Proyecto de gestion orientado a las tics- PATIO BONITO NEMOCON

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Proyecto de gestion orientado a las tics- PATIO BONITO NEMOCON

  1. 1. PROYECTO DE GESTION ORIENTADO A LAS TICS I.E.D.R PATIO BONITO NEMOCON AURORA ANGEL COORDINADORA
  2. 2. <ul><li>Nombre: Institución Educativa Rural Departamental Patio Bonito </li></ul><ul><li>Municipio: Nemocon </li></ul><ul><li>Departamento: Cundinamarca. </li></ul><ul><li>Sector : Rural </li></ul><ul><li>Ubicación: </li></ul><ul><li>Sede Principal : Vereda Patio Bonito </li></ul><ul><li>Sede Casa Blanca </li></ul><ul><li>Sede Cerro Verde </li></ul><ul><li>Carácter: Mixto </li></ul><ul><li>Naturaleza: Oficial </li></ul><ul><li>Calendario: A </li></ul>IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
  3. 3. <ul><li>Niveles y Ciclos: Educación Pre-escolar. Básica Primaria, Básica secundaria y Media </li></ul><ul><li>Jornada: Mañana. </li></ul><ul><li>Nombre del Rector: Nubia Yaneth Cortes </li></ul><ul><li>Aprobación hasta Grados: De Cero a noveno .viabilidad grado décimo </li></ul><ul><li>Resolución de iniciación de labores No. 273 de 6 de marzo de 1998. </li></ul><ul><li>Nit : 900.014.354-8 </li></ul><ul><li>Dane: 225486000131 </li></ul><ul><li>Correo electrónico : ieadpatiobonito@hotmail.com </li></ul>
  4. 4. HORIZONTE INSTITUCIONAL <ul><li>MISION </li></ul><ul><ul><li>La Institución Educativa Rural Departamental Patio Bonito del municipio de Nemocón promueve el desarrollo social, cultural y económico mediante la formación integral de jóvenes y niños formándolos como seres capaces de enfrentar los retos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, siendo responsables, honestos y tolerantes contribuyendo en el fortalecimiento de la unidad familiar y por ende en el desarrollo humano de la localidad. </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>VISIÓN </li></ul><ul><li>La institución educativa departamental Patio Bonito del municipio de Nemocón a mediano plazo (4años) será una entidad líder rural en la formación media técnica de niños y jóvenes capaces de mejorar su entorno y su calidad de vida. Mediante el uso de herramientas tecnológicas de la Informática y la comunicación. </li></ul>
  6. 6. OBJETIVO GENERAL <ul><li>Formar estudiantes capaces de acceder al conocimiento de herramientas basadas en la ciencia, la tecnología, la comunicación y la investigación dentro de su ambiente pedagógico, que les permita el desarrollo de competencias laborales. </li></ul>
  7. 7. OBJETIVOS ESPECIFICOS <ul><li>Diseñar e implementar estrategias pedagógicas dentro del PEI, enfocándolas a la modalidad del área de informática. </li></ul><ul><li>Sensibilizar a los docentes a utilizar las TICS como herramientas de apoyo en el desarrollo pedagógico de las áreas del currículo. </li></ul><ul><li>Establecer compromisos con los docentes en el uso de las TICS en su práctica pedagógica cotidiana. </li></ul><ul><li>Buscar el apoyo de entidades para lograr la conectividad en cada una de las sedes de la Institución. </li></ul>
  8. 8. DIAGNOSTICO MATRIZ DOFA <ul><li>DEBILIDADES (D) </li></ul><ul><li>1. Falta de mantenimiento a los equipos </li></ul><ul><li>2. Equipos insuficientes tecnológicos y de comunicación. </li></ul><ul><li>3. Falta de uso de los equipos por parte de los docentes. </li></ul><ul><li>4. Infraestructura física de las aulas de informática no es adecuada. </li></ul><ul><li>5. Conectividad a internet insuficiente </li></ul><ul><li>6. Docentes que se resisten al cambio </li></ul><ul><li>7. Falta de espacios de socialización de capacitaciones recibidas. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>FORTALEZAS (F) </li></ul><ul><li>1. Cuatro salas de informática </li></ul><ul><li>2. Sala de audiovisuales </li></ul><ul><li>3. Manejo de las tics por parte de los docentes </li></ul><ul><li>4. Interés y participación de los estudiantes </li></ul><ul><li>5. Conectividad a internet </li></ul><ul><li>6. Disponibilidad de recursos tecnológicos </li></ul><ul><li>7. Espacios para capacitación </li></ul><ul><li>8. Apoyo de entidades territoriales </li></ul><ul><li>9. Transversalidad del plan de estudios. </li></ul><ul><li>10. Pertinencia del servicio educativo frente a las necesidades del entorno </li></ul>
