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La “neolengua”
del poder político
Manuel Pulido Mendoza | manuelpm@ufm.edu | @manuelpm
Conferencia para el COSEDE, Ciudad ...
Guión
● Las funciones del lenguaje
● La persuasión
● El uso de la manipulación política del lenguaje: la propaganda
● El t...
Las funciones del
lenguaje
Han variado desde que por vez
primera las expusiera Bühler, en
los desarrollos teóricos de
Jako...
Recursos
lingüísticos de la
función conativa
Entre los más usados
encontramos:
● los vocativos,
● modo imperativo,
● oraci...
La persuasión es la influencia social de las creencias,
actitudes, intenciones, motivaciones y comportamientos.La
persuasi...
Métodos de
persuasión
Según las ideas del psicólogo
social Robert Cialdini, pero que ya
se encuentran en la retórica
clási...
El uso de la persuasión es
la clave de las
sociedades abiertas y es
básico en el comercio y la
democracia
El problema surge ante la
coacción, supresión
violenta o amenaza de la
pluralidad de discursos
persuasivos
El uso de la lengua
para la manipulación política
Propaganda
La Congregación para la
Evangelización de los Pueblos se
llamó Propaganda Fide
(propagación de de la fe) para e...
La I Guerra Mundial fuerza que se aplique las técnicas de la publicidad moderna industrial -incluidos los nuevos medios
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Tipos de
propaganda
● Propaganda blanca: se identifica
la fuente
● Propaganda gris: en la que la
fuente o sus intenciones ...
El concepto de “neolengua”
“Newspeak”
Término que se tradujo al español
como “neolengua” en esta novela
sobre un futuro distópico y
totalitario
El mundo político de la novela 1984 de George Orwell
● El mundo está dividido en tres grandes
bloques socialistas enfrenta...
¿Cómo se usa la “neolengua” en esta distopía?
● La Policía del Pensamiento es una policía política que controla el discurs...
“El objetivo implícito de esta manera de
pensar es un mundo de pesadilla en el que el
Conductor o alguna pandilla gobernan...
Antecedentes de
uso de neolenguas
autoritarias
Manipulación de la lengua y del
discurso con fines de
manipulación política...
“Mi última novela [... q]uiere describir las
perversiones a las que se ve expuesta una
economía centralizada y que ya han ...
Los paralelismos con la Venezuela
chavista en la última década y media
● Control sobre la
economía o economía
centralizada...
Propaganda y
vigilancia
● Culto al líder, Hugo Chávez
● Hegemonía comunicacional
(represión económica a los
medios)
● Apar...
Mutabilidad de la
realidad
● Mediante el indoctrinamiento
ideológico en la educación
pública
● La reescritura de la histor...
Recursos de la
neolengua
chavista
Dominar la lengua supone
dominar el pensamiento, pues
pensamos con palabras. Asegura la
...
Fruto de la
impotencia
Una nueva revolución como la
cubana es muy difícil.
El petroestado y los burócratas
que aspiran a v...
En resumen
La neolengua en Venezuela
se ha utilizado para:
● Dividir: improperios, insultos,
descalificaciones, deshumaniz...
Soluciones y
recomendaciones
Para prevenir, revertir e impedir la
manipulación política del lenguaje
● Tomar conciencia de...
“Desde entonces me he preguntado de
dónde sacaba esperanza de que
finalmente lo conseguiría. Hoy sé de
dónde la saqué prin...
“La experiencia de mi país es simple:
cuando se ahonda la crisis interna del
sistema totalitario hasta el punto en
que es ...
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La “neolengua” del poder político

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Conferencia impartida por el Dr. Manuel Pulido Mendoza, director de la Escuela de Posgrado de la UFM para la Escuela de Altos Estudios Estratégicos del Comando Superior de Educación (COSEDE) del Ejército de Guatemala, Ciudad de Guatemala, 8 de octubre de 2015

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La “neolengua” del poder político

  1. 1. La “neolengua” del poder político Manuel Pulido Mendoza | manuelpm@ufm.edu | @manuelpm Conferencia para el COSEDE, Ciudad de Guatemala
  2. 2. Guión ● Las funciones del lenguaje ● La persuasión ● El uso de la manipulación política del lenguaje: la propaganda ● El término “neolengua” y 1984 de George Orwell ● Paralelismos con la Venezuela chavista
  3. 3. Las funciones del lenguaje Han variado desde que por vez primera las expusiera Bühler, en los desarrollos teóricos de Jakobson, Halliday y otros. La función conativa, también conocida como apelativa, interpersonal, o perlocutiva busca una reacción en el receptor del mensaje, intenta influir en la conducta del destinatario del mismo.
