies van buyer / gateway / archive van de bibliotheek verschuiven bij de humane wetenschappen het meest geleidelijk 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 6
  7. 7. vb. Gebouwen zijn niet langer startpunt wet. onderzoek Faculty Survey 2009/ S+R ITHAKA 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 7
  8. 8. vb. Evaluatie belang taken academische bibliotheek Faculty Survey 2009/ S+R ITHAKA 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 8
  9. 9. Horizon Reports – New Media Consortium + EDUCAUSE Jaarlijks rapport door Amerikaanse experts die kritieke veranderingen voor onderwijs en onderzoek in kaart brengen, met sterke focus op technologie. Rapport 2010 • Trends • Uitdagingen • Technologische ontwikkelingen 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 9
  10. 10. Horizon Report 2010TRENDS Abundance of resources made easily accessible via the web is challenging the roles of educators and researchers People expect to be able to work, learn and study whenever and wherever they want to Technologies are increasingly cloud-based Work by students is increasingly collaborative by nature and intrinsically interdisciplinary 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 10
  11. 11. Horizon Report 2010UITDAGINGEN Role of the academy is changing and so are the teaching and learning practices New scholarly forms of authoring, publishing and researching continue to emerge but appropriate metrics for evaluating them lag behind Digital media literacy is key in every discipline and profession Institutions focus more narrowly on key goals as result of shrinking budgets in the present economic climate 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 11
  12. 12. Horizon Report 2010TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN Mobile computing Open content E-books Augmented reality (‘internet of things’) Gesture –based computing Visual data analysis 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 12
  13. 13. 18/02/2011VVBAD Praktijknamiddag13 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mathematical_Bridge_Cambridge.jp
  14. 14. Each pattern is dependend on others to create a whole Christopher Alexander18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 14
  15. 15. Pattern languageA pattern language is a structured method of describing good designpractices within a field of expertise.It is characterized by:1. Noticing and naming the common problems in a field of interest,2. Describing the key characteristics of effective solutions for meetingsome stated goal,3. Helping the designer move from problem to problem in a logical way,4. Allowing for many different paths through the design process. Problem => Context => Solution 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 15
  16. 16. 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 16
  17. 17. 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 17
  18. 18. Case StudyReorganisatie UGent BibliothekenReorganisatie Faculteit Letteren en Wijsbegeerte 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 18
  19. 19. 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 19
  20. 20. UGent Bibliotheken• Los-vast netwerk van centrale Universiteitsbibliotheek (‘boekentoren’), faculteitsbibliotheken, vakgroepbibliotheken, seminariebibliotheken, handbibliotheken in het Gentse• Boekentoren / centrale Universiteitsbibliohteek ontwerp Hendry Van de Velde uit 1934. Opgeleverd in 1942 geplande renovatie toren + nieuw ondergronds depot tussen 2012-2016 erg rijke erfgoedcollectie circa 4 miljoen banden circa 35 medewerkers 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 20
  21. 21. Reorganisatie bibliotheken UGent 2004 -2004 Globale doorlichting + implementatieplan (rapport Bjørnshauge) gecöordineerd gedistribueerd model taakverdeling UB en faculteitsbibliotheken gefaseerd stappenplan per faculteit 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 21
  22. 22. Reorganisatie bibliotheken UGent 2004 -2010 Doorlichting IBL-diensten2011 - Doorlichting Digitale Bibliotheek 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 22
