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Método: Sugestopedia.

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Esta presentación esta hecha especialmente para personas universitarias, interesadas en el tema.

Hecha por: Andrea Saraí Vázquez Luna

Published in: Education
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Método: Sugestopedia.

  1. 1. SUGESTOPEDIA Andrea Saraí Vázquez luna DHTICS Enseñanza del inglés Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  2. 2. RESUMEN La sugestopedia es un método relativamente nuevo, que se ha estado usando para enseñar de manera más eficaz. En la siguiente presentación se encuentran las evoluciones que este ha tenido, las observaciones y experimentos del creador, y como afecta en diferentes niveles educativos.
  3. 3. ¿A QUIÉN IRÁ DIRIGIDO? • Este ensayo irá dirigido a personas universitarias interesadas en el tema, y el lenguaje será sencillo, con conceptos fáciles de entender.
  4. 4. HISTORIA DE LA SUGESTOPEDIA Georgi kirilov lozanov nace en sofía, bulgaria, el 22 de julio de 1926. Dr. En medicina, neuropsiquiatra y psicoterapeuta, es el creador de la sugestología -ciencia de la sugestión- y de la
  5. 5. OBSERVACIONES DEL CREADOR Lozanov comienza a enfocar sus investigaciones hacia objetivos educacionales organizando los estímulos sugestivos periféricos de forma sistematizada con el fin de destapar las capacidades de reserva y orientarlas a potenciar el aprendizaje.
  6. 6. SOBRE EL MÉTODO. •Las capacidades de reserva. •Percepción consiente e inconsciente. •Fundamentos psico-pedagógicos •Evolución del método
  7. 7. Capacidades de reserva. • Se basa en la activación sistematizada de las capacidades de reserva - habilidades potenciales- del cerebro/mente. • Tiene su origen en la psicoterapia, en la que se utiliza la sugestión como elemento de curación. Percepción consciente e inconsciente. •Todas estas percepciones periféricas se absorben de forma inconsciente, pero no carecen por ello de valor sugestivo, sino que aportan una gran cantidad de nuevos datos que completan y enriquecen la información recibida a nivel consciente, de forma que pueden mejorar o deteriorar la sensación final de cada experiencia que vivimos. Fundamentos Psico-pedagógicos. •Las percepciones periféricas -el entorno, la luz, el ambiente amable y lúdico, la actitud del profesor, el empleo de los diferentes tonos de voz, el humor, la sorpresa, los juegos, las canciones, la música, el arte, etc.- son parte integrante de dicho proceso. Evolución del método. - En sus primeros años la Sugestopedia está muy próxima a la psicoterapia sugestiva. - En el aprendizaje de idiomas los resultados mostrarán al principio la memorización de gran cantidad de palabras sueltas, después frases o expresiones y, más tarde, diálogos cortos.
  8. 8. TÉCNICAS Y MÉTODOS. APLICACIÓN EN CLASES. • La atención consciente se fijará en las palabras que se entrecrucen en dicha conversación, pero inconscientemente se absorberán muchos otros datos que nada tienen que ver con la conversación en sí misma, como la postura de la otra persona, su manera de moverse, sus gestos, su acento, el tono de su voz, si está tranquila o nerviosa, si su actitud es acogedora o distante, los rasgos faciales, el color del pelo, la forma de vestirse, las manos, su capacidad de escucha, etc.
  9. 9. BIBLIOGRAFIA • Romero, G., & González, J. (2002). La sugestopedia de lozanov: sus contribuciones a la enseñanza de lenguas extranjeras. En docencia universitaria, volumen III (págs. 1-27). Venezuela: universidad central de venezuela. • Yzidi, f. Z. (S.F.). La sugestopedia: teoria y casos de aplicación. Orán. • Freitas, l. G. (1986). Todoele.Net. Obtenido de http://www.Todoele.Net/teoriasel/teoriasel_maint.Asp?Teoriasel id=3 • Alguacil, G. (2013). Sugestopedia. Sobre el método. Obtenido de
  10. 10. REFERENCIAS DE IMÁGENES. • Http://minionsmetodologias.Blogspot.Mx/2012/11/bienvenidos_18.Html • Http://carlametodologia.Blogspot.Mx/2012/11/sugestopedia.Html • Http://otecladodemarciabarreto.Blogspot.Mx/2011/10/blog-post_26.Html • Http://www.Npp-sugestopedia.Com/clase.Htm • Http://www.Quadernsdigitals.Net/index.Php?Accionmenu=secciones.Visualizasecci oniu.Visualiza&proyecto_id=243&seccion_id=637 • By adam S. Hollanek: http://www.Dziennik.Com/weekend/artykul/supernauka

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