  10. 10. <ul><li>OPORTUNIDADES (0) </li></ul><ul><li>1. Mantener el convenio con entidades prestadoras del servicio de internet. </li></ul><ul><li>2. Apoyo de la alcaldía para mejorar infraestructura. </li></ul><ul><li>3. Capacitación y adquisición de equipos con Computadores para educar. </li></ul><ul><li>4. Apoyo de los padres de familia y el sector productivo para adquirir recursos. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>AMENAZAS (A) </li></ul><ul><li>1. Reubicación de docentes. </li></ul><ul><li>2. La inseguridad física del plantel. </li></ul><ul><li>3. El anquilosamiento institucional por falta de gestión y apoyo. </li></ul><ul><li>4. Perdida de los equipos por desuso. </li></ul><ul><li>5. Deserción de estudiantes por no responder a las expectativas creadas frente al uso de las tics. </li></ul><ul><li>6. Incumplimiento de los convenios establecidos. </li></ul><ul><li>7. Incumplimiento de los compromisos docentes respecto al uso de las Tics. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>ESTRATEGIAS (DO) </li></ul><ul><li>1. Gestionar y establecer convenio con Computadores para Educar para mantenimiento, adquisición de equipos y capacitación a docentes. </li></ul><ul><li>2. Ampliar la conectividad a internet mediante empresas prestadoras del servicio. </li></ul><ul><li>3. Sensibilización a los docentes frente al uso de las Tics en el aula. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>ESTRATEGIAS (FO) </li></ul><ul><li>1. Incluir dentro del plan de Estudios la profundización en sistemas. </li></ul><ul><li>2. Articular el plan de asignatura con el uso de las Tics mediante cronogramas y plan operativo. </li></ul><ul><li>3. Conformar redes de apoyo entre docentes. </li></ul>
  14. 14. RECURSOS DE GESTION Gestión Directiva 3,6 Gestión Académica 3,94 Gestión de Comunidad 3,14 Gestión Administrativa 3,6
  15. 15. ANALISIS GRAFICO <ul><li>La gestión de comunidad se encuentra en un nivel menor con respecto a las otras áreas de gestión, porque la institución no se ha trazado una política especifica para atender la población con capacidades disímiles y diversidad cultural, aunque se se tiene en cuenta la política nacional de inclusión y se le ofrece el servicio educativo a toda la población que lo requiera. </li></ul><ul><li>En cuanto a la prevención de riesgos, se trabaja y se desarrollan algunas actividades formando parte del proyecto transversal de medio ambiente, sin desconocerlo totalmente pero sin darle la importancia necesaria . </li></ul>
  16. 16. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES Diseñar e implementar estrategias pedagógicas dentro del PEI, dando enfasís en el área de informática. En el 2011 se articulará dentro del PEI el enfasis en el área de informatica informática. Jornada Pedagogica Consejo Académico Expocisión de la propuesta Sensibilizar a los docentes a utilizar las TICS como herramientas de apoyo en el desarrollo pedagógico de las áreas del currículo. En el 2011 el 100% de los docentes estaran senciblizados sobre la importancia del uso de las TICS en el aula Jornada Pedagogica Capacitación Video Charla Taller
  17. 17. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS METAS ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLES Diseñar e implementar estrategias pedagógicas dentro del PEI, dando enfasís en el área de informática. En el 2011 se articulará dentro del PEI el enfasis en el área de informatica informática. Jornada Pedagogica Consejo Académico Expocisión de la propuesta Rectora Sensibilizar a los docentes a utilizar las TICS como herramientas de apoyo en el desarrollo pedagógico de las áreas del currículo. En el 2011 el 100% de los docentes estaran senciblizados sobre la importancia del uso de las TICS en el aula Jornada Pedagogica Capacitación Video Charla Taller Rectora Coordinadora
  18. 18. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

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