Download to read offline
การประยุกต์ใช้สื่อสังคมออนไลน์
- 1. บทคัดย่อ เรือง การประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียน ของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 ผู้ศึกษานายนิรุทธิ อุทาทิพย์ หน่วยงาน สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 ปีทีศึกษา 2558 การศึกษาครั งนี มีวัตถุประสงค์เพือ1) เพือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของครูในการ ประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนการรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัด สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 2) เพือศึกษาผลการพัฒนาครูให้สามารถ ประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัด สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 3) เพือศึกษาความพึงพอใจในการ ประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียน ของ ผู้บริหาร ครูและ นักเรียน กลุ่มประชากรทีใช้ในการศึกษา ได้แก่1)ประชากรได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน ทุกโรงเรียน ในสังกัดสํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต1 2) กลุ่มตัวอย่าง ทีใช้ศึกษาครั งนี ได้แก่ ครูผู้สอน สังกัดสํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จํานวน30 คน ซึง ได้มาโดยครูสมัครเข้าร่วมโครงการสมัครผ่านทางระบบอินเทอร์เน็ตขันตอนการดําเนินการวิจัย 1)ศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาความต้องการในส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของครูในการประยุกต์ใช้สือ สังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนที การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 2)สร้างสือนวัตกรรมเพือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของครูใน การประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัด สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 3)ดําเนินการอบรม/พัฒนาผู้บริหาร ครู ใน การประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัด สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 4)นิเทศติดตามการประยุกต์ใช้สือสังคม ออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนที การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 5)ประเมินและสรุปผลการดําเนินงานในการประยุกต์ใช้สือ สังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนที การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 6)รายงานผลดําเนินงานและเผยแพร่ผลงานในการประยุกต์ใช้ สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขต พืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 เครืองมือทีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยเครืองมือทีใช้
- 2. ในการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบสอบถามพึงพอใจทีมีต่อการประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์จัดการ เรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของผู้บริหาร ครูและนักเรียน ในสังกัดสํานักงานเขตพืนที การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 1 ซึงผ่านการตรวจสอบโดยผู้เชียวชาญและผู้วิจัยได้แก้ไขตาม คําแนะนําของผู้เชียวชาญเรียบร้อยแล้วและนําข้อมูลทีได้จากการสอบถามความพึงพอใจ ผู้วิจัย นํามาหาร้อยละ ค่าเฉลีย( ) มาตรฐาน ( ) และการวิเคราะห์เนือหาสรุปผลการศึกษาได้ดังนี การวิเคราะห์เนือหา สรุปผลการศึกษาได้ดังนี 1. ผลการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของครูในการประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการ จัดการเรียนการรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนทีการศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ผลจากการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของครูในการประยุกต์ใช้สือ สังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนการรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนจํานวน30 เว็บไซต์ โดยแยกเป็น การประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนการรู้จํานวน15 เว็บไซต์ และการประยุกต์ใช้ สือสังคมออนไลน์ในการสร้างเว็บไซต์โรงเรียนจํานวน15 เว็บไซต์ 2. ผลการศึกษาการพัฒนาครูให้สามารถประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของครูในสังกัดสํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 จากผลงานทีได้รับ(Https://Uthatip2012.wordpress.com ลิงค์เว็บไซต์ครูในโครงการด้านขวามือ) ซึง ครูทีผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการจะนําผลงานไปต่อยอดเพือใช้เป็นต้นแบบและร่วมกิจกรรมอืนๆ ในปีต่อไป ซึงบางท่านมีโครงสร้างเว็บไซต์ทีดูแล้วว่าอยู่ระดับมืออาชีพ หากสํานักงานเขตพืนที การศึกษา ส่งเสริม และสนับสนุนอย่างต่อเนืองเชือว่าครูจะมีกําลังใจในการทํางานอย่างยิง 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจในการประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้และ สร้างเว็บไซต์โรงเรียน ของ ผู้บริหาร ครูและนักเรียนพบว่า ความพึงพอใจทีมีต่อการประยุกต์ใช้สือ สังคมออนไลน์จัดการเรียนรู้และสร้างเว็บไซต์โรงเรียนของผู้บริหารครูและนักเรียนในสังกัด สํานักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 อยู่ในระดับมาก(X=4.44) และเมือพิจารณา เป็นรายประเด็น พบว่า อยู่ในระดับมากทีสุด7 ประเด็นและอีก 8 ประเด็นอยู่ในระดับมาก สามารถ เรียงลําดับจากประเด็นทีมีค่าเฉลียมากไปหาน้อย ได้แก่ประเด็นทีมีค่าสูงสุดได้แก่ประเด็นที3การ ประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ทําให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างก้าว ทันกับเทคโนโลยีทีเปลียนแปลงไปได้มากขึน(X=4.74) รองลงมา ได้แก่ประเด็นที 13 อยากให้ครู ทุกคนประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ มากขึน(X=4.72) และประเด็นที ทีมี ค่าเฉลียน้อยสุด ได้แก่ประเด็นที7 การประยุกต์ใช้สือสังคมออนไลน์ในการจัดการเรียนรู้ทําให้ นักเรียนมีความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลได้ดียิงขึน(X=4.09)