Pat pnl tetsijtsilin

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Pat pnl tetsijtsilin

  1. 1. PLAN ANUAL DE TRABAJO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURATELESECUNDARIA FEDERAL “TETSIJTSILIN” ZONA 018 2012 – 2013 INDICE ÍNDICE ÍNDICE
  2. 2. ÍNDICEINTRODUCCIÓN ………………………………………3MISIÓN ………………………………………5VISIÓN ………………………………………6VALORES ………………………………………7ACTIVIDADES POR MES ………………………………………9
  3. 3. INTRODUCCIÓN “Lee y conducirás, no leas y serás conducido” La lectura es un proceso complejo que las personas realizan por sí mismas; éste le permite examinar el contenido de loque se lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos ya existentes con los reciénadquiridos. La lectura es importante porque: Ayuda a desarrollar y perfeccionar el lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. Amplía los horizontes del individuo permitiendo ponerse en contacto con otros lugares, gente y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio. Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. Desarrolla la capacidad de juicio, análisis y espíritu crítico. Por tal razón, uno de los retos actuales de Docentes y Directivos es: Mejorar e innovar la práctica educativa en el aula y en la escuela con estrategias y recursos que contribuyan a favorecer el desarrollo de las competencias de los alumnos que les permitan adquirir habilidades y aprendizajes cada vez más complejos. En la Reforma Integral de Educación básica, se establece que el desarrollo de las competencias comunicativasconstituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de queadquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y reflexionar sobre situaciones y problemas, familiares, socialesy laborales de la vida cotidiana, mediante los aprendizajes y capacidades desarrolladas en la práctica escolar, para lograreste propósito se debe dar un cambio paulatino en el proyecto escolar y en la organización de la escuela así como establecerun compromiso por parte de los Agentes Educativos, Padres y madres de Familia y comunidad en general. Para poder lograr la encomienda es fundamental que Docentes y Directivos realicen una revisión detallada de losProgramas y Manuales enfocadas al fortalecimiento de las Competencias Comunicativas, y lo prioritario poner en prácticalas estrategias, actividades y sugerencias. A continuación cito algunos de ellos, mismos que dan sustento a este Plan Anualde Trabajo.
  4. 4. a) El Programa Nacional de Lectura (PNL), promueve el fortalecimiento de las competencias comunicativas mediante acciones formativas: selección y distribución de nuevos acervos, promoción de la instalación de las Bibliotecas Escolares y de Aula, vinculación de los contenidos del currículo de Educación Básica con los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula.b) Estrategia 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y Escritores, ciclo escolar 2012-2013, se caracteriza por señalar las responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de la Biblioteca Escolar siguiendo las siguientes líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores: Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula, Vinculación Curricular, Lectura y Escritura en Familia, Otros espacios para leer. Además hace la promoción de las 5 actividades Permanentes en el Aula: Lectura en voz alta, Círculo de lectores en el Aula, Lectura de diez libros en casa, Lectores invitados al salón de clases, Índice lector del grupo.c) Manual de Fomento a la Lectura, Proporciona sugerencias didácticas para valorar las tres dimensiones de la Competencia Lectora, propone el registro de resultados de cada alumno, asimismo, cuenta con un diagnóstico individual y por grupo con base en los referentes establecidos a nivel nacional por grado y nivel educativo.d) Manual seis Acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar. Tiene como objetivo apoyar a la comunidad escolar en el diagnóstico, diseño y planeación organizada de actividades de gestión y pedagógicas para lograr la instalación y movimiento de las bibliotecas.
  5. 5. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES MISIÓNLA ESCUELA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN OFRECE UNAEDUCACION PERTINENTE, INNOVADORA Y PRODUCTIVA,CON BASE EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DELECTURA, CON LA FINALIDAD DE QUE LAS Y LOSESTUDIANTES EGRESEN CON COMPETENCIAS LECTORASQUE RESPONDAN A LA PROBLEMÁTICA INMEDIATA DE SUMEDIO.
  6. 6. VISIÓNLA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN PRETENDE FORMARALUMNOS QUE SE FORMEN INTEGRALMENTE ADQUIRIENDO ELHÁBITO POR LA LECTURA DOTADOS DE COMPETENCIASBASICAS PARA LA VIDA QUE LES PERMITAN DESARROLLARSEEFICAZMENTE EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS, RIGIENDOSU CONDUCTA CON LOS PRINCIPIOS DE RESPONSABILIDAD,EQUIDAD, RESPETO, SOLIDARIDAD, PARTICIPACION YDEMOCRACIA.
