SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
Análisis de Laboratorio
Proteína
• Se determina el contenido de nitrógeno de una muestra.
• Su aparato oficial es un digestor conocido como Kjeldahl.
• Ya que la proteína tiene 16% de nitrógeno, el contenido
de nitrógeno es multiplicado por 5.7; el resultado se
refiere a materia seca o al 14% de humedad.
• Rangos usuales de proteína:
Trigos Fuertes ................. 12.5 – 14.5 %
Trigos Semifuertes .............. 11.0 – 13.0 %
Trigos Suaves ..................... 8.0 – 10.5 %
Análisis de Laboratorio
Proteína
• La proteína es el componente en la harina de trigo
que dá la más grande contribución a las propiedades
típicas de la harina.
• La proteína del trigo es la única responsable de las
propiedades visco-elásticas de la masa del pan.
• Pueden clasificarse de acuerdo a su solubilidad:
 Albuminas, solubles en agua.
 Globulinas, solubles en soluciones con sal
 Gliadinas, solubles en etanol
 Gluteninas, solubles en ácidos.
Análisis de Laboratorio
Gluten húmedo
• Una muestra de harina se lava en solución salina; el exceso de
agua es centrifugado. El remanente es pesado y se calcula el
% de gluten.
• El aparato se conoce como Glutomatic Gluten Washer (ICC
137).
• El gluten que se forma está compuesto por gliadina y
glutenina.
• Rangos usuales de gluten húmedo (cantidad de gluten):
Harinas Fuertes ................. Arriba de 27 %
Harinas Semifuertes .............. Entre 23 y 27 %
Harinas Suaves ..................... Debajo de 23 %
Análisis de Laboratorio
Calidad de Gluten
• La muestra de gluten húmedo es centrifugada a través de
un tamiz; la parte que no atraviesa el tamiz es pesada y su
% respecto al total es lo que llamamos Calidad de Gluten
(Gluten Index).
• Rangos usuales de Calidad de Gluten:
Fuertes ................ Arriba de 90 %
Buena Calidad ................ Entre 60 y 90 %
Mala Calidad ................. Debajo de 60 %
Análisis de Laboratorio
Farinograma
• El Farinograma mide y registra la resistencia de una
masa a mezclarse, mientras se está formando de harina
+ agua, durante su desarrollo, hasta que cae. Esta
resistencia es conocida como consistencia de masa.
• Esta consistencia de masa está ajustada al valor de
absorción de agua que es determinado. El valor es un
% del peso de harina en agua que es absorbida como
masa.
• El aparato es conocido como Farinógrafo Brabender.
Análisis de Laboratorio
Farinograma
• A mayor cantidad de agua que una harina puede absorber a
una determinada consistencia de masa, mejor rendimiento.
• Entre menor sea el tiempo de desarrollo, menor es el mínimo
tiempo de mezcla en la panadería.
• Entre mayor sea la estabilidad, mayor es el trabajo y el
tiempo de fermentación que la harina es capaz de resistir.
• Entre menor sea el grado de suavidad, menor es la
fermentación y menos el trabajo que la harina es capaz de
resistir.
Análisis de Laboratorio
Extensograma
• Es un método para medir las características de
alargamiento de una masa, conocido también como la
resistencia de una masa a extenderse. El aparato se
conoce como Extensógrafo Brabender.
• Una masa bajo las condiciones de consistencia
preparadas en el Farinograma, son moldeadas en el
Extensograma. Después de períodos de tiempo fijados,
las masas son extendidas y su resistencia a extenderse es
graficada.
• El tamaño y la forma de las curvas obtenidas son una
guía de la calidad del gluten y de las características de la
panificación de esa harina.
Análisis de Laboratorio
Extensograma
• Energía es el área bajo la curva. Entre mayor es,
mayores son los tiempos de fermentación.
• La Resistencia indica la fuerza opuesta a alargar la
masa.
• La Extensibilidad indica alargamiento de la masa.
• La razón (ratio) Resistencia/Extensibilidad es un
indicador del comportamiento de la masa, su
estabilidad y volumen potencial de panificación.
Análisis de Laboratorio
Extensograma
• Energía y Ratio deben verse junto a la forma de la
gráfica.
• Ratios alrededor de 2.2 muestran una masa elástica,
extensible, buena para procesos de fermentación larga.
• Ratios mayores a 10 muestran una masa corta y rígida,
que crece con dificultad. No tiene suficiente extensibilidad
y durante la fermentación la masa es pequeña y redonda.
• Ratios menores a 0.5 son débiles flojos, de baja calidad
de gluten.
Análisis de Laboratorio
Alveograma
• Es otro método para medir las características de
alargamiento de una masa. El método es francés y es
conocido como Alveograma Chopin.
• La interpretación de sus resultados son similares a los
del Extensograma.
• La diferencia con el Extensograma es que éste analiza el
comportamiento de masa a una consistencia que va de
acuerdo a su absorción de agua, mientras que la
consistencia de masa del Alveograma va de acuerdo a su
humedad.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Determinación de analisis proximal de productos alimenticios
Determinación  de analisis proximal de productos alimenticiosDeterminación  de analisis proximal de productos alimenticios
Determinación de analisis proximal de productos alimenticios
Jhonás A. Vega
 
