1. Priyo Raharjo – UPT Latkesmas Murnajati --- 1 | 5
RENCANA PEMBELAJARAN
1. Nama Pelatihan : Pelatihan Surveilans Epidemiologi bagi Petugas Puskesmas
2. Mata Pelatihan : Manajemen Data Surveilans Epidemiologi
3. Alokasi waktu : 15 Menit (T1 =3, P1=4, PL 2-38, T2 = 1, P2=4)
4. Deskripsi Singkat : Mata pelatihan ini membahas tentang substansi pengumpulan data, pengolahan
data, analisis data dan diseminasi informasi dalam kegiatan surveilans epidemiologi
sesuai pedoman
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil belajar : Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu melakukan manajemen data
surveilans epidemiologi sesuai pedoman
b. Indikator hasil
belajar
: Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta diklat mampu :
1. Melakukan Pengumpulan Data
2. Melakukan Pengolahan Data
3. Melakukan Analisis Data
4. Melakukan Diseminasi Data
6. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :
a. Pengumpulan Data
1) Kualitas Pengumpulan Data
2) Sumber Data
3) Jenis Data
4) Cara Pengumpulan Data
5) Instrumen dan Metode Pengumpulan Data
6) Waktu Pengumpulan Data
7) Sifat dan Skala Data
8) Level Pengukuran Data

2. Priyo Raharjo – UPT Latkesmas Murnajati --- 2 | 5
b. Pengolahan Data
1) Tujuan Pengolahan Data
2) Langkah-langkah Pengolahan Data
3) Penyajian Data
a) Penyajian Data menggunakan Teks
b) Penyajian Data menggunakan Teks
c) Penyajian Data menggunakan Grafik atau Gambar
c. Analisis Data
1) Analisis Deskriptif
2) Analisis Analitik
3) Interpretasi Data
d. Diseminasi Data
7. Kegiatan Belajar Mengajar:
No.
TAHAPAN
KEGIATA N
KEGIATA N
METODE
MEDIA DAN ALAT
BANTU
ALOKASI
WAKTU
FASILITATOR PESERTA
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan menyapa
peserta dengan ramah dan hangat, dan
memperkenalkan diri
2. Menciptakan suasana kelas yang
kondusif
3. Menguraikan tujuan Pembelajaran
(TPU/TPK) dan menyampaikan pokok
bahasaan
4. Menyampaikan kontrak belajar: waktu
pembelajaran, apa yang dibahas,
metode yang digunakan dan cara
evaluasi
1. Menjawab salam,
memperhatikan
2. Merespon dan
mengikuti.
3. Menyimak
4. Menyimak
 Ceramah
 Tanya jawab
 Curah pendapat
 Ceramah
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
- Bahan tayang
- Sound system
2 menit

3. Priyo Raharjo – UPT Latkesmas Murnajati --- 3 | 5
2. Penyajian 2.1 Penyajian Data menggunakan Teks
1. Melakukan apersepsi dengan
memperlihatkan sebuah tabel
2. Memandu peserta brainstorming
pentingnya Penyajian Data
3. Menjelaskan tentang penyajian data
menggunakan teks
4. Memberikan beberapa contoh cara
penyajian data menggunakan teks
5. Memberi kesempatan untuk bertanya
tentang pengumpulan data
1. Merespon
2. Merespon
3. Merespon
4. Merespon
5. Merespon
 Ceramah, Tanya
jawab
 Ceramah
 Ceramah
 Ceramah
 Ceramah
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
- Bahan tayang
- Sound system
2 menit
2.2 Penyajian Data menggunakan Tabel
1. Menjelaskan tentang penyajian data
menggunakan tabel
2. Memberikan beberapa contoh cara
penyajian data menggunakan tabel
3. Memberi kesempatan untuk bertanya
tentang pengumpulan data
1. Merespon
2. Merespon
3. Merespon
 Ceramah,
 Ceramah
 Ceramah, Tanya
jawab
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
- Bahan tayang
- Sound system
2 menit
2.3 Penyajian Data menggunakan Grafik atau Gambar
1. Menjelaskan tentang penyajian data
menggunakan tabel
2. Memberikan beberapa contoh cara
penyajian data menggunakan tabel
3. Memberi kesempatan untuk bertanya
tentang pengumpulan data
1. Merespon
2. Merespon
3. Merespon
 Ceramah,
 Ceramah
 Ceramah, Tanya
jawab
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
- Bahan tayang
- Sound system
2 menit
Diskusi Kelompok
1. Membagi peserta menjadi 3 kelompok
untuk membuat penyajian data
1. Melaksanakan, dan
merespon
 Ceramah, Tanya
jawab
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
4 menit

4. Priyo Raharjo – UPT Latkesmas Murnajati --- 4 | 5
2. Meminta masing-masing kelompok
memaparkan hasil diskusinya dan
kelompok yang lain menanggapi
3. Memberi tanggapan dan menjelaskan
tentang penyajian data
4. Memberi kesempatan untuk bertanya
tentang penyajian data
2. Menyimak dan
merespon
3. Merespon
4. Menyimak dan
merespon
 Penugasan,
Diskusi
 Ceramah, Tanya
jawab
 Ceramah
 Ceramah, tanya
jawab
- Bahan tayang
- Sound system
- Panduan diskusi
- Lembar penugasan
3. Penutup 1. Membuat rangkuman materi secara
singkat dengan melibatkan peserta
2. Melakukan evaluasi dengan mengajukan
pertanyaan yang mengacu pada tujuan
pembelajaran khusus (memberikan quiz)
3. Menyampaikan kesimpulan singkat
4. Memberikan pesan tindak lanjut dan
motivasi (dengan menampilkan
quotes/kata bijak) dari pembelajaran
yang sudah dilakukan
5. Menutup acara dengan ucapan terima
kasih dan apresiasi kepada peserta
6. Memberi salam penutup
1. merespon,
menanggapi
2. Menjawab pertanyaan
3. Menyimak
4. Memperhatikan
5. Menyimak
6. Menjawab salam
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Ceramah
- Ceramah
- Ceramah
- Ceramah
- LCD Projector
- Laptop
- Modul
- Bahan tayang
- Sound system
3 menit

5. Priyo Raharjo – UPT Latkesmas Murnajati --- 5 | 5
8. Evaluasi Pembelajaran : 1. Sebutkan komponen yang sebaiknya ada dalam pembuatan tabel?
9. Referensi : 1. Kemenkes (….), Modul Manajemen Data Surveilans Epidemilogi pada Pelatihan Surveilans
Epidemiologi Bagi Petugas Puskesmas
2. Kemenkes (2014), Peraturan Menteri Kesehatan No.45 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Surveilans Kesehatan
3. Murti, Bhisma. (1997). Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi. Cetakan Pertama.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
4. Saleh Budi Santoso (2019), Rencana Pembelajaran Pelatihan Surveilans Epidemiologi Bagi
Petugas Puskesmas
5. Subdit Surveilans, Dir SKK, Kemenkes (2017) Surveilans Berbasis Kejadian (Event Based
Surveillance)
Ciloto, 23 Juli 2021
Fasilitator,
Priyo Raharjo, SKM, M.Psi
NIP. 196412121988031015