  7. 7. VALORESRESPONSABILIDADEQUIDADRESPETOSOLIDARIDADPARTICIPACIONDEMOCRACIA.
  8. 8. ACTIVIDADES POR MES
  9. 9. MES ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIASAGOSTO Nombrar a un maestro Asignación de la Reunión de 9 de Libro de Actas. Fotografías. Bibliotecario. comisión de maestro Consejo agosto de bibliotecario. Técnico. 2012. Manual 6 Oficio de acciones para Comisión el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar.
  10. 10. - Realizar el Inventario del El 100% de los libros Clasificar los 5 de Hojas tamaño -FotosSeptiembre Acervo de la Biblioteca de Aula. de aula son libros de BA por septiembre carta, folders, y -Inventario inventariados y género y de 2012. archivos -Libros etiquetados para un Categoría digitales. etiquetados mayor control. -Elaborar el reglamento interno Redactar los 19 de Papel bond, -Fotos de la Biblioteca de aula. El 100% de las reglamentos en septiembre plumones, hojas -Reglamento bibliotecas de aula modo infinitivo. de 2012. de colores. impreso. cuentan con reglamento interno. -Libros de la Durante BA. -Fotografías -Elegir un libro para leer. Lectura en voz todo el mes -Manual de la -El 100% de los alta. de Estrategia 11+5 alumnos elige su libro. septiembre. acciones. Clasificar los libros por -Cartel -Organizar la biblioteca de Aula Género y 28 de -Hojas de -Fotografías. por género y categoría. El 100% de las Categoría, de septiembre colores. -Libros bibliotecas se acuerdo al -Plumones Etiquetados. encuentran Cartel de -Etiquetas organizadas por género Clasificación de y categoría. BA y BE
  11. 11. Octubre -Integrar el Comité de -El Maestro -Reunión 17 de -Computadora -Acta Biblioteca Escolar. Bibliotecario en Extraordinaria. octubre de -Proyector Constitutiva. coordinación con la 2012 -Manual 6 -Fotografías. Dirección Escolar acciones para entrega en tiempo y el forma el acta fortalecimiento constitutiva del Comité de la Biblioteca de biblioteca Escolar. Escolar. -Acuerdo 648 -Manual de fomento a la lectura -Realizar un diagnóstico de la -La comisión e Reunión 19 de El 100% de los -Formato de Escuela y de la Biblioteca. evaluación y auto extraordinaria octubre de libros de aula diagnóstico. seguimiento entrega 2012. -Fotografías. son en tiempo y forma el formato de inventariados y Diagnóstico. etiquetados para un mayor control. Manual de la -Elegir un libro de cuentos -Círculo de Durante el -Fotografías. -El 100% de los lectores mes de Estrategia 11+5. -Reseñas alumnos elige un libro octubre -Parodias para leer durante 15 minutos.
  12. 12. Noviembre -Elaborar el PAT del PNL El 100% de los -Reunión de -6 de Manual: 6 -Documento Docentes participa en Consejo noviembre acciones para PAT. la elaboración del de 2012. el PAT. fortalecimiento de la Biblioteca Escolar, Manual de fomento a la lectura, Manual de Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar, Manual Estrategia 11+5. -Manual -Promover la producción de Quiero Durante el Estrategias, textos con apoyo de los libros El 100% de los Conocerte. mes de acciones y de la BE y de BA. estudiantes hacen su Noviembre. conexiones -Textos producción de textos. para animar la -Carteles Biblioteca -Separadores Escolar. -Libros de la
  13. 13. BE y BA. -Manual Estrategias -Elaborar adivinanza o versos Lectura de Durante el 11+5 acciones en acróstico sobre el libro que El 100% de los libros en casa mes de y Calendario de le agrado. educandos elabora noviembre. actividades. -Acrósticos sus adivinanzas, -Adivinanzas versos y acrósticos -Fotografías.Diciembre -Seleccionar libros para El 100% de los Historias 18 de -Manual: -Guiones representar historias alumnos realiza dramatizadas. diciembre Estrategias, -Fotografías dramatizadas. Historias acciones y dramatizadas. conexiones para animar la Biblioteca Escolar. -Libros de BE y BA.Enero -Organización de la estrategia El 100% de los “Regalo de Jueves 10 Manual: Fotografías “Regalo de lecturas” estudiantes participan lecturas” de enero Estrategias, junto con sus padres -Organizar a de 2013. acciones y en la selección de los alumnos conexiones libros y comentar para animar la acerca del contenido Biblioteca
  14. 14. de los mismos. Escolar. -Libros de BE y BA. -Textos -Efectuar la Feria del libro para -El 100% de los -Foro de la Del 15 al -Manual de la diversos. promover la Lectura. alumnos colabora en Palabra 31 de Estrategia 11+5 -Videos las actividades de la -Café Literario. enero de acciones. -Fotografías Feria del libro. 2013 -Libros de la Investigaciones BA y BE -Loterías -Manual -Carteles Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar.Febrero -Elaborar reseñas para -El 100% de los -Exposición 20 de -Libros de la Reseñas y publicarlas en un periódico alumnos da a conocer febrero BE y BA. fotografías mural. su reseña en el -Hojas de periódico mural. colores -Exposición -28 de Papel -Trípticos -Elaborar trípticos sobre temas -El 100% de los febrero -Fotografías. de relevancia social: Equidad alumnos elabora sus -Computadora de Género, Atención a la trípticos. -Hojas de Diversidad, Educación colores. Ambiental… -Libros de la BE y BA.
