BAHAN AJAR I                                       Hewan Yang                                        Dilindungi           ...
Aktivitas. 1Berdasarkan laporan tersebut, kamu dapat menganalisisnya dengan mengajukan beberapa pertanyaanseperti berikut ...
BAHAN AJAR 2                                       Jelajah Tanah Air                       Mata Pelajaran              : B...
Contoh laporan:                                       Ingin Kembali ke Bawean         Pada hari Minggu, 6 Juli 2007, setel...
Beberapa peneliti yang pernah singgah di danau itu memperkirakan, Danau Kastoba adalah bekaskawah gunung api purba. Warga ...
KebahasaanMenggunakan Imbuhan pe- dan pe-an         Imbuhan (afiks) adalah satuan gramatik terikat yang di dalam suatu kat...
Aktivitas. 3 Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini !1. buah-buahan : ................................................
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar !1. Sebelum berangkat, kami menyiapkan bek...
7. Kata ”tradisi” pada kutipan laporan tersebut mengandung arti .....   a. Adat              c. Yang dibanggakan   b. Kesu...
15. Beberapa anak sedang asyik bermain kuda-kudaan di tanah lapang.   Makna pengulangan tersebut adalah menyatakan makna ....
BAHAN AJAR 3                                      WAWANCARA                    Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesi...
Contoh Wawancara:Cahyo. J : “Bagaimana berlangsung praktik jual beli Naskah Melayu Riau itu?”Al-Azhar : “Berlangsung teran...
3.    ……………………………………………………………………………………………………..   4.    ……………………………………………………………………………………………………..   5.    ………………………………………………...
4. Apa yang mendorong Bapak untuk menjadi Pengacara ?      • Bapak ingin menegakkan kebenaran hokum dan membela yang lemah...
Contoh :   - Ketika saya sedang belajar, ibu membaca majalah.     (Makna dahulu “ibu” yaitu orang yang melahirkan saya ata...
4. Tulislah kata-kata yang lebih baik dari pada kata-kata yang mengalami peyoritas berikut ini !   a. gerombolan          ...
BAHAN AJAR 4                                       PEREKONOMIAN                     Mata Pelajaran            : Bahasa Ind...
Ada beberapa hal yang mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam menyampaikan laporan secaralisan, antara lain :    1. Kele...
Plt. Sekda Herry Rusli mewakili Pemko Bukittinggi mengatakan, terminal Simpang Aur harusdibuat aturan pengelolaannya, tida...
A. Kelompokkanlah kata di bawah ini, manakah yang termasuk kata kajian dan kata populer !   1. kapasitas     6. berkembang...
Di sepanjang jalan menuju lokasi, kami menikmati asrinya perkebunan kelapa dan bambu. Di samping itu,kami juga bisa menikm...
Bacalah kutipan laporan berikut !Pantai Semprotan yang berada di Teluk Jakarta mirip sosok kolam minyak menghitam. Airnya ...
BAHAN AJAR 5                                         Buku Telepon                      Mata Pelajaran             : Bahasa...
Membaca Memindai        Membaca memindai adalah kegiatan membaca untuk menemukan makna kata secara cepat, baik darikamus, ...
Champion Motor A Yani 384                               720-6242    Champion Ship Dipati Ukur 130                         ...
Apabila nomor jilid dan nomor halaman disertakan langsung pada baris tersebut, ini berarti bahwajudul indeks itu juga menj...
3. Pada halaman 118 buku telepon paling atas terdapat nama Rudiyanto dan paling akhir nama Rusmini.Sedangkan halaman 119 n...
BAHAN AJAR 6                                     Mengembangkan                                     Kreativitas            ...
Denah merupakan gambar yang menunjukan letak sesuatu.Contoh Denah :                                                       ...
3.    Sebutkan hal-hal yang ada dalam denah !          ......................................................................
3.Gambar pada denah lokasi tersebut menunjukkan …..  a. Pertigaan        c. Lokasi  b. Perempatan       d. Jalan buntu4.Ga...
12. Timbangan ini dibeli Kakak di Pasar Gede setahun yang lalu.   Makna imbuhan –an pada kalimat tersebut menyatakan …..  ...
BAHAN AJAR 7                                      Kesehatan                     Mata Pelajaran             : Bahasa Indone...
e. Membaca cepat memperluas cakrawala mental.   f. Membaca cepat membantu berbicara secara efektif.   g. Membaca cepat mem...
