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Dra. Ninoska Abreu Placeres
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
ODONTOPEDIATRÍA II
Asignatura:
Odontopediatría II
Cuatrimestre:
10mo
Unidad:
Terapia pulpar en dientes primarios
Tema:
Pulpotomía en dientes ...
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ABP
PRIMERA SESIÓN
1. Clarificación de los conceptos
2. Definición del problema
3. Lluvia de ideas
4. Organización de las idea...
SEGUNDA SESIÓN
Reconceptualización
TERCERA SESIÓN
Presentación de los resultados
RECURSOS UTILIZADOS
 Libros
 Revistas
 Artículos
 Entrevistas a profesionales
 Base de datos EBSCO
 Presentación fin...
 Investigar en fuentes seguras.
 Participar en el equipo para la
resolución del problema.
¿QUÉ SE LE PIDE AL ESTUDIANTE?
IMPORTANCIA DE LA
TÉCNICA
 Aprendizaje significativo
 Autogestión del aprendizaje
 Aprendizaje colaborativo
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
COMENTARIOS DE LOS
ESTUDIANTES
“ Mi mayor aprendizaje fue acerca de
los diferentes materiales para la
realización de pulpo...
“Pude conocer más a fondo lo que
es la técnica de pulpotomía y las
ventajas que esta posee, junto con
los materiales adecu...
“Aprendí la diferencia entre las
pulpitis y los dientes primarios y los
procedimientos que se aplican en
dichos casos.”
CO...
Gracias por su atención
Ninoskabreu@hotmail.com
JIE - Aprendizaje Basado en Problemas en Odontopediatría II
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Ponencia correspondiente a la prof. Ninoska Abreu, en el marco de la Jornada de Innovación Educativa celebrada el 25 y 26 de octubre en la Universidad Iberoamericana (UNIBE), Santo Domingo, República Dominicana.

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JIE - Aprendizaje Basado en Problemas en Odontopediatría II

  1. 1. Dra. Ninoska Abreu Placeres APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) ODONTOPEDIATRÍA II
  2. 2. Asignatura: Odontopediatría II Cuatrimestre: 10mo Unidad: Terapia pulpar en dientes primarios Tema: Pulpotomía en dientes primarios
  3. 3. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP
  4. 4. PRIMERA SESIÓN 1. Clarificación de los conceptos 2. Definición del problema 3. Lluvia de ideas 4. Organización de las ideas 5. Objetivos de aprendizaje
  5. 5. SEGUNDA SESIÓN Reconceptualización
  6. 6. TERCERA SESIÓN Presentación de los resultados
  7. 7. RECURSOS UTILIZADOS  Libros  Revistas  Artículos  Entrevistas a profesionales  Base de datos EBSCO  Presentación final (Power Point)
  8. 8.  Investigar en fuentes seguras.  Participar en el equipo para la resolución del problema. ¿QUÉ SE LE PIDE AL ESTUDIANTE?
  9. 9. IMPORTANCIA DE LA TÉCNICA  Aprendizaje significativo  Autogestión del aprendizaje  Aprendizaje colaborativo
  10. 10. APRENDIZAJE COLABORATIVO
  11. 11. COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES “ Mi mayor aprendizaje fue acerca de los diferentes materiales para la realización de pulpotomía y lograr correctos diagnósticos pulpares.”
  12. 12. “Pude conocer más a fondo lo que es la técnica de pulpotomía y las ventajas que esta posee, junto con los materiales adecuados para su realización” COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES
  13. 13. “Aprendí la diferencia entre las pulpitis y los dientes primarios y los procedimientos que se aplican en dichos casos.” COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES
  14. 14. Gracias por su atención Ninoskabreu@hotmail.com

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