Guia de practica manjar blanco
Guia de practica manjar blancoGuia de practica manjar blanco
Guia de practica manjar blanco
NilzaCiriaco
 
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizasíNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
jham215
 
Evaluacion sensorial de nectar
Evaluacion sensorial de nectarEvaluacion sensorial de nectar
Evaluacion sensorial de nectar
Ivan Hinojosa
 

La actualidad más candente (20)

Capacidad de Retención de Agua en la Carne
Capacidad de Retención de Agua en la CarneCapacidad de Retención de Agua en la Carne
Capacidad de Retención de Agua en la Carne
 
Esterilización de la leche evaporada
Esterilización de la leche evaporadaEsterilización de la leche evaporada
Esterilización de la leche evaporada
 
Informe de lacteos
Informe de lacteosInforme de lacteos
Informe de lacteos
 
tecnología agroindustrial de los cereales (maiz)
 tecnología agroindustrial de los cereales (maiz)  tecnología agroindustrial de los cereales (maiz)
tecnología agroindustrial de los cereales (maiz)
 
Informe analisis de leche
Informe   analisis de lecheInforme   analisis de leche
Informe analisis de leche
 
La actividad de agua (aw) y el deterioro de los alimentos
La actividad de agua (aw) y el deterioro de los alimentosLa actividad de agua (aw) y el deterioro de los alimentos
La actividad de agua (aw) y el deterioro de los alimentos
 
Practica #1 Pruebas de plataforma en la leche
Practica #1 Pruebas de plataforma en la leche Practica #1 Pruebas de plataforma en la leche
Practica #1 Pruebas de plataforma en la leche
 
Pelado quimico
Pelado quimicoPelado quimico
Pelado quimico
 
DETERMINACIÓN DE LA HUMEDAD, pH Y ACIDES DE LA CARNE
DETERMINACIÓN DE LA HUMEDAD, pH Y ACIDES DE LA CARNE DETERMINACIÓN DE LA HUMEDAD, pH Y ACIDES DE LA CARNE
DETERMINACIÓN DE LA HUMEDAD, pH Y ACIDES DE LA CARNE
 
Alteraciones microbiológicas de la leche
Alteraciones microbiológicas de la lecheAlteraciones microbiológicas de la leche
Alteraciones microbiológicas de la leche
 
Pelado quimico del durazno
Pelado quimico del durazno Pelado quimico del durazno
Pelado quimico del durazno
 
Determinación de analisis proximal de productos alimenticios
Determinación  de analisis proximal de productos alimenticiosDeterminación  de analisis proximal de productos alimenticios
Determinación de analisis proximal de productos alimenticios
 
Medición de la actividad de agua
Medición de la actividad de aguaMedición de la actividad de agua
Medición de la actividad de agua
 
Guia de practica manjar blanco
Guia de practica manjar blancoGuia de practica manjar blanco
Guia de practica manjar blanco
 
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizasíNdices de madurez de frutas y hortalizas
íNdices de madurez de frutas y hortalizas
 
Defecto de los embutidos(2)
Defecto de los embutidos(2)Defecto de los embutidos(2)
Defecto de los embutidos(2)
 
Emulsiones alimentarias
Emulsiones alimentariasEmulsiones alimentarias
Emulsiones alimentarias
 
Lechos porosos
Lechos porosos Lechos porosos
Lechos porosos
 
Evaluacion sensorial de nectar
Evaluacion sensorial de nectarEvaluacion sensorial de nectar
Evaluacion sensorial de nectar
 
