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Workshop en économie du développement
Université de Dschang/ATM
Titre : La gouvernance locale comme nouvelle
politique pub...
PLAN
1- Les enjeux et défis du développement éducatif au Mali
2- Les effets de la gouvernance locale de l’éducation et les...
Introduction
Le Mali a introduit une nouvelle politique publique de développement éducatif :
gouvernance locale de l’éduca...
Méthodologie et revue de la littérature
 Méthodologie : une démarche théorique et analytique
 Travaux et rapports sur l...
Les enjeux et défis du développement éducatif
 Politico-institutionnels :
 Réformer la gouvernance éducative de l’État
...
Les effets de la gouvernance locale de l’éducation
Les effets positifs Les effets négatifs
- Meilleur contrôle des struct...
Les mécanismes de financement de l’école
publique
 Communautés : familles (APE), ONG, associations villageoises…
 Colle...
Conclusion
 Nouvelle politique publique de développement éducatif
 Effets et enjeux politico-institutionnels, pédagogiqu...
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[Workshop en économie de développement:"Pertinence des politiques publiques de développement dans les pays d'Afrique subsaharienne" ]

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Moussa colloque atm universite de dschang workshop en économie du développement

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[Workshop en économie de développement:"Pertinence des politiques publiques de développement dans les pays d'Afrique subsaharienne" ]

  1. 1. Workshop en économie du développement Université de Dschang/ATM Titre : La gouvernance locale comme nouvelle politique publique de développement éducatif au Mali : quels enjeux pour les acteurs locaux ? Présente par Moussa Khoré Traoré
  2. 2. PLAN 1- Les enjeux et défis du développement éducatif au Mali 2- Les effets de la gouvernance locale de l’éducation et les mécanismes de financement de l’école publique
  3. 3. Introduction Le Mali a introduit une nouvelle politique publique de développement éducatif : gouvernance locale de l’éducation : implication et participation des acteurs locaux ( collectivités territoriales, APE, ONG…), au niveau de l’enseignement fondamental (EF1 et EF2), avec comme objectif l’Éducation Pour Tous (EPT)  Quels sont les enjeux et les défis de cette nouvelle politique publique de développement éducatif du Mali ?  En quoi un tel mode de gouvernance permettrait-il d’accompagner le développement de l’éducation au Mali ?  Quels peuvent être les effets d’une bonne ou mauvaise gouvernance locale sur la politique publique d’éducation du Mali ?
  4. 4. Méthodologie et revue de la littérature  Méthodologie : une démarche théorique et analytique  Travaux et rapports sur la gouvernance locale et les politiques publiques de développement éducatif : ADEA (2012, 2008, 2003); Boyer (2009); Hugon (2002); Mons (2007); Leloup et al (2005); Pecqueur (2003); Tembely et al (2007); Traoré (2015, 2013)…
  5. 5. Les enjeux et défis du développement éducatif  Politico-institutionnels :  Réformer la gouvernance éducative de l’État  Adapter l’école à la demande éducative des communautés  Transférer les ressources, les moyens et les compétences aux acteurs locaux  Pédagogiques :  Adapter les programmes et calendrier scolaire  Définir la carte scolaire  Recrutement , rémunération et formation  Economiques :  Mobilisation des ressources  Maîtrise des coûts de l’éducation  Financement de l’école publiques
  6. 6. Les effets de la gouvernance locale de l’éducation Les effets positifs Les effets négatifs - Meilleur contrôle des structures éducatives et du personnel scolaire - Amélioration de l’offre éducative - Meilleure allocation des ressources éducatives - Allègement des finances publiques et prérogatives de l’État central - Mobilisation des ressources privées et locales - Meilleure qualité des services éducatifs - Stimulation de la demande éducative - Capture du pouvoir local - Absence d’économie d’échelle - Disparités territoriales (disparités dans la fourniture de services éducatives; performance scolaire…) - Baisse de la qualité de l’éducation - Résultats pédagogiques incertains - Absence d’effets immédiat sur l’acquisition des élèves - Baisse du rendement social au profit du rendement individuel - Risque d’absence de service éducatif
  7. 7. Les mécanismes de financement de l’école publique  Communautés : familles (APE), ONG, associations villageoises…  Collectivités territoriales : communes, cercles, régions ( taxes locales de développement éducatif…)  État central : subvention publique , financement…  Acteurs privés : entreprises privées, mécénats…
  8. 8. Conclusion  Nouvelle politique publique de développement éducatif  Effets et enjeux politico-institutionnels, pédagogiques et économiques (amélioration de l’offre éducative, adaptation de l’offre à la demande d’éducation…)  Effets d’une bonne et mauvaise gouvernance éducative sur l’éducation (effets positifs où négatifs)  Financement et mobilisation des ressources  Gouvernance locale, un atout pour le développement de l’éducation tant au niveau local que national. Mais elle ne saura l’assuré tant dans sa dimension quantitative que qualitative, que si seulement les acteurs arrivent à relever les multiples enjeux et défis.
  9. 9. Merci de votre attention

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