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang

2,568 views

Published on

Bahan Ajar dan Lembar Kegiatan Siswa

Published in: Education, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Bahasa indonesia smp kls 8 penerbit cv cahaya dipersada buana padang

  1. 1. BAHAN AJAR I Hewan Yang Dilindungi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I A. MENDENGARKAN Standar Kompetensi: Memahami wacana lisan berbentuk laporan I. Kompetensi Dasar 1.1 Menganalisa Laporan II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran ini diharapkan : 1. Menulis lima pokok-pokok laporan dengan tepat 2. Menentukan unsur-unsur laporan dengan tepat 3. Menganalisis isi laporan dengan tepat Uraian MateriBacalah contoh laporan berikut ini ! Simpanse Cerdas Kabur dari Kebun Binatang Judy mungkin bisa digolongkan sebagai simpanse yang nakal, tetapi ia cerdas sekaligus rajin beker-ja. Primata berbobot 60 kilogram itu melarikan diri dari kandangnya di Kebun Binatang Little Rock, Arkan-sas, AS, ketika penjaganya lengah, Selasa, 16 Januari 2007. Setelah berhasil kabur, dia langsung menyerbu dapur yang ada di kebun binatang itu dan mengambiljus buah serta minuman-minuman ringan. Dia membuka sendiri botol-botol minuman itu dan meneguk habisisinya. Kemudian, Judy pergi ke kamar mandi, mengambil sikat dan mulai membersihkan toilet. Mungkintoilet yang ada di kebun binatang itu kotor sehingga Judy gemas untuk membersihkannya. Seusai membersihkan toilet, Judy membuka kulkas yang dipenuhi dengan kue-kue khusus untuk simpanse dan menyantapnya. Penjaga kebun binatang, Ann Rademacher, mengatakan, simpanse berusia 37 tahun itu pernah men-jadi hewan peliharaan di sebuah rumah sebelum dia dibawa ke kebun binatang pada tahun 1988. Tidak heranjika Judy cukup akrab dengan berbagai perabot dapur. Namun, aksi Judy dihentikan petugas kebun binatang.Petugas menembak Judy dengan obat penenang sehingga simpanse cerdas itu pun tertidur di atas kulkas. 6 PELANGI
  2. 2. Aktivitas. 1Berdasarkan laporan tersebut, kamu dapat menganalisisnya dengan mengajukan beberapa pertanyaanseperti berikut :1. Apa yang dilaporkan ? Jawaban : Seekor simpanse berusia 37 tahun yang perbah menjadi hewan peliharaan di sebuah rumah sebelum dia dibawa ke kebun binatang pada tahun 1988.2. Siapa Judy itu ? Jawaban : Simpanse berbobot 60 kilogram yang nakal, tetapi ia cerdas sekaligus rajin bekerja.3. Mengapa ia kabur ? Jawaban : Ketika penjaganya lengah.4. Kapan dan di mana kejadian itu ? Jawaban : Selasa, 16 Januari 2007, dari kandangnya di Kebun Binatang Little Rock, Arkansas, AS.5. Bagaimana cara mengatasinya ? Jawaban : Dihentikan petugas kebun binatang. Petugas menembak Judy dengan obat penenang sehingga simpanse cerdas itupun tertidur di atas kulkas Aktivitas. 2Bacalah laporan berikut ini, kemudian kamu kerjakan latihannya ! Paus Putih Hadir di Gelanggang Samudra Ancol Paus putih, spesies mamalia laut terbesar di dunia, kini dapat disaksikan di Galanggang SamudraAncol, Jakarta Utara. Kehadiran makhluk raksasa tersebut diumumkan pada Grand Launching GelanggangSamudra Panggung Wahana 4D, Senin 12 Desember 2006. “Paus putih atau Beluga akan menambah daya tarik Gelanggang Samudra karena terhitung hewanlangka,” kata Narto selaku manajer wahana wisata tersebut. Saat ini, ada dua paus putih yang menghuni Gelanggang Samudra Ancol. Keduanya betina danberasal dari Rusia, masing-masing memiliki panjang tubuh empat meter dan berat 600 kilogram. Narto mengungkapkan, selain menambah daya tarik, kehadiran dua paus itu merupakan wujudnyata kepedulian Ancol terhadap program pendidikan dan konservasi. Paus putih adalah jenis paus bergigi, memiliki 20 gigi atas dan 16 gigi bawah. Spesies ini juga pal-ing cerdas dan berperan penting dalam kemiliteran karena memiliki sonar pendeteksi