ANALISIS FISICO-QUIMICO DE LOS ALIMENTOS - HARINAS Y PANIFICACION
ANALISIS FISICO-QUIMICO DE LOS ALIMENTOS - HARINAS Y PANIFICACIONANALISIS FISICO-QUIMICO DE LOS ALIMENTOS - HARINAS Y PANIFICACION
ANALISIS FISICO-QUIMICO DE LOS ALIMENTOS - HARINAS Y PANIFICACION
 

Destacado (11)

Cde cereales
Cde cerealesCde cereales
Cde cereales
 
Cereales
CerealesCereales
Cereales
 
1 caracteristicas generales de los granos de cereales
1 caracteristicas generales de los granos de cereales1 caracteristicas generales de los granos de cereales
1 caracteristicas generales de los granos de cereales
 
kjeldahl
kjeldahlkjeldahl
kjeldahl
 
Kjeldahl
KjeldahlKjeldahl
Kjeldahl
 
Extraccion con soxhlet procedimiento
Extraccion con soxhlet procedimientoExtraccion con soxhlet procedimiento
Extraccion con soxhlet procedimiento
 
Cereales
CerealesCereales
Cereales
 
Determinacion de proteinas mediante el metodo de kjeldahl nutricion
Determinacion de proteinas mediante el metodo de kjeldahl  nutricionDeterminacion de proteinas mediante el metodo de kjeldahl  nutricion
Determinacion de proteinas mediante el metodo de kjeldahl nutricion
 
Equipo soxhlet
Equipo soxhletEquipo soxhlet
Equipo soxhlet
 
Cereales power point
Cereales power pointCereales power point
Cereales power point
 
Cereales
CerealesCereales
Cereales
 

Similar a Anlaboratorio

Practica n 3-caracterizacion-harinas
Practica n 3-caracterizacion-harinasPractica n 3-caracterizacion-harinas
Practica n 3-caracterizacion-harinas
JIMENA pizarro
 
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
Alexander Casio Cristaldo
 
Presentación1 obl en pdf
Presentación1 obl en pdfPresentación1 obl en pdf
Presentación1 obl en pdf
Marayta
 
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie deProduccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
oscar montealegre
 
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
Ali-A
 

Similar a Anlaboratorio (20)

Cereales III 2023.pdf
Cereales III 2023.pdfCereales III 2023.pdf
Cereales III 2023.pdf
 
Cuestionario de las_pruebas_que_se_le_hacen_a_la_harina[1]
Cuestionario de las_pruebas_que_se_le_hacen_a_la_harina[1]Cuestionario de las_pruebas_que_se_le_hacen_a_la_harina[1]
Cuestionario de las_pruebas_que_se_le_hacen_a_la_harina[1]
 
Tecnologia del trigo
Tecnologia del trigoTecnologia del trigo
Tecnologia del trigo
 
FARINOGRAFIA.docx
FARINOGRAFIA.docxFARINOGRAFIA.docx
FARINOGRAFIA.docx
 
Practica n 3-caracterizacion-harinas
Practica n 3-caracterizacion-harinasPractica n 3-caracterizacion-harinas
Practica n 3-caracterizacion-harinas
 
Taller clase 1
Taller clase 1Taller clase 1
Taller clase 1
 
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
 
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
U4equipo 8-manual-de-control-del-proceso2
 
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
Efecto alimentacion composcion_leche_perulactea 2004
 
Presentación1 obl en pdf
Presentación1 obl en pdfPresentación1 obl en pdf
Presentación1 obl en pdf
 
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie deProduccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
 
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie deProduccioin y procesamiento de lacteos y pie de
Produccioin y procesamiento de lacteos y pie de
 
SUSTITUCIÓN PARCIAL DE LA HARINA DE TRIGO CON HARINA DE KIWICHA
SUSTITUCIÓN PARCIAL DE LA HARINA DE TRIGO CON HARINA DE KIWICHASUSTITUCIÓN PARCIAL DE LA HARINA DE TRIGO CON HARINA DE KIWICHA
SUSTITUCIÓN PARCIAL DE LA HARINA DE TRIGO CON HARINA DE KIWICHA
 
Indice de area foliar
Indice de area foliarIndice de area foliar
Indice de area foliar
 