  4. 4. Recursos lingüísticos de la función conativa Entre los más usados encontramos: ● los vocativos, ● modo imperativo, ● oraciones interrogativas, ● elementos afectivos ● adjetivos valorativos ● términos connotativos ● recursos retóricos
  5. 5. La persuasión es la influencia social de las creencias, actitudes, intenciones, motivaciones y comportamientos.La persuasión es un proceso destinado a cambiar la actitud o el comportamiento de una persona o un grupo hacia algún evento, idea, objeto o persona(s), mediante el uso de palabras para transmitir información, sentimientos, o el razonamiento, o una combinación de los mismos, confiando más en la petición y seducción que en la coacción.
  6. 6. Métodos de persuasión Según las ideas del psicólogo social Robert Cialdini, pero que ya se encuentran en la retórica clásica ● El compromiso personal y la consistencia o coherencia ● La reciprocidad (devolver un favor o un regalo) ● La prueba social (Vicente va donde va la gente) ● El criterio de autoridad (física o simbólica) ● La simpatía, cercanía o atracción del hablante provoca, el boca- oreja, o la viralidad ● La escasez, genera demanda
  7. 7. El uso de la persuasión es la clave de las sociedades abiertas y es básico en el comercio y la democracia
  8. 8. El problema surge ante la coacción, supresión violenta o amenaza de la pluralidad de discursos persuasivos
  9. 9. El uso de la lengua para la manipulación política
  10. 10. Propaganda La Congregación para la Evangelización de los Pueblos se llamó Propaganda Fide (propagación de de la fe) para el proselitismo y conversión de herejes al catolicismo desde 1622
  11. 11. La I Guerra Mundial fuerza que se aplique las técnicas de la publicidad moderna industrial -incluidos los nuevos medios masivos como la radio y el cinematógrafo- a la causa de la movilización nacional mediante propaganda
  12. 12. Tipos de propaganda ● Propaganda blanca: se identifica la fuente ● Propaganda gris: en la que la fuente o sus intenciones no queda clara del todo ● Propaganda negra: la fuente no se declara, se difunde como rumor con falsa bandera para crear desinformación, avergonzar, difamar, tergiversar como parte de la guerra psicológica
  13. 13. El concepto de “neolengua”
  14. 14. “Newspeak” Término que se tradujo al español como “neolengua” en esta novela sobre un futuro distópico y totalitario
  15. 15. El mundo político de la novela 1984 de George Orwell ● El mundo está dividido en tres grandes bloques socialistas enfrentados en guerra: Oceanía (las Américas y el Pacífico) Eurasia, Esteasia (Extremo oriente). ● Hay tres clases sociales en Oceanía: los miembros del partido, la policía y los proletarios ● Cuatro Ministerios: el del Amor (Interior, represión interna), Ministerio de la Paz (de la Guerra), de la Verdad (propaganda e indoctrinamiento escolar), de la Abundancia (de la economía centralizada y racionada). ● El control social se consigue mediante: ○ La única ideología permitida SOCING (Culto al líder, economía centralizada, totalitarismo) ○ La omnipresecia del líder GRAN HERMANO y la propaganda en las telepantallas ○ La vigilancia de la POLICÍA DEL PENSAMIENTO ○ La NEOLENGUA: que no sólo comforma la línea de pensamiento, cosmovisión y hábitos mentales de la gente del partido, sino que imposibilita otras formas de pensamiento al alterar la conexión con la realidad y el pensamiento causal lógico.
  16. 16. ¿Cómo se usa la “neolengua” en esta distopía? ● La Policía del Pensamiento es una policía política que controla el discurso del poder, promueve la doctrina oficial y se encarga de cambiar la historia cambiando hasta las propias noticias de las hemerotecas, pervirtiendo, manipulando y hasta negando la realidad o la evidencia con el fin de negar la individualidad y manipular a las masas. ● Usa el “Doble Piensa”, que “se refiere a la capacidad de sostener dos creencias contradictorias de manera simultánea y a la vez”. Es lo que la Escuela Austríaca llamó el dilogismo, propio de materialismo dialéctico y otras formas de socialismo (la perversión de la lógica, que se amolda a los intereses de los grupos predeterminados “lógica burguesa”, “lógica proletaria”, “lógica aria” o judía”)
  17. 17. “El objetivo implícito de esta manera de pensar es un mundo de pesadilla en el que el Conductor o alguna pandilla gobernante controla no sólo el futuro sino el pasado. Si el conductor dice que tal o cual acontecimiento nunca ocurrió, pues es lo mismo que si efectivamente nunca hubiese ocurrido. Y si dice que dos y dos son cinco… pues bueno, serán cinco. Esta perspectiva me asusta mucho más que las bombas y después de nuestras experiencias en los años recientes no ésa una afirmación frívola” George Orwell, “Mirando hacia atrás a la guerra civil española” 1942
  18. 18. Antecedentes de uso de neolenguas autoritarias Manipulación de la lengua y del discurso con fines de manipulación política y en ausencia de pluralidad o bajo amenaza violenta o coacción estatal ● La propaganda bélica de la I GM ● La propaganda en los conflictos de entre-guerras como la GC española ● La propaganda soviética y comunista (hacia el exterior y en el interior) ● La Lengua del III Reich, estudiada por Victor Klemperer
  19. 19. “Mi última novela [... q]uiere describir las perversiones a las que se ve expuesta una economía centralizada y que ya han sido realizadas parcialmente por el comunismo y el fascismo. Yo no creo que el género de sociedad que describo vaya a suceder forzosamente, pero lo que sí creo (si se tiene en cuenta que el libro es una sátira) es que puede ocurrir algo parecido. También creo que las ideas totalitarias han echado raíces en los cerebros de los intelectuales en todas las partes del mundo y han intentado llevar estas ideas hasta sus lógicas consecuencias.” George Orwell, “Carta a un sindicalista norteamericano”, escrita poco después de la publicación de 1984
  20. 20. Los paralelismos con la Venezuela chavista en la última década y media ● Control sobre la economía o economía centralizada ● Propaganda y vigilancia ● Mutabilidad de la realidad ● Neolengua
  21. 21. Propaganda y vigilancia ● Culto al líder, Hugo Chávez ● Hegemonía comunicacional (represión económica a los medios) ● Aparato represivo y de vigilacia, intervención de las comunicaciones privadas
  22. 22. Mutabilidad de la realidad ● Mediante el indoctrinamiento ideológico en la educación pública ● La reescritura de la historia y de los marcos interpretativos: el anticolonialismo, el antiimperialismo, el indigenismo, la “guerra económica”, etc.