ranjau. Ia juga dikenal sebagai “kenari laut”, karena suaranya yang mencicit dan melengking. Paus putihsaat lahir berwarna hitam atau cokelat. Kulitnya berubah menjadi putih dalam waktu lima tahun. Berkomunikasi dengan suara siulan, cicit atau seperti bunyi bel, spesies itu berhabitat di belahanbumi bagian utara, dekat lempengan-lempengan gunung es Benua Artic, Kutub Utara.1. Analisislah kedua laporan tersebut berdasarkan kata kunci apa, siapa, mengapa, kapan, di mana dan bagaimana. a. Apa………………….. c. Mengapa……………. e. Di mana…………….. b. Siapa………………… d. Kapan………………. f. Bagaimana……………2. Uraikan pendapat kamu terhadap kedua teks laporan tersebut! .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................3. Tulislah pokok-pokok laporan tersebut dengan kalimat singkat ! a. Pendahuluan.................................. b. Isi....................................... c. Penutup.......................................... Bahasa Indonesia VIII Semester 1 7
  3. 3. BAHAN AJAR 2 Jelajah Tanah Air Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I A. MENDENGARKAN Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan berbentuk laporan I. Kompetensi Dasar : 1.2. Menanggapi Laporan II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran ini diharapkan : Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat. 2. Memberikan masukan terhadap laporan terjalanan teman 3. Memberikan masukan Uraian Materi Kamu dapat memberikan tanggapan laporan perjalanan karya wisata setelah mendengarkan laporanyang disampaikan oleh gurumu atau temanmu. Wisata siswa atau yang sering disebut dengan istilah Study Tour adalah kegiatan yang sangat dinanti-nanti oleh siswa. Study Tour adalah belajar mengenal alam secara nyata. Dengan kegiatan ini diharapkandapat mengurangi kepenatan selama belajar di dalam ruang kelas. Selain itu, dapat juga membuat pikiran kitakembali segar untuk berpikir dan berkreasi kembali. Pada pembelajaran ini kita akan mendengarkan pemba-caan laporan perjalanan dan menganalisisnya. Perjalanan memang sangat mengasyikkan. Namun, kadang-kadang kalian lupa tidak menulisnya.Oleh karena itu cobalah kalian dengarkan laporan perjalanan berikut ini ! Untuk memudahkan memahami isi laporan perjalanan secara lengkap, gunakan pertanyaan-pertanyaan berikut!1. Kapan perjalanan itu dilakukan ? 6. Apa yang dijumpai dalam perjalanan ?2. Ke mana perjalanan itu dilakukan ? 7. Apa yang dilakukan dalam perjalanan ?3. Apa tujuan perjalanan tersebut ? 8. Apa yang menarik dan tidak menarik selama dalam perjalanan ?4. Siapa yang terlibat ? 9. Adakah kendala dalam perjalanan ?5. Pertlengkapan atau bekal apa yang 10. Bagaimana kesan selama melakukan perjalanan ? dibawa dalam perjalanan ? 8 PELANGI
  4. 4. Contoh laporan: Ingin Kembali ke Bawean Pada hari Minggu, 6 Juli 2007, setelah mempersiapkan segala bekal, diantaranya handycam, tustel,dan pakaian secukupnya, kami beserta keluarga meninggalkan Bandara Adi Sucipto Yogyakarta. Satu jamkemudian kami tiba di Bandara Juanda, Surabaya. Dari sini kami menggunakan jasa angkutan taksi. Selamakurang lebih satu jam kami menyeberangi sampai ke Gresik. Dari sini kami naik kapal cepat menuju keBawean. Akhirnya sampai juga pada tujuan. Perasaan lega langsung menyeruak tatkala awak kapal daripelabuhan Gresik mengumumkan bahwa kapal telah sampai di Pelabuhan Sangkapura, Pulau Bawean. Be-tapa tidak, perjalanan selama sepuluh jam dengan jarak tempuh sekitar 120 kilometer yang baru saja berlaluterasa lama sekali. Tak terbayang apa jadinya kalau yang ditumpangi kapal barang dengan waktu tempuh7-10 jam di tengah obak Laut Jawa yang terkadang juga tak bersahabat. Ketika kami mulai melangkah keluar lambung kapal yang mampu membawa 345 penumpang itu,rasanya segala keluh kesah dan kepenatan selama perjalanan langsung