CONSERVACIÓN DE FORRAJES.pdf
CONSERVACIÓN DE FORRAJES.pdfCONSERVACIÓN DE FORRAJES.pdf
CONSERVACIÓN DE FORRAJES.pdf
 
Introducción y situación en República Domicana del ganado lechero
Introducción y situación en República Domicana del ganado lecheroIntroducción y situación en República Domicana del ganado lechero
Introducción y situación en República Domicana del ganado lechero
 
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
Plantillaparaproyectodeciencias 130117235151-phpapp01
 
cereales
cerealescereales
cereales
 
metodos-para-determinar-calidad-bromatologia-de-harina-docx
 metodos-para-determinar-calidad-bromatologia-de-harina-docx metodos-para-determinar-calidad-bromatologia-de-harina-docx
metodos-para-determinar-calidad-bromatologia-de-harina-docx
 
Brown Creative Simple Illustration Minimalist Baked Bread Halal Food Presenta...
Brown Creative Simple Illustration Minimalist Baked Bread Halal Food Presenta...Brown Creative Simple Illustration Minimalist Baked Bread Halal Food Presenta...
Brown Creative Simple Illustration Minimalist Baked Bread Halal Food Presenta...
 

Más de Dirección de Educación Virtual

Más de Dirección de Educación Virtual (20)

2. Desarrollo de las personas
2. Desarrollo de las personas2. Desarrollo de las personas
2. Desarrollo de las personas
 
Desarrollo de las personas
Desarrollo de las personasDesarrollo de las personas
Desarrollo de las personas
 
Validez- Unidad 3
 Validez- Unidad 3  Validez- Unidad 3
Validez- Unidad 3
 
Fin del curso
Fin del cursoFin del curso
Fin del curso
 
Almacenamiento transporte frutas hortalizas
Almacenamiento transporte frutas hortalizasAlmacenamiento transporte frutas hortalizas
Almacenamiento transporte frutas hortalizas
 
El ciclo vital de los productos hortofruticolas y factores q condicionan el c...
El ciclo vital de los productos hortofruticolas y factores q condicionan el c...El ciclo vital de los productos hortofruticolas y factores q condicionan el c...
El ciclo vital de los productos hortofruticolas y factores q condicionan el c...
 
Operaciones de elaboaracion carnicas
Operaciones de elaboaracion carnicasOperaciones de elaboaracion carnicas
Operaciones de elaboaracion carnicas
 
Uso de aditivos carnicos
Uso de aditivos carnicosUso de aditivos carnicos
Uso de aditivos carnicos
 
Elaboracion de mermelada
Elaboracion de mermeladaElaboracion de mermelada
Elaboracion de mermelada
 
Proceso de diseño
Proceso de diseñoProceso de diseño
Proceso de diseño
 
Que es-sociedad
Que es-sociedadQue es-sociedad
Que es-sociedad
 
Que es ingenieria
Que es ingenieriaQue es ingenieria
Que es ingenieria
 
4 introduccion a la ingenieria pag 37-40
4 introduccion a la ingenieria pag 37-404 introduccion a la ingenieria pag 37-40
4 introduccion a la ingenieria pag 37-40
 
Inspeccion de animales
Inspeccion de animalesInspeccion de animales
Inspeccion de animales
 
Laboratorio de metodos de conservacion
Laboratorio de metodos de conservacionLaboratorio de metodos de conservacion
Laboratorio de metodos de conservacion
 
Ahumado
AhumadoAhumado
Ahumado
 
Conservacion por radiacion
Conservacion por radiacionConservacion por radiacion
Conservacion por radiacion
 
Esterilizacion
EsterilizacionEsterilizacion
Esterilizacion
 
Cts
CtsCts
Cts
 
Biotecnologia
BiotecnologiaBiotecnologia
Biotecnologia
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 

Anlaboratorio

  • 1.
  • 2. Análisis de Laboratorio Proteína • Se determina el contenido de nitrógeno de una muestra. • Su aparato oficial es un digestor conocido como Kjeldahl. • Ya que la proteína tiene 16% de nitrógeno, el contenido de nitrógeno es multiplicado por 5.7; el resultado se refiere a materia seca o al 14% de humedad. • Rangos usuales de proteína: Trigos Fuertes ................. 12.5 – 14.5 % Trigos Semifuertes .............. 11.0 – 13.0 % Trigos Suaves ..................... 8.0 – 10.5 %
  • 3. Análisis de Laboratorio Proteína • La proteína es el componente en la harina de trigo que dá la más grande contribución a las propiedades típicas de la harina. • La proteína del trigo es la única responsable de las propiedades visco-elásticas de la masa del pan. • Pueden clasificarse de acuerdo a su solubilidad:  Albuminas, solubles en agua.  Globulinas, solubles en soluciones con sal  Gliadinas, solubles en etanol  Gluteninas, solubles en ácidos.
  • 4. Análisis de Laboratorio Gluten húmedo • Una muestra de harina se lava en solución salina; el exceso de agua es centrifugado. El remanente es pesado y se calcula el % de gluten. • El aparato se conoce como Glutomatic Gluten Washer (ICC 137). • El gluten que se forma está compuesto por gliadina y glutenina. • Rangos usuales de gluten húmedo (cantidad de gluten): Harinas Fuertes ................. Arriba de 27 % Harinas Semifuertes .............. Entre 23 y 27 % Harinas Suaves ..................... Debajo de 23 %
  • 5. Análisis de Laboratorio Calidad de Gluten • La muestra de gluten húmedo es centrifugada a través de un tamiz; la parte que no atraviesa el tamiz es pesada y su % respecto al total es lo que llamamos Calidad de Gluten (Gluten Index). • Rangos usuales de Calidad de Gluten: Fuertes ................ Arriba de 90 % Buena Calidad ................ Entre 60 y 90 % Mala Calidad ................. Debajo de 60 %
  • 6. Análisis de Laboratorio Farinograma • El Farinograma mide y registra la resistencia de una masa a mezclarse, mientras se está formando de harina + agua, durante su desarrollo, hasta que cae. Esta resistencia es conocida como consistencia de masa. • Esta consistencia de masa está ajustada al valor de absorción de agua que es determinado. El valor es un % del peso de harina en agua que es absorbida como masa. • El aparato es conocido como Farinógrafo Brabender.
  • 7. Análisis de Laboratorio Farinograma • A mayor cantidad de agua que una harina puede absorber a una determinada consistencia de masa, mejor rendimiento. • Entre menor sea el tiempo de desarrollo, menor es el mínimo tiempo de mezcla en la panadería. • Entre mayor sea la estabilidad, mayor es el trabajo y el tiempo de fermentación que la harina es capaz de resistir. • Entre menor sea el grado de suavidad, menor es la fermentación y menos el trabajo que la harina es capaz de resistir.
  • 8. Análisis de Laboratorio Extensograma • Es un método para medir las características de alargamiento de una masa, conocido también como la resistencia de una masa a extenderse. El aparato se conoce como Extensógrafo Brabender. • Una masa bajo las condiciones de consistencia preparadas en el Farinograma, son moldeadas en el Extensograma. Después de períodos de tiempo fijados, las masas son extendidas y su resistencia a extenderse es graficada. • El tamaño y la forma de las curvas obtenidas son una guía de la calidad del gluten y de las características de la panificación de esa harina.
  • 9. Análisis de Laboratorio Extensograma • Energía es el área bajo la curva. Entre mayor es, mayores son los tiempos de fermentación. • La Resistencia indica la fuerza opuesta a alargar la masa. • La Extensibilidad indica alargamiento de la masa. • La razón (ratio) Resistencia/Extensibilidad es un indicador del comportamiento de la masa, su estabilidad y volumen potencial de panificación.
  • 10. Análisis de Laboratorio Extensograma • Energía y Ratio deben verse junto a la forma de la gráfica. • Ratios alrededor de 2.2 muestran una masa elástica, extensible, buena para procesos de fermentación larga. • Ratios mayores a 10 muestran una masa corta y rígida, que crece con dificultad. No tiene suficiente extensibilidad y durante la fermentación la masa es pequeña y redonda. • Ratios menores a 0.5 son débiles flojos, de baja calidad de gluten.
  • 11. Análisis de Laboratorio Alveograma • Es otro método para medir las características de alargamiento de una masa. El método es francés y es conocido como Alveograma Chopin. • La interpretación de sus resultados son similares a los del Extensograma. • La diferencia con el Extensograma es que éste analiza el comportamiento de masa a una consistencia que va de acuerdo a su absorción de agua, mientras que la consistencia de masa del Alveograma va de acuerdo a su humedad.