De wereld verandert

460 views

Published on

AVS congres 2011.

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
460
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

De wereld verandert

  1. 1. De wereld verandert. Verandert de school ook? Johan Schat
  2. 2. <ul><li>De wereld verandert </li></ul><ul><li>Onze kinderen veranderen </li></ul><ul><li>De school moet veranderen </li></ul>15-03-11
  3. 3. Een mooi vak! 15-03-11
  4. 4. <ul><li>Focus kan ook gevaarlijk zijn </li></ul>15-03-11
  5. 5. <ul><li>Schijn bedriegt soms </li></ul>03/15/11
  6. 6. 15-03-11
  7. 7. 15-03-11
  8. 8. 15-03-11
  9. 9. 15-03-11 In 2011 heeft India het grootste aantal Engelssprekende mensen ter wereld. Als 300 miljoen Indiërs een woord op een bepaalde manier uitspreken, dan is dat de uitspraak van dat woord. (prof. D. Crystal, Cambridge Encyclopedia of the English language)
  10. 10. 15-03-11 De toekomstige beroepen van uw leerlingen bestaan nog niet!
  11. 11. 15-03-11 De wereld dendert digitaal voort
  12. 12. Alles draait om samenwerken en netwerken 15-03-11
  13. 13. Trend zet door 15-03-11
  14. 14. 15-03-11 1 doel: vakantie zelf informeren zelf boeken zelf kiezen
  15. 15. 15-03-11 2 doel: leerproces
  16. 16. 15-03-11 De wereld verandert Onze kinderen veranderen De school moet veranderen
  17. 17. Wie zit er in de klas? <ul><li>DE HOMO ZAPPIENS (W. Veen) </li></ul><ul><li>En wie zijn wij? </li></ul><ul><li>DIGITAL IMMIGRANTS (Prensky) </li></ul>15-03-11
  18. 18. 15-03-11
  19. 19. De homo zappiens <ul><li>Communiceert 24/7 </li></ul><ul><li>Integreert F2F en virtuele vriendschap </li></ul><ul><li>Beschikt over en gebruikt nieuwe technologie </li></ul><ul><li>Leest nooit een handleiding </li></ul><ul><li>Leert al spelende en speelt al lerende </li></ul><ul><li>Werkt z append om wereld te kunnen overzien </li></ul>15-03-11
  20. 20. Eigen taalgebruik <ul><li>ACN </li></ul><ul><li>ffw88, suc6, mzzl, </li></ul><ul><li>cu4sgl, brb, </li></ul><ul><li>pir, paw </li></ul>15-03-11
  21. 21. Nog meer ‘esperanto’ <ul><li>My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc. * </li></ul><ul><li>My summer holidays were a complete waste of time. </li></ul><ul><li>Before, we used to go to New York to see my brother, </li></ul><ul><li>his girlfriend and their three screaming kids </li></ul><ul><li>face to face. </li></ul><ul><li>I love New York. It’s a great place. </li></ul>
  22. 22. De hele wereld op het bureaublad 15-03-11
  23. 23. Sociaal 15-03-11
  24. 24. Hyves 15-03-11
  25. 25. Ouderen zijn goed in lezen 15-03-11 Aoccdrnig to a rscheearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer is at the rghit pclae. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae we do not raed ervey lteter by it slef but the wrod as a wlohe.
  26. 26. Maar slecht in visuele clues 15-03-11
  27. 27. Jongeren leren anders 03/15/11 Digitale immigrant Homo Z@ppiëns
  28. 28. Testje <ul><li>Roep hardop het eerste woord dat </li></ul><ul><li>leest op de volgende dia. </li></ul>03/15/11
  29. 29. Jongeren van nu leren anders Onbekend met technologie Passief en werkend Stand alone: hulpmiddel Leest Denkt lineair : 1 bron tegelijk Werkt lineair : 1 ding tegelijk Geduldig… Conventionele snelheid Digital Immigrant Opgegroeid met technologie Actief en spelend Sociaal: verbinding met elkaar ‘ Scant’ Toegang willekeurig : multimedia Werkt parallel : multitasking Eist resultaat of schakelt Kliksnelheid Digital Native
  30. 30. Lineair versus niet-lineair <ul><li>Niet lineaire leerstrategieën vereisen een herontwerp van inhoud in leerobjecten en maken gebruik van multimedia technologie </li></ul>lineair niet-lineair B C A E F D B C A E F D
  31. 31. Gedrag: 100% aangepast aan de tijd Muziekluisteren Vriend bellen Op het net surfen Wiskunde huiswerk maken MSN-en TV op achtergrond
  32. 32. Kortom, de generatie die ons confronteert
  33. 33. 03/15/11 Maar leren ze ook nog wat?
  34. 34. 03/15/11
  35. 35. Jongeren vertrouwen op.. 03/15/11
  36. 36. Zoals wij vertrouwen op onze media 03/15/11
  37. 38. De wereld verandert Onze kinderen veranderen Het onderwijs moet veranderen
  38. 39. Ontwikkelingen Formeel Vs. informeel leren Voortijdig schoolverlaten Lumpsum Aantrekkelijker onderwijs Nieuwe vormen van leren Brede school Leerrendement Lerarentekort Kwaliteitsverbetering door scholen Professionalisering management Professionalisering leerkrachten Huisvesting
  39. 40. What’s in a name Inclusief onderwijs Ononderbroken ontwikkeling Adaptief onderwijs Omgaan met verschillen Passend onderwijs Onderwijs op maat ?
  40. 41. Cito-drempel gedragsproblemen Passend onderwijs faalangst motivatieproblemen huiswerkklassen hoogbegaafden zorgleerlingen Remedial teaching dyscalculie adhd leerachterstanden 1040 uur Pdd-nos
  41. 42. Anders naar leerlingen kijken <ul><li>Van: </li></ul><ul><li>Wat kan ik de leerling bieden? (het systeem is het uitgangspunt) </li></ul><ul><li>Naar: </li></ul><ul><li>Wat heeft de leerling nodig? (de leerling is het uitgangspunt) </li></ul><ul><li>Passend onderwijs: het ontwikkelen van de talenten van alle kinderen! </li></ul>
  42. 43. <ul><li>Door onderzoek weten we steeds meer </li></ul>
  43. 44. Onderzoek digitaal prentenboek
  44. 45. Leerlingprestaties rekenen en taal 475 500 525 traditioneel Combi met ict Combi met ict Uitsluitend ict Taal Wiskunde hoeveelheid computertijd van laag naar hoog
  45. 46. “ Met een digitaal schoolbord leren leerlingen beter en sneller. Daarnaast zijn ze gemotiveerder door het aanbieden van onderwerpen op een visuele en interactieve manier”.
  46. 47. Rooster Klassikaal Jaarplanning Rijke leeromgeving Actuele bronnen Arrangementen Leerpleinen flexibele organisatie
  47. 48. Thema leermiddelen komt opzetten
  48. 49. Leermiddelendatabase digischool
  49. 50. Wikiwijs
  50. 51. Opbrengsten van ict
  51. 52. Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan
  52. 53. <ul><li>Leerlingen hebben hun leraar harder nodig dan ooit! </li></ul>
  53. 54. U bent aan zet <ul><li>U kunt de verbindingen leggen </li></ul><ul><li>U leert kinderen kritisch denken </li></ul><ul><li>U kunt beoordelen hoe internet ingezet kan worden </li></ul><ul><li>U kunt, met alle middelen van nu, voor gevarieerd aanbod zorgen </li></ul>
  54. 55. Stappen we op de trein?

×