lenyap. Udara segar dan terpaan anginpantai seolah melenyapkan sengatan mentari yang tepat berada di atas kepala.Di dermaga, ratusan warga telah menunggu kedatangan satu-satunya kapal penumpang yang melayani jalurGresik-Bawean itu. Mereka umumnya adalah warga yang menjemput sanak kerabatnya yang pulang darimerantau. Pulau Bawean terletak di Laut Jawa dan secara administratif masuk wilayah Kabupaten Gresik JawaTimur. Pulau yang terletak di sebelah utara Jawa dan terdiri dari dua kecamatan, yaitu Sangkapura dan Tam-bak ini sungguh kaya objek wisata. Salah satu yang akan kami tuju adalah Pantai Tanjung Anyar di Dusun Tenggen, Desa Lebak Keca-matan Sangkapura. Tanjung atau daratan yang menjorok ke laut dengan lebar kira-kira 15 meter dan panjang500 meter ini memiliki dua sisi yang menghadap ke laut. Sisi timur menghadap ke Sangkapura dan sisi barat-nya yang berupa cekungan terletak menghadap Laut Jawa. Di ujung pantai terdapat dua bukit setinggi 30 meter dengan daratan yang menjorok ke arah selatandengan pantai berpasir putih mengelilinginya. Oleh masyarakat setempat, daratan itu disebut Tanjung Alang-alang. Di Tanjung Anyar terdapat juga kampung nelayan yang dihuni sekitar 300 penduduk. Di sepanjangpantai terdapat pohon-pohon kelapa dan beberapa pohon besar berbagai jenis. Keindahan Pantai Tanjung An-yar akan lebih terasa pada senja menjelang matahari terbenam. Suguhan kesenian tradisional oleh pendudukdan sajian berbagai jenis ikan laut bakar melengkapi keindahan itu. Selain Tanjung Anyar, terdapat juga danau Kastoba di Desa Promaan, Kecamatan Tambak. Perjalan-an ke Desa Promaan di tempuh dalam satu jam dari Sangkapura, melalui jalur lingkar utama Bawean yangsempit dengan aspalnya berlubang-lubang. Sesampai di desa Promaan, kendaraan harus melintasi jalan desayang hanya bisa dilewati satu mobil sampai ke Dusun Kastoba. Di dusun itu ada bangunan lumbung padi darikayu yang bisa disebut durung-durung di depan tiap rumah penduduk. Perjalanan selanjutnya melalui jalan setapak yang sedikit agak menanjak sepanjang 1,2 kilometer.Kami diantar Kepala Desa Promaan Abdul Xafis. Rombongan kami berjalan tertatih-tatih mendaki tanggabuatan warga yang licin di tengah guyuran air hujan. Setelah 20 menit menikmati suasana hujan tropis,sampailah kami di tepi Danau Kastoba. Danau itu berada di Cagar Alam Pulau Bawean di tengah-tengahpulau dengan ketinggian 400 meter di atas permukaan air laut. Danau Kastoba luasnya sekitar dua kilometerpersegi dengan kedalaman 147 meter. Pemandangan di sana benar-benar alami karena belum terusik tanganmanusia. Beberapa ekor burung belibis liar yang berenang di tepi danau langsung terbang menjauh saat kamidatang. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 9
  5. 5. Beberapa peneliti yang pernah singgah di danau itu memperkirakan, Danau Kastoba adalah bekaskawah gunung api purba. Warga setempat menyebutkan, warna air danau bisa berubah menjadi tiga warna,yaitu merah, hijau dan seperti berminyak. Dan aroma belerang disekitar danau juga mengidentifikasikanbahwa danau itu dulunya adalah kawah gunung berapi.Masih banyak objek wisata yang belum kami kunjungi dalam waktu singkat, hanya dua hari saja. Akhirnyakami pun pulang dengan kapal cepat yang baru saja datang dari Gresik. Sesampai di Gresik kami langsungnaik taksi menuju bandara Juanda. Satu jam kemudian sampailah kami kembali di Yogyakarta. Sesampai diYogyakarta rasanya kami sudah ingin kembali ke Bawean. (Disadur dari : KOMPAS, 26 September 2007)Laporan perjalanan memiliki unsur-unsur sebagai berikut :A. Pendahuluan - Latar belakang masalah - Tujuan kegiatanB. Isi : Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan mencakup waktu pelaksanaan, tempat yang di tuju, dan kegiatan atau acara yang dilakukan di tempat itu.C. Penutup Aktivitas. 1a. