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歴史的大転換時代の
人材育成
2017年10月13日 鶴保征城
トレノケート株式会社 顧問
学校法人 HAL東京 校長
Agenda
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 大航海時代とは
 IT時代の大航海
 IT大航海がもたらすもの
 ニューフロンティアのインパクト
 IT大航海時代の方法論
 デザイン思考
 大転換時代にダメなタイプ
 大転換時代に必要な能力
 大転換時代の人材育成
大航海時代(1400~1600年央)
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大航海時代とは
Trainocate Japan, Ltd. All rights reserved. 4
きっかけは技術革新
大型帆船、遠洋航海技術、羅針盤(中国から)
もたらしたもの
中世との決別、商業革命、フロンティア開拓
世界の一体化=グローバリズム
IT時代の大航海
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きっかけはIT技術革新
半導体、PC/通信、無線、インターネット、
ソフトウェア、デバイス
それに続くイノベーション
ビッグデータ、AI
IT技術革新がもたらすものは…?
IT大航海がもたらすもの
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もたらすもの
広がるフロンティア
地理的ではなく情報空間のフロンティア
ビジネスモデルの大転換
製造業 ⇒ IT関連産業
ニューフロンティアのインパクト(1)
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既存ビジネスの破壊
• 広告・メディア業界
• 小売業
• IT業界
•
•
•
ニューフロンティアのインパクト(2)
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巨大企業GAFAの誕生
時価総額 GAFA+MSで約3兆ドル
(トヨタ自動車 約0.18兆ドル)
GAFAに続くユニコーン
Uber、Airbnb、テスラ、AI、仮想通貨、
ブロックチェーン、量子コンピュータ関連
IT大航海時代の方法論
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要件定義の存在しない世界
顧客に聞いてもわからない
顧客に言われた通りに作ることは不可能
デザイン思考 アジャイル開発
デザイン思考(1)
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デザイナー、エンジニア、ビジネスパーソンが
三位一体で新しいサービスやビジネスモデルを創り出す
デザイナーは
ファシリテーター
意匠と設計の合流
ビジネス
パーソン
デザイナー
顧客/
デザイナー
エンジニア
デザイン思考(2)
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構想、試作、評価、改良の繰り返し
構想
試作
評価
改良
デザイン思考(3)
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アジャイルはこれら全体的な考え方であり開発手法
大転換時代にダメなタイプ
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与えられた仕事しかしていない
グループを率いたことがない
新規プロジェクトの経験がない
外部コミュニティへの参加がない
自分で稼いだことがない
生産性の概念がない
大転換時代に必要な能力
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リーダーシップ
デザイン感覚
経済観念、あるいは生産性観念
マーケット感覚、あるいはお金儲け
自立性、あるいは自分の頭で考える
大転換時代の人材育成
Trainocate Japan, Ltd. All rights reserved. 15
「地図を読む」よりも
「羅針盤を使いこなす」人材
構想、試作、コンペ、評価の繰り返し
到達度確認の重要性
デザイナーの採用と育成
技術やデザインを支えるのは文化

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