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JIE - Implementación de actividades virtuales complementarias a la clase presencial en asignatura Italiano II

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Ponencia correspondiente a la prof. Silvia Maneschi, en el marco de la Jornada de Innovación Educativa celebrada el 25 y 26 de octubre en la Universidad Iberoamericana (UNIBE), Santo Domingo, República Dominicana.

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JIE - Implementación de actividades virtuales complementarias a la clase presencial en asignatura Italiano II

  1. 1. CURSO : ITALIANO II SEMESTRE: ENERO-ABRIL 2010 DOCENTE: SILVIA MANESCHI
  2. 2. IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES VIRTUALES COMPLEMENTARIAS A LA CLASE PRESENCIAL
  3. 3. Caracteristicas del “grupo clase” Clase numerosa (29 estudiantes). Perfil uniforme de edad (entre 19 y 20 años). Perfil neuro-psicológico del “joven-adulto”. Baja concentración en la clase. Casos de poca motivación en aprender un nuevo idioma. Intolerancia a usar el AV.
  4. 4. Objetivos de la clase Gramaticales: Adjetivos posesivos y su uso con nombres de familia. Reforzar uso del presente de los verbos. Lexicales: Nombres de familia. El cine Comunicativos: Describir su propia familia. Describir la cartelera de un film. Culturales: Aprender más de la cultura y del cine italiano.
  5. 5. Metas finales de la clase Aumentar participación e interés de los estudiantes en la clase presencial. Familiarizar a los estudiantes con el uso del AV para el aprendizaje de un idioma. Motivar a los estudiantes a “hacer” con el italiano. Estimular la metacognición a nivel general y acerca del uso del AV.
  6. 6. Desarollo de la clase - Cuestionario inicial Implementacion de las actividades virtuales y presenciales Cuestionario final de feedback
  7. 7. “Concepto” del AV Web tutorial complementario a la clase presencial Espacio de anticipacion del trabajo de aula Apoyo al trabajo de aula
  8. 8. ESTRATEGIA 1 ACTIVIDADES VIRTUALES ACTIVIDADES PRESENCIALES Enlace a la página web de Carlo Verdone, famoso actor y director italiano Quiz V/F acerca de su biografía Exposición grupal de la biografía de Carlo Verdone, con enfoque en los nombres de familia
  9. 9. ESTRATEGIA 2 ACTIVIDADES VIRTUALES ACTIVIDADES PRESENCIALES Actividad de escucha de un sketch cómico de Carlo Verdone Cloze hot-pototaes sobre los nombre de familia Foro para reflexionar sobre las estrategias implementadas para realizar la actividad Actividades grupales sobre la transcipción del sketch de Carlo Verdone (completar, contestar, crear un glosario de las palabras nuevas) En el proyector, visión del video completo de Carlo Verdone Actuación del video
  10. 10. ESTRATEGIA 3 ACTIVIDADES VIRTUALES ACTIVIDADES PRESENCIALES Documento word con trama de una película de Carlo Verdone Cuestionario V/F y de identificación de los posesivos Actividad de descripción de la cartelera de una película Explicación a la pizarra de los adjectivos posesivo Identificación en la trama de la película de las reglas gramaticales de los posesivos
  11. 11. EVALUACION FINAL Reorganizar en un proyecto final todos los temas abordados en la clase virtual y presencial
  12. 12. TRABAJOS SOBRESALIENTES Actuación de una escena de una película del actor italiano Escritura e interpretación de una canción en italiano Presentaciones con power point y video de anuncios italianos Realización de un pequeño video en forma de entrevista al actor italiano
  13. 13. Resultados cuestionario feedback

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