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ! 1. Kegiatan apa yang dilaporkan dalam laporan yang kamu dengarkan tersebut ? ……………………………………………………………………………………. 2. Kapan perjalanan itu dilakukan ? ……………………………………………………………………………………. 3. Siapa yang melakukan ? ……………………………………………………………………………………. 4. Kemana mereka melakukan perjalanan ? ……………………………………………………………………………………. 5. Apa tujuan mereka melakukan perjalanan ? ……………………………………………………………………………………. 6. Mengapa kegiatan itu dilakukan ? ……………………………………………………………………………………. 7. Perlengkapan apa yang mereka siapkan ? ……………………………………………………………………………………. 8. Transportasi apa yang mereka gunakan selama dalam perjalanan ? ……………………………………………………………………………………. 9. Sebutkan tempat-tempat yang dikunjungi selama melakukan perjalanan ? ……………………………………………………………………………………. 10. Apa yang diperoleh dari perjalanan tersebut ? …………………………………………………………………………………….b. Tuliskan pokok-pokok laporan tersebut dengan kalimat yang singkat ! .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................c. Tulislah bagian-bagian laporan tersebut sesuai dengan urutan waktu ! (Pendahuluan, Isi, Penutup) .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................d. Tulislah isi laporan perjalanan tersebut berdasarkan pokok-pokok laporan yang telah kamu tulis dengan bahasa yang singkat tetapi jelas ! 10 PELANGI
  6. 6. KebahasaanMenggunakan Imbuhan pe- dan pe-an Imbuhan (afiks) adalah satuan gramatik terikat yang di dalam suatu kata memiliki kesanggupan me-lekat pada satuan-satuan lain untuk membentuk kata atau pokok kata baru. Misalnya kata makanan. Kata initerdiri dari dua unsur, yaitu makan yang merupakan kata dan –an yang merupakan satuan terikat yang dis-ebut imbuhan. Dalam bahasa Indonesia kita mengenal beberapa imbuhan, yaitu awalan, sisipan dan akhiran.Pada pembelajaran ini, marilah kita berlatih menggunakan awalan pe- dan pe-an. Aktivitas. 2Perhatikan kata bergaris bawah dalam kalimat berikut !1. Ketika kami mulai melangkah keluar lambung kapal yang mampu membawa 345 penumpang itu, rasanya segala keluh kesah dan kepenatan selama perjalanan langsung lenyap.2. Pemandangan di sana benar-benar alami karena belum terusik tangan manusia.a. Sebutkan perubahan imbuhan pe- dan pe-an setelah dirangkai dengan kata ! Berilah contoh ! 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. ....................................................................................................b. Sebut kan fungsi imbuhan pe- dan pe-an ! Berilah contoh ! 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. ....................................................................................................c. Imbuhan pe- dan pe-an memiliki beberapa makna 1. Sebutkanlah 4 makna yang dimiliki imbuhan pe-, beri contoh ! 2. Sebutkan 4 makna yang dimiliki imbuhan pe-an beri contoh !d. Susunlah sebuah paragraf yang berhubungan dengan hutan dengan kata-kata berimbuhan pe dan pe-an!e. Bubuhkanlah imbuhan pe dan pe-an pada kalimat berikut ! 1. Pamanku seorang tulis cerpen terkenal 2. Beli alat tulis itu dilakukan di koperasi siswa 3. Darat pesawat itu sangat tepat 4. Ia yang mengerjakan buku itu. 5. Berantas buta huruf adalah program pemerintah yang harus selesai tahun ini.Menggunakan Kata Umum dan Kata Khusus Berbagai jenis makanan ikan laut seperti tongkol, udang, sepat, cumi-cumi dan lain-lain dapatdinikmati di sekitar lokasi tersebut. Kata bercetak miring dalam kalimat tersebut adalah kata umum dan kata khusus. Kata umum adalahkata yang cakupan maknanya lebih luas, sedangkan kata khusus adalah kata yang cakupan maknanya sempit.Kata ‘ikan’ cakupan maknanya lebih luas dibanding ‘tongkol’ karena tongkol merupakan bagian dari jenisikan. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 11