  23. 23. Reorganisatie Faculteit Letteren en Wijsbegeerte2006 Masterplan Faculteit Letteren en Wijsbegeerte: - opsplitsing in functionele entiteiten (vakgroepen, centrale diensten, bibliotheken) - centralisering vakgroepen in Blandijnberg 2 - centralisering bibliotheken in nieuwe faculteitsbibliotheek Rozier 442007-2016 Onroerend beleidsplan (DGFB) - begroting project ‘1133’ (renovatie en inrichting Rozier 44)2010 Actualisering Masterplan FLW - atrium - tijdelijke depots 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 23
  24. 24. Reorganisatie Faculteit Letteren en WijsbegeerteProbleem : Versnippering • 48 bibliotheken • 222 locaties • 48 verschillende plaatsingssystemen • circa 660.000 banden • slechts 52% in Aleph • geen geautomatiseerde uitleen • geen gebruikerscijfers • overal verschillende reglementen en openingsuren • chronische onderbezetting • geen geschoold bibliotheekpersoneel=> dramatische visitatierapporten 1996 - 2009 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 24
  25. 25. Reorganisatie Faculteit Letteren en WijsbegeerteOplossing binnen Masterplan FLWGefaseerd centraliseren en professionaliseren van • collecties • personeel • financiering • dienstverleningNa intensieve onderhandelingen met vakgroepen en centrale dienstenMethodiek• voorbereiding (registratie, deselectie, overleg) en consensus opbouwen• (tijdelijke verhuis volledige collectie als vakgroepbibliotheek )• definitieve verhuis deel collectie, budget en personeel naar nieuwe site 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 25
  26. 26. Overzicht Masterplan FLW – stand van zaken 2010 blauw = bibliotheken / rood = vakgroepen / bruin = auditoria,neutrale seminarieruimtes of centrale diensten18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 26
  27. 27. Overzicht einde Masterplan FLW 2014 blauw = bibliotheken / rood = vakgroepen / bruin = auditoria,neutrale seminarieruimtes of centrale diensten18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 27
  28. 28. Indeling Faculteitsbibliotheek LW 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 28
  29. 29. Atrium 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 29
  30. 30. Timing 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 30
  31. 31. UitdagingVan 19de eeuwsklassiekbibliotheekmodel Ledeganck Bibliotheek Botanisch Instituut, 1883 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 31
  32. 32. Naar 20e eeuws gescleroseerd bibliotheekmodel Blandijn Bibliotheek Middeleeuwse Geschiedenis, 200918/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 32
  33. 33. Naar 21e eeuwsgenetwerktontwikkelplatform InQbate University of Sussex 2010 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 33
  34. 34. Hoe?• Grote OPEN (digitale) collecties• Gedrukte collecties naar GESLOTEN depots• Verruimde gebruikersgroepen• Betere inbedding in onderzoek en onderwijs binnen faculteit• Verdichting van het UGent bibliotheek netwerk: o Genetwerkte services en collecties o Gedeelde infrastructuur o Herstructureren workflows 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 34
  35. 35. When we shift our attention from “save libraries” to “save scholarship”, the imperative changes from “preserve the current institutions” to “do whatever works” parafrase naar Clay Shirky18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 35
  36. 36. Vragen?18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 36
  37. 37. BronnenACRL Research Planning and Review Committee. “2010 Top ten trends in academic libraries : a review of current literature”. C&RL News, June 2010 : 286-292Denton, William, en Stacy Allison-Cassin. “One Big Library”. Presentatie op de Ontario Library Association Super Conference. 2009 http://hdl.handle.net/10315/2501 [18.02.2011]Ithaka S+R. “Faculty Survey 2009 : Key Strategic Insights for Libraries, Publishers and Societies”. April 2010Shaw, Jonathan. “Gutenberg 2.0. Harvard’s Libraries deal with disruptive change”. Harvard Magazine, May-June 2010 : p. 36-41; 82-83The Horizon Report. 2009, 2010 and 2011 editionVan Peteghem, Sylvia. “Architecture of libraries, of het verhaal van het UGent- bibliotheeknetwerk”. Bibliotheek- en Archiefgids, 81 (2005)1 : 23-27 18/02/2011 VVBAD Praktijknamiddag 37
  38. 38. Contact...Saskia ScheltjensUniversiteit GentFaculteit Letteren & WijsbegeerteB - 9000 GentT + 32 (0)9 264 39 85saskiascheltjens (skype id)@saschel (twitter id)http://www.flw.ugent.be/bibliotheek 38

×