  15. 15. Marzo -Realización de un acróstico El 100% de los -Estándares Miércoles -Libros de la -Acrósticos con el título de un libro de estudiantes elaboran para elaborar 27 de BE y BA. -Trípticos interés y con el contenido del un acróstico y tríptico acrósticos y marzo -Hojas de Fotografías mismo hacer un tríptico de un libro de su trípticos. colores agrado.Abril -Organización de un simposio El 100% de los Investigación Miércoles -Libros de la Ponencias acerca de los derechos educandos consultan 10 de abril BE y BA. Fotografías humanos a partir de la las fuentes -Manual de la consulta del acervo grupal. bibliográficas, Estrategia preparan su ponencia 11+5. y la presentan en el simposio.Mayo -Pedir a los estudiantes El 100% de los Investigación Jueves 23 -Libros de la -Fotografías seleccionen libros alumnos consultan de mayo BE y BA. -Reportes de relacionados con temas libros de si interés con -Videos investigación. actuales y de su interés como los temas solicitados. alimentación, violencia, El 100% de los sexualidad, contaminación estudiantes participan para participar en un debate. en el debate
  16. 16. Junio - Formar a los alumnos como El 100% de los -Mediadores Jueves 20 -Libros de la -Convocatoria lectores en voz alta para estudiantes de Lectura. de junio de BE y BA. -Programa de promover los libros de la organizados en equipo Expresión oral 2012. -Manual presentaciones. Biblioteca Escolar y de Aula. participen en la lectura adecuada. Estrategias, Fotografías. de distintos textos. Acciones y Conexiones para el buen funcionamiento de la Biblioteca Escolar. -Manual de Fomento a la Lectura. -Realizar el evento “Identidad -Exposición de -Libros de la -Reporte de Poblana”. El 100% de los temas 27 de junio BE y BA. investigación. alumnos de primer relacionados a de 2012. -Fotografías grado participan en costumbres y -Video. demostraciones de la tradiciones. Cultura del Estado de -Cuentos Puebla. Orales -Demostración de danzas. -Elaboración de recetarios utilizando la medicina tradicional. -Muestra culinaria.
  17. 17. TZINACAPAN, CUETZALAN DEL PROGRESO, PUE., A 6 DE NOVIEMBRE DE 2012. ELABORARONPRESIDENTE HONORARIO MTRA. MARÍA DEL CORAL MORALES ESPINOSAPRESIDENTE ACADÉMICO PROFRA. AZALEA MARTÍNEZ RAMOSCOMISIÓN DE CONTROL Y PRÉSTAMO MTRA. DINORA GALICIA MIRÓN PROFR. EMILIO LUCAS CARREÓN PROFR. EDGAR MARTÍNEZ JIMENEZCOMISIÓN DE FOMENTO Y DIFUSIÓN PROFRA. MONTSERRAT LÓPEZ GARCÍACOMISIÓN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO PROFR. MARTÍN MORENOO MÉNDEZCOMISIÓN DE VINCULACIÓN CON BIBLIOTECAS DE AULA PROFRA. MYRNA MÓNICA MOLINA ARROYO PROFRA. GABRIELA GARCÍA VILLARCOMISIÓN DE DIFUSIÓN EN MEDIOS ELECTRÓNICOS PROFR. TOMÁS ROSAS SANTOS PROFR. PATRICIO SALAZAR ANZURESCOMISIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECA PROFR. FALCAO ALVARADO CÁRCAMO

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