  7. 7. Aktivitas. 3 Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini !1. buah-buahan : .............................................................................2. mangga : .............................................................................3. apel : ............................................................................. 4. anggur : ............................................................................ 5. kendaraan : ............................................................................ 6. bus : ........................................................................... 7. kereta api : ........................................................................... 8. minyak : ........................................................................... 9. solar : ...........................................................................10. bensin : ...........................................................................11. melihat : ...........................................................................12. menatap : ..................................................................... Aktivitas. 4Tulislah laporan perjalanan yang pernah kalian lakukan dengan bahasa yang komunikatif !Ikuti langkah-langkah berikut !1. Ingat-ingatlah perjalanan yang pernah kamu lakukan !2. Pilihlah salah satu yang paling berkesan !3. Ingat-ingatlah peristiwa yang kamu alami selama perjalanan !4. Susunlah kerangka laporan dengan sistematika berikut ini : - Pendahuluan (latar belakang, tujuan, peserta, waktu dan permasalahan sekilas) - Isi (uraian selama perjalanan) - Penutup (kesimpulan dan saran)5. Sampaikan laporan perjalanan tersebut ke depan kelas !6. Berilah masukan terhadap laporan yang disampaikan ! 12 PELANGI
  8. 8. A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling benar !1. Sebelum berangkat, kami menyiapkan bekal yang akan kami gunakan selama melakukan perjalanan. Selain membawa pakaian, kami juga membawa makanan ringan. Kutipan laporan perjalanan tersebut merupakan bagian...... a. Awal laporan perjalanan. c. Akhir laporan perjalanan. b. Tengah laporan perjalanan d. Perjalanan telah selesai.2. Ternyata objek wisata tersebut memberikan banyak manfaat bagi kita. Oleh karena itu kunjungan objek wisata tersebut karena akan memberikan dua manfaat sekaligus, yaitu tempat untuk rekreasi dan bagi yang berpenyakit kulit dapat mencoba obat alternatif dengan cara mandi di air balerang tersebut. Kutipan laporan perjalanan tersebut adalah bagian..... a. Pendahuluan c. Penutup b. Isi d. Kata pengantar3. Dengarkan laporan perjalanan berikut !Gemercik air terdengar seiring dengan teriakan anak-anak yang asyik menepuk-nepuk air pada permukaankolam. Tawa yang riuh terdengar di sela-sela gesekan dedaunan karena tertiup angin semilir yang berhem-bus. Inilah gambaran pemandangan yang kami lihat di Kolam pemandian Air Hangat Candi Umbul Kabu-paten Malang.Kutipan laporan perjalanan tersebut merupakan bagian.....a. Kata pengantar c. Isib. Pendahuluan d. PenutupDengarkan laporan perjalanan berikut ! Saat meninggalkan Pelabuhan Pelelangan Ikan Lempasing, bagan-bagan nelayan terlihat berjajar dilaut lepas. Burung-burung laut terbang berseliweran mencari ikan. Perahu cepat melewati pulau-pulau besardan kecil di sekitar Teluk Lampung. Tak terasa, dalam waktu tidak kurang dari dua jam, speed boat sewaantelah mengantarkan rombongan dari Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Lampung, tiba di tu-juan.4. Informasi yang tidak sesuai dengan kutipan laporan perjalanan tersebut adalah ..... a. Bagan-bagan nelayan terlihat di laut lepas. b. Ikan yang dijual di Pelabuhan Lempasing masih segar. c. Perahu melewati pulau-pulau besar dan kecil. d. Perjalanan menuju Teluk Lampung memakan waktu dua jam.5. Imbuhan pe-an pada kata pelabuhan dalam laporan perjalanan tersebut menyatakan makna .....a. Suasana c. Tempatb. Daerah d. ProsesDengarkan laporan perjalanan berikut ini !Bali kedua, julukan ini layak diberikan pada Pulau Lombok. Karena Lombok memiliki keindahan alam datradisi yang tak kalah menariknya dengan Bali. Keindahan alam berikut tradisi budaya yang dimiliki pulauinilah yang membuat wilayah ini menjadi pilihan kedua setelah Bali.6. Kutipan laporan perjalanan tersebut merupakan bagian ..... a. Kata pengantar c. Isi b. Pendahuluan d. Penutup Bahasa Indonesia VIII Semester 1 13
