UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ                 FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN                             FACULTAD DE EDUCACIÓN      ...
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Unjfsc fe dcete silabo 2011 ii eppa viii taller de tesis

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Unjfsc fe dcete silabo 2011 ii eppa viii taller de tesis

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN SÍLABO DE TALLER DE TESISI. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Departamento Académico : Ciencias de la Educación Tecnología Educativa1.2 EAP : Educación Básica Científico humanístico Dual1.3. Especialidades : MF e I, Electrónica y Construcciones metálicas1.4. Profesor : Santiago Rafael. Bazalar Nicho1.5. Asignatura : Taller de Tesis1.6. Prerrequisito : Diseño de InvestigaciónCódigo :1.8. Área curricular : Investigación1.9. Horas : 2T - 2 P1.10. Créditos : 031.11. Ciclo – Semestre : IX - 2011-II1.12. Coreo Electrónico : srbn09@hotmail.comII. SUMILLA La asignatura de Taller de Tesis es importante en la formación del futuro docente ya queorienta al estudiante a la identificación y selección de problemas, ayudándolo a evaluar los instru-mentos de recolección de datos y análisis de los mismos para la elaboración de su tesis, cuyopropósito es el informe final.III OBJETIVOS O COMPETENCIAS GENERALES.Plantear y justificar el problema de investigación.Redactar el marco teórico de la investigación.Conocer y aplicar los diseños adecuados al problema de investigaciónDiseñar y aplicar las técnicas y instrumentos de recolección de datos según la naturaleza del proble-ma de investigación.
  2. 2. IV CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES. La ética de la investigación. V UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: La tesis CAPACIDADES CONTENIDOS SEMANA SESIONES 1.1. Identifica problemas 1.1.1.Problema de investigación 1 1y2 de investigación 1.2.Formula objetivos de 1.2.1.Objetivos de la investigación 2 3y4 investigación 1.3. Recolecta datos 1.3.1.Recolección de datos 3 5y6 1.4.Realiza justificación 1.4.1.Justificación 4 7y8UNIDAD II. Formatos de investigación2.1.Conoce el formato 2.1.1.Formato APA y otros 5 9 y 10APA2.2. Realiza la redacción 2.2.1. Redacción. 6 11 y 122.3.Elabora el marco teóri- 2.3.1.Marco teórico 7 13 y 14co2..4. Evaluación 8 15 y 16UNIDAD III: La hipótesis3.1.Formula hipótesis 3.1.1. Hipótesis 9 17 y 183.2. Reconocer la metodología 3.2.1. Metodología 10 19 y 203.3.Conoce los instrumentos de reco- 3.3.1.Instrumentos de recolección 11 21 y 22lección de datos de datos3.4.Conoce la investigación cuantitativa 3.4.1.Investigación cuantitativa 12 23 y 24 UNIDAD IV: Investigación cualitativa
  3. 3. 4.1.Conoce la investigación cualitativa 4.1.1.Investigación cualitativa 13 25 y 264.2.Realiza discusión de resultados 4.2.1.Discusión de resultados 14 27 y 284.3.Realiza conclusiones y recomenda- 4.3.1. Las conclusiones y recomenda- 15 29 y 30ciones ciones4.4. Expone 4.4.1.Informe final 16 31 y 32Evaluación finalVI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS3.2.1. Procedimiento didáctico.Estrategias: PROCEDIMIENTOS: ACTIVIDADES DE INTERROGANTES O PRO- APRENDIZAJE BLEMAS PRIORITARIOS. 1. AUTOAPRENDIZAJE E INTERAPREN- 1.1. Creatividad 1.1. ¿Por qué no hay creati- DIZAJE 1.2.Participacion ac- vidad? Dirige y desarrolla técnicas tiva. 2. AUTOAPRENDIZAJE -E INTERAPREN- 2.1. Investigación bi- 2.1.Investigación DIZAJE bliográfica. Investigación, recopilación de datos 3. APRENDIZAJE DIRIGIDO. Talleres 3.1. Análisis de datos 3.1. La importancia del análisis de datos. 4.AUTOAPRENDIZAJE- E INTERAPRENDI- 4.1. Elaboración y ex- 4.1. Redacción de informes ZAJE posición de informes seminariosVII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.PizarraMultimediaFichasSeparatas.VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
  4. 4. Identifica problemas de investi- Identifica problemas de investigación en Pruebasgación una serie de problemas. EsquemasFormula objetivos de investiga- Formula objetivos de investigación según Fichas.ción problema de investigaciónRecolecta datos Recolecta datos con facilidadRealiza justificación Realiza justificación pertinenteConoce el formato APA utiliza el formato APA en su informeRealiza la redacción Realiza la redacción adecuadaElabora el marco teórico Elabora el marco teórico con eficienciaFormula hipótesis Formula hipótesis de acuerdo a los pro-Reconocer la metodología blemasConoce los instrumentos de re- Utiliza la metodología de investigación.colección de datos Utiliza los instrumentos de recolección deConoce Investigación cuantita- datos adecuados.tiva Conoce Investigación cuantitativaIX. BIBLIOGRAFÍAANDER EG,Ezequiel. Técnicas de investigación social. VeintiunavaAnder-Egg, Ezequiel. Técnicas de investigación social. Argentina, Humanitas 19evo Edición.BERNAL, César A. Metodología de investigación. PerarsonBunge Mario, 1969, La investigación científica. Barcelona, Editorial Aries. Edición editorial HUMANI-TAS. Buenos Aires.Argentina.1982Flick, U (2004) Introducción a la investigación cualitaiva. Madrid: Morota.Flores Barboza, José. La investigación Educacional. Una guía para la elaboración y desarrollo deproyectos de investigación. Ediciones Descree Lima – Perú.1993.HERNANDEZ S. FERNANDEZ Y BAPTIRTAL L. Metodología de la investigación Científica. SegundaEdición MC Graw H iLL. México.1999.Piscoya, L. (2007). El proceso de la investigación científica. Lima: UIGV Fondo Editorial.Roberto Hernández Sampieri, Carlos Hernández, Colado, Pilar Batista Lucio.Salazar, María Cristina, (copiladora) 1990 La minvestigación participativa, inicio y Desarrollo, Lima,Perú, Editorial Tarea.TAFUR PORTILLA, Raúl. La tesis Universitaria. Primera Edición. Huacho, septiembre del 2011 _____________________________ Santiago Rafael. Bazalar Nicho DNU 414

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