Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
PEMBELAJARAN BERASASKAN      ELEKTRONIK DAN WEB(Electronic and Web-based Learning)              KPT 6044NOORHASLINDA BINTI...
TAJUK : Keberkesanan Proses Pembelajaran Menggunakan Teknologi Sidang Video              SUMBER :      Jurnal Pendidikan M...
Adakah proses pembelajaran berlakuatau sebaliknya apabila pelajarmenghadiri sesi sidang video?
Penyelidik menggunakan skala Likert empatmata     kerana     ingin   memperoleh      tahappenggunaan setiap elemen dan jug...
Pendekatan model proses pembelajaran Gagne(1985) digunakan sebagai asas penyelidikan yangmelihat fasa yang paling banyak m...
Instrumen Penyelidikan yang digunakan:a.   Data Primer : soal-selidikb.   Data Sekunder: pembacaan,buku rujukan,     majal...
Dapatan kajian mendapati bahawakebanyakan pelajar bersetuju bahawaproses pembelajaran berlaku semasamenghadiri sesi sidang...
Penggunaan teknologi sidang videodidapati dapat menarik minat pelajar untuklebih bersemangat belajar dengan lebihbaik. Nam...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Jurnal keberkesanan proses pembelajaran menggunakan teknologi sidang video

622 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Jurnal keberkesanan proses pembelajaran menggunakan teknologi sidang video

  1. 1. PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB(Electronic and Web-based Learning) KPT 6044NOORHASLINDA BINTI ZAINAL ABIDIN M20111000253
  2. 2. TAJUK : Keberkesanan Proses Pembelajaran Menggunakan Teknologi Sidang Video SUMBER : Jurnal Pendidikan Malaysia TAHUN: 2011 PENULISSiti Hajar Halili, Shukri Sulaiman & Mohd Razha Abd Rashid
  3. 3. Adakah proses pembelajaran berlakuatau sebaliknya apabila pelajarmenghadiri sesi sidang video?
  4. 4. Penyelidik menggunakan skala Likert empatmata kerana ingin memperoleh tahappenggunaan setiap elemen dan juga keputusanneutral atau tidakpasti yang diberikan olehresponden (Trochim 2002). Setiap data danmaklumat dikumpul dan dianalisis menggunakanstatistik deskriptif. Perbincangan dilakukanberdasarkan min dan peratusan keseluruhan itemyang dicatatkan di samping juga melihat kepadasetiap catatan min dan peratusan bagi setiap item.
  5. 5. Pendekatan model proses pembelajaran Gagne(1985) digunakan sebagai asas penyelidikan yangmelihat fasa yang paling banyak memberisumbangan terhadap proses pembelajaran pelajarmelalui sidang video. Pendekatan inimengandungi sembilan fasa, iaitu motivasi,perhatian, jangkaan, perolehan ingatan kembali,pemilihan persepsi, mengekod dan penyimpananjangka panjang, gerak balas/prestasi, maklumbalas dan peneguhan serta generalisasi/pemindahan pembelajaran
  6. 6. Instrumen Penyelidikan yang digunakan:a. Data Primer : soal-selidikb. Data Sekunder: pembacaan,buku rujukan, majalah,jurnal,akhbar
  7. 7. Dapatan kajian mendapati bahawakebanyakan pelajar bersetuju bahawaproses pembelajaran berlaku semasamenghadiri sesi sidang video dan fasamotivasi merupakan fasa yang palingpenting terhadap penggunaan teknologisidang video dalam proses pembelajaranpelajar.
  8. 8. Penggunaan teknologi sidang videodidapati dapat menarik minat pelajar untuklebih bersemangat belajar dengan lebihbaik. Namun begitu, penyelidik mendapatibahawa fasa maklum balas danpeneguhan merupakan fasa yangmencatatkan skor min dan peratusan yangterendah.

×