  9. 9. 7. Kata ”tradisi” pada kutipan laporan tersebut mengandung arti ..... a. Adat c. Yang dibanggakan b. Kesukaan d. Kesenian8. ”Kegiatan ini bertujuan membentuk watak dan kepribadian siswa serta meningkatkan kreativitas, mening katkan rasa percaya diri, tanggung jawab, dan disiplin.” Pernyataan tersebut merupakan kutipan laporan perjalanan bagian ..... a. Pendahuluan c. Uraian b. Isi d. Penutup9. Setelah melalui jalan berkelok naik turun, akhirnya kami sampai di lokasi Pantai Pangandaran. Di tempat ini kami bertemu dengan banyak turis asing. Setelah berbincang-bincang dengan beberapa orang asing – untuk mencoba kemampuan kami berbahasa Inggris – kami langsung bermain-main dengan pasir dan ombak yang sesekali menghempas kami ke pantai. Kutipan tersebut terdapat pada bagian ..... sebuah laporan perjalanan. a. Isi c. Pendahuluan b. Daftar Pustaka d. Penutup10. Imbuhan pe- tidak berubah menjadi penge- terdapat pada kata ..... a. Pengecatan c. Pengeringan b. Pengetikan d. Pengeboman11. (1) Pemuda berambut gondrong itu penglihatannya tidak normal. (2) Pendengarannya pun berkurang. (3) Namun perasaannya sangat peka. (4) Menurut pendengaran saya ia akan berobat ke China. Hasil imbuhan pe-an yang menyatakan hasil perbuatan terdapat pada kalimat nomor ...... a. 1 c. 3 b. 2 d. 412. Sistematika laporan yang tepat adalah ..... a. - Daftar Isi c. - Daftar Isi - Halaman Judul - Halaman Judul - Pendahuluan - Kata Pengantar - Kata Pengantar - Pendahuluan - Isi - Isi - Daftar Pustaka - Penutup - Penutup - Daftar Pustaka b. - Halaman Judul d. - Halaman Judul - Daftar Isi - Kata Pengantar - Kata Pengantar - Daftar Isi - Pendahuluan - Pendahuluan - Isi - Isi - Penutup - Penutup - Daftar Pustaka - Daftar Pustaka13. Kegiatan penyuntingan laporan dilakukan ...... a. Sebelum laporan ditulis c. Setelah karangka laporan selesai b. Setelah karangan dipublikasikan d. Sebelum laporan dipublikasikan14. Kata seru yang digunakan apabila seseorang membenci orang lain adalah ..... a. Lho ! c. Asyik ! b. Cih ! d. Amboi ! 14 PELANGI
  10. 10. 15. Beberapa anak sedang asyik bermain kuda-kudaan di tanah lapang. Makna pengulangan tersebut adalah menyatakan makna ..... a. Banyak dan bermacam-macam c. Menyerupai b. Agar d. PalingB. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat !1. Tulislah beberapa informasi yang terdapat dalam laporan perjalanan berikut ini ! Dengan Cidomo kami menyusuri kawasan kota tua di wilayah Ampenan. Kompleks Ampenan mirip dengan Kota Lama atau kawasan Gang Pinggir di kota Semarang. Menurut cerita pengemudi Cidomo. Kota Ampenan dahulu merupakan pusat niaga kali pertama di Lombok. Semasa penjajahan Jepang, kawasan ini sempat hancur dibom. Sekarang perniagaan di Ampenan sudah bangkit lagi. Bahkan wilayah kota ini ditetapkan sebagai kawasan bersejarah. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................2. Tulislah sistematika laporan perjalanan ! ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................3. Sebutkan hal-hal yang harus dilaporkan setelah melakukan perjalanan ! ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................4. Buatlah beberapa pertanyaan untuk mempermudah memahami isi laporan perjalanan ! ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................5. Carilah sebuah laporan, kemudian bacakan di depan kelas! Mintalah temanmu untuk menanggapinya dengan lembar penilaian berikut ini! No Uraian Ya Tidak 1. Semua informsi penting 2. Tidak ada informasi yang menyimpang 3. Kalimatnya efektif 4 Pemilihan kata-kata tepat 5 Informasi runtut Setelah kamu memberi tanda, berilah penilaian! Jika tanda ya sebanyak 4 - 5 maka nilai baik = B Jika tanda ya sebanyak 2 - 3 maka nilai cukup = C Jika tanda ya sebanyak 1 maka nilai kurang = K Bahasa Indonesia VIII Semester 1 15