  23. 23. Recursos de la neolengua chavista Dominar la lengua supone dominar el pensamiento, pues pensamos con palabras. Asegura la lealtad de los fieles e impide la aparición y sostenimiento de una disidencia ● Entorpecimiento de la función argumentativa de la lengua que se ve alterada, empobrecida, corrompida, reescrita ● De modo coactivo en la educación, medios, cadenas televisivas, leyes, historia ● Uso de la falacia, el eufemismo, la omisión, la descalificación o el insulto
  24. 24. Fruto de la impotencia Una nueva revolución como la cubana es muy difícil. El petroestado y los burócratas que aspiran a vivir de sus rentas tienen que usar la neolengua para llegar al poder por via democrática y pervertir la democracia y el estado de derecho ● Llegar al poder por la propaganda de la mentira y la contradicción ● Manipular la interpretación de la realidad política, económica, social ● aislar, incomunicar, crear división ● Atrofiar la capacidad cognitiva de la población ● imponer un pensamiento único ● Abolir de modo progresivo las instituciones republicanas y el libre mercado
  25. 25. En resumen La neolengua en Venezuela se ha utilizado para: ● Dividir: improperios, insultos, descalificaciones, deshumanizar, denigrar, caricaturizar, caza de brujas, chivos expiatorios ● Glorificar: el culto al líder, su régimen y sus políticas, imágenes de engrandecimiento o de vinculación a lo sagrado ● Engañar: palabras desvirtuadas, eufemismos, neologismos ● Confundir: neologismos, lenguaje de burócratas
  26. 26. Soluciones y recomendaciones Para prevenir, revertir e impedir la manipulación política del lenguaje ● Tomar conciencia del problema ● No ser parte del problema ● Adoptar una posición ética ● Argumentar ● Dar la batalla de las ideas ● Tener un discurso propio: vocabulario y marco interpretativo ● Denunciar el abuso y la mentira ● Defender siempre la pluralidad ● Coordinar a la sociedad civil para la defensa de la lengua como instrumento de libertades
  27. 27. “Desde entonces me he preguntado de dónde sacaba esperanza de que finalmente lo conseguiría. Hoy sé de dónde la saqué principalmente: de la lengua. Por aquel entonces dependía de mí mismo que las palabras se mantuvieran vivas pues ya no se alimentaban de un entorno, múltiple y lleno de tensiones, del que antes estaban rodeadas.” La información libre, en inglés y la escritura personal, se convierte en una esperanza de un mundo liberado tras el nacionalisocialismo: “Así he llegado a la conclusión de que en la lengua misma puede haber esperanza, algo así como una gratitud de las palabras, precisamente porque nos las quitan quieren ser dichas. Recompensan por la testarudez con que se las conversa, y comparten con uno algo de la vida que almacenan dentro de sí mismas” Elías Canetti, Obras Completas, V. La conciencia de las palabras. 2012: 660-661
  28. 28. “La experiencia de mi país es simple: cuando se ahonda la crisis interna del sistema totalitario hasta el punto en que es evidente para todos, y cuando un número cada vez mayor de personas logra emplear su propio lenguaje y rechazar el lenguaje charlatán y mentiroso del poder, la libertad se encuentra sorprendentemente cerca, incluso a corto alcance” Václav Havel, “El Rey está desnudo”, discurso pronunciado en la UI de Florida, 2002
  29. 29. Muchas graciasPueden escribirme a manuelpm@ufm.edu o a @manuelpm

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