Togtvortoi hugjliin bolovsrol

2,362 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,362
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
28
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Togtvortoi hugjliin bolovsrol

  1. 1. Тогтвортой хөгжил <ul><li>Тэнцвэртэй байдал: </li></ul><ul><li>Хүний ------- Байгаль хамгаалал </li></ul><ul><li>Хэрэгцээ </li></ul>
  2. 2. <ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Нийгэм, соёл </li></ul></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Нийгэм, соёл </li></ul></ul></ul>Ёс суртахуун Ардчилал
  4. 4. Тогтвортой хөгжил <ul><li>Зорилго </li></ul><ul><li>Бидний </li></ul><ul><li>Амьдралын </li></ul><ul><li>чиглэл </li></ul>
  5. 5. Change=learning=teaching <ul><li>What and How? </li></ul><ul><li>Different interpretations </li></ul>
  6. 6. Байгаль орчны боловсрол ¥ Байгаль орчны тогтвортой хөгжилд гурван өөр заах уламжлал байдаг: <ul><li>Баримтад үндэслэсэн байгаль орчны боловсрол </li></ul><ul><li>Хэм хэмжээ бүхий байгаль орчны боловсрол </li></ul><ul><li>Тогтвортой хөгжлийн боловсрол </li></ul>
  7. 7. Баримтад үндэслэсэн байгаль орчны боловсрол <ul><li>Байгаль орчны асуудлуудыг шинжлэх ухааны болон технологийн үүднээс авч үзэх </li></ul><ul><li>Баримтад үндэслэсэн байгаль орчны хамгаалал </li></ul>
  8. 8. Багш нар шинжлэх ухааны баримт болон загваруудыг сурагчдад зориулан боловсруулж дамжуулах Зорилго: иргэд мэдээллээр хангагдсан байна Боловсрол олгогдсоны дараах ардчилсан үйл явц
  9. 9. Хэм хэмжээ бүхий байгаль орчны боловсрол <ul><ul><li>Амьдралын буруу хэв маяг буюу буруу үнэ цэнээс үүдэлтэй байгаль орчны асуудлууд үүснэ </li></ul></ul><ul><ul><li>Зан үйлийн өөрчилтөөр байгаль орчныг хамгаалах асуудалд нааштай хандлага бий болно </li></ul></ul>
  10. 10. <ul><ul><li>Шинжлэх ухааны ойлголтод үндэслэсэн байгаль орчны ээлтэй зөв хандлагад суралцана. </li></ul></ul><ul><ul><li>Зорилго: Нийгэмд хүрээлэн буй орчны талаар хийх шаардлагатай өөрчлөлтүүдийг дэмжих иргэд бий болно </li></ul></ul><ul><ul><li>Боловсролын өмнөх ардчилсан үйл явц </li></ul></ul>
  11. 11. Тогтвортой хөгжлийн боловсрол <ul><li>Байгаль орчны асуудлууд нийгэм – эдийн засгийн хөгжилтэй харилцан холбоотой байдаг </li></ul><ul><li>Байгаль орчны хамгаалал болон хүний хэрэгцээ нь тэнцвэртэй байдаг </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Хөгжил нь өөр өөр чиг хандлага, санал бодол, ашиг сонирхлын зөрчилдөөнийг агуулж байдаг </li></ul><ul><li>Тогтвортой байдал хөгжил хоёрын хооронд тогтсон харилцаа байдаггүй </li></ul><ul><li>Өөр өөр хувилбаруудад, янз бүрийн сонголтуудад шүүмжлэлтэйгээр хандаж, туршиж хянах, олон талаас нь авч үздэг </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Зорилго: Нийгмийн тогтвортой хөгжлийн ардчилсан мэтгэлцээнд иргэд идэвхтэй оролцох боломжтой </li></ul><ul><li>Боловсрол дахь ардчилсан үйл явц </li></ul>
  14. 14. Тогтвортой хөгжлийн боловсролын зорилго болон зорилт <ul><li>Зорилго: </li></ul><ul><li>Өөр өөр чиг хандлага, төсөөлөл, тодорхойлолт, үзэл бодолд хүндэтгэлтэйгээр хандах талаар сурагчдын мэдлэгийг дээшлүүлэх </li></ul><ul><li>Сурагчдын шүүмжлэн нягтлах чадварыг дээшлүүлэх </li></ul><ul><li>Сурагчдын үйл ажиллагаа явуулах чадварыг дээшлүүлэх </li></ul>
  15. 15. <ul><ul><ul><li>Зорилт: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Байгаль орчны боловсрол олгох үйл явцын төгсгөлд сурагчид янз бүрийн хувилбарыг шүүмжлэлтэйгээр авч үзэх, нийгмийн тогтвортой хөгжлийн талаарх ардчилсан мэтгэлцээнд идэвхтэй оролцох чадвартай болно </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Тогтвортой хөгжлийн төлөөх боловсролын агуулга
  17. 17. Ерөнхий: <ul><li>Бүх хичээлүүдэд интеграцчилсан хичээлийн хэтийн байдлыг тусгаснаараа онцлогтой </li></ul><ul><li>Сэдвийг сонгох, тодорхой болгох, ойр дөт ажиллахад туслах хэтийн төлөвтэй байх </li></ul><ul><li>Хөгжил, хамтын ажиллагааны хэрэгцээг авч үзсэн байх </li></ul>
  18. 18. Зарчмууд: <ul><li>Янз бүрийн эх сурвалж болон хэтийн байдлаас сэдэв /материал/ сонгох </li></ul><ul><li>Өөр өөр мэдлэгийн хэтийн төлөв байдлын цаана байгаа үнэ цэнэ, ашиг сонирхлыг анхааралтай авч үзэх </li></ul><ul><li>Сурсан зүйлийнхээ үр дагаврыг хэлэлцэх </li></ul>
  19. 19. Fact-based
  20. 20. <ul><li>Smoking is bad for your health! </li></ul><ul><li>Contains dangerous substances: </li></ul><ul><li>nicotine </li></ul><ul><li>etc </li></ul>
  21. 21. Normative
  22. 22. <ul><li>nicotine </li></ul><ul><li>etc </li></ul>Smoking is bad for your health! Non-smoking generation: Per Gessle, Dustin Hoffman
  23. 23. ESD
  24. 24. <ul><li>nikotin </li></ul><ul><li>etc </li></ul><ul><li>Smoking is bad for your health! </li></ul><ul><li>nicotine </li></ul><ul><li>Etc </li></ul>There are other things that is more dangerous Other people have to pay for your medical treatment It is cool! All my friends smokes It is a free country Think of your children I need it too feel good Life is short Use your money on charity instead
  25. 25. Fact based <ul><li>Protect nature by protecting certain areas: nature reserves, national parks </li></ul>
  26. 26. Normative <ul><li>Protect nature by protecting certain areas: nature reserves, national parks </li></ul><ul><li>Change peoples attitudes so they will respect the protection </li></ul>
  27. 27. ESD <ul><li>Protect nature by protecting certain areas: nature reserves, national parks </li></ul><ul><li>To protect nature in order to protect/develope our culture and our economy (for example eco-tourism) </li></ul><ul><li>Balance between human needs and protection of nature </li></ul>
  28. 28. <ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Экологи </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Нийгэм, соёл </li></ul></ul></ul>Ёс суртахуун Ардчилал

×