  11. 11. BAHAN AJAR 3 WAWANCARA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I B. BERBICARA Standar Kompetensi : Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan. I. Kompetensi Dasar : 2.1. Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Menyusun daftar tampilan untuk wawancara 2. Melakukan wawancara dengan narasumber dengan memperhatikan etika berwawancara 3. Mencatat pokok-pokok wawancara secara berurutan 4. Merangkum hasil wawancara dengan bahasa yang efektif Uraian Materi Wawancara adalah cara untuk memperoleh informasi langsung dari narasumber. Keakuratan infor-masi dari seseorang yang kamu wawancarai dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain isi, pertanyaanyang kamu sampaikan, cara menyampaikan pertanyaan, bahasa yang kamu gunakan, situasi dan kondisi saatkamu melakukan wawancara, dan sikap kamu terhadap tokoh yang kamu wawancarai. 16 PELANGI
  12. 12. Contoh Wawancara:Cahyo. J : “Bagaimana berlangsung praktik jual beli Naskah Melayu Riau itu?”Al-Azhar : “Berlangsung terang-terangan di kedai kopi, rumah penduduk, lobi hotel, perpustakaan daerah. Bahkan tak jarang transaksi itu berlangsung di depan hidung aparat.”Cahyo. J : “Sejak kapan praktik jual belai naskah Melayu di Riau ini terjadi?”Al-Azhar : Perdagangan naskah Melayu di Riau, khususnya Riau Kepulauan, sudah berlangsung 20 tahun. Ini akhibat rekayasa kebudayaan dari lembaga kebudayaan yang tumbuh subur di Malay- sia, Singapura dan Brunei.”Cahyo. J : “Maksud Anda?”Al-Azhar : “Para penguasa Malaysia, terutama para keturunan sultan, berlomba menganti kembali jati diri mereka. Misalnya Sultan Johor membangun Yayasan warisan Johor yang berfungsi mengkaji kebesaran Kerajaan Johor masa silam. Pemerintah Malaysia berkeinginan menjadi ikon melayu. Negara itu sejak 30 tahun silam ingin menjadi center of excellent-nya Melayu”Dari contoh teks wawancara tersebut, kamu dapat membedakan bahasa yang digunakan di dalamnya. Tekswawancara pertama menggunakan ragam tidak formal (santai), sedangkan awancara kedua menggunakanragam formal (resmi).Membuat Pertanyaan Untuk Wawancara Salah satu faktor yang mendukung keberhasilan wawancara adalah ketepatan pertanyaan yang kamusampaikan kepada narasumber. Oleh karena itu pertanyaan yang kamu sampaikan harus singkat, jelas danmudah dipahami. Pertanyaan yang kamu sampaikan harus mengacu pada beberapa hal yaitu: • Siapakah yang akan kamu wawancarai ? • Informasi apa yang ingin kamu dapatkan dari seseorang ? • Apa tujuan kamu melakukan wawancara ? Aktivitas. 1a. Berilah tanda /C/ pada pertanyaan yang tepat apabila kamu mewawancarai seorang dokter yang bertugas di tempat terpencil ! 1. Mengapa Bapak memilih tempat terpencil ini ? ( …. ) 2. Kenalkah Bapak dengan Bapak Menteri Kesehatan ? ( …. ) 3. Bagaimana kesan Bapak selama bekerja di tempat terpencil ini ? ( …. ) 4. Menurut Bapak, apakah kesadaran masyarakat di sekitar ini sudah tinggi terhadap pentingnya menjaga kesehatan keluarga ? ( …. ) 5. Siapakah yang membimbing Bapak, sehingga mau bekerja di tempat ini ? ( …. ) 6. Berapa rata-rata penghasilan yang Bapak terima dari masyarakat di sekitar ini ? ( …. ) 7. Benarkah Bapak menjadi ketua RT di desa ini ? ( …. ) 8. Siapakah nama lengkap Bapak ? ( …. ) 9. Siapakah nