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1
物質理工学院の募集人員内訳 2024年4月入学から
募集人員 178人
138人(22減)
20人 (2増)
20人(20増)
一般選抜(前期日程)
変更
総合型(一般枠)
新設
総合型(女子枠)
一般枠と女子枠の併願可
• 女子枠の総合型選抜を開始
• 筆記試験は行わず、共通テストと総合問題(面接)で評価
• 女子枠では、共通テストの理科と外国語を重視
※令和6年度総合型選抜 学生募集要項、6ページを参照してください
2
物質理工学院:配点
国語 地歴、公民 数学 理科 外国語 合計
一般枠 200 100 200 200 200 900
女子枠 200 100 200 300 300 1100
●第1段階選抜に利用する共通テストの配点
※令和6年度総合型選抜 学生募集要項、13〜14ページを参照してください
総合問題 共通テスト 合計
一般枠 90 90 180
女子枠 110 110 220
●第2段階選抜の配点
国語 地歴、公民 数学 理科 外国語 合計
一般枠 20 10 20 20 20 90
女子枠 20 10 20 30 30 110
●第2段階選抜に利用する共通テスト 各教科の換算
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物質理工学院:総合問題(面接試験)のねらい
【一般枠および女子枠共通】
1. 図や表から情報を読み取り、その情報と自
身が持つ科学的な知識に基づいて合理的に
考察する能力
2. 対象とする現象を科学的に思考し、論理的
に表現・説明する能力
3. 物理現象や化学現象を記述する数式の意味
を理解し、適切に作図する能力
4. 物質に関する物理的、化学的性質を理解し、
応用展開できる能力
5. 口頭での質問に対して、その意図を汲み取
り、的確かつ機敏に対応する能力
【女子枠】
1. 科学技術における女性活躍の重要性や必要
性について、与えられた情報をもとに的確
に考察する能力
2. 女性研究者としての環境調和型社会への貢
献について、志望動機と関連させながら論
理的かつ明快に説明する能力
3. 他者から意見を求められた際に、自らの主
張や考えを論理的かつ簡潔に表現する能力
4
参考文献
Amatucciら,Journal of the Electrochemical Society 143, 1114(1996).
Motohashiら,Physical Review B 80, 165114(2009).
問2
リチウムイオン電池を二次電池として実用化する
には、100回以上にわたる充電・放電のサイクル
に耐えなければならない。このサイクル特性を満
足するために、LiCoO2を正極として用いる実際の
電池では、完全に放電した状態から図2中の充電
反応を完結させずに、約60%を上限として充電を
止めている。この理由は何か、図3に示されてい
るLi+の脱離量と結晶構造およびCoO2層間距離
( )の関係を参考にしながら考察せよ。
dCoO2
2021年度出題
物質理工学院:総合問題(面接試験)の一例

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東京工業大学の新しい総合型・学校推薦型選抜(一般枠・女子枠)『物質理工学院の変更点、出題のねらいと出題例』

  • 1. 1 物質理工学院の募集人員内訳 2024年4月入学から 募集人員 178人 138人(22減) 20人 (2増) 20人(20増) 一般選抜(前期日程) 変更 総合型(一般枠) 新設 総合型(女子枠) 一般枠と女子枠の併願可 • 女子枠の総合型選抜を開始 • 筆記試験は行わず、共通テストと総合問題(面接)で評価 • 女子枠では、共通テストの理科と外国語を重視 ※令和6年度総合型選抜 学生募集要項、6ページを参照してください
  • 2. 2 物質理工学院:配点 国語 地歴、公民 数学 理科 外国語 合計 一般枠 200 100 200 200 200 900 女子枠 200 100 200 300 300 1100 ●第1段階選抜に利用する共通テストの配点 ※令和6年度総合型選抜 学生募集要項、13〜14ページを参照してください 総合問題 共通テスト 合計 一般枠 90 90 180 女子枠 110 110 220 ●第2段階選抜の配点 国語 地歴、公民 数学 理科 外国語 合計 一般枠 20 10 20 20 20 90 女子枠 20 10 20 30 30 110 ●第2段階選抜に利用する共通テスト 各教科の換算
  • 3. 3 物質理工学院:総合問題(面接試験)のねらい 【一般枠および女子枠共通】 1. 図や表から情報を読み取り、その情報と自 身が持つ科学的な知識に基づいて合理的に 考察する能力 2. 対象とする現象を科学的に思考し、論理的 に表現・説明する能力 3. 物理現象や化学現象を記述する数式の意味 を理解し、適切に作図する能力 4. 物質に関する物理的、化学的性質を理解し、 応用展開できる能力 5. 口頭での質問に対して、その意図を汲み取 り、的確かつ機敏に対応する能力 【女子枠】 1. 科学技術における女性活躍の重要性や必要 性について、与えられた情報をもとに的確 に考察する能力 2. 女性研究者としての環境調和型社会への貢 献について、志望動機と関連させながら論 理的かつ明快に説明する能力 3. 他者から意見を求められた際に、自らの主 張や考えを論理的かつ簡潔に表現する能力
  • 4. 4 参考文献 Amatucciら,Journal of the Electrochemical Society 143, 1114(1996). Motohashiら,Physical Review B 80, 165114(2009). 問2 リチウムイオン電池を二次電池として実用化する には、100回以上にわたる充電・放電のサイクル に耐えなければならない。このサイクル特性を満 足するために、LiCoO2を正極として用いる実際の 電池では、完全に放電した状態から図2中の充電 反応を完結させずに、約60%を上限として充電を 止めている。この理由は何か、図3に示されてい るLi+の脱離量と結晶構造およびCoO2層間距離 ( )の関係を参考にしながら考察せよ。 dCoO2 2021年度出題 物質理工学院:総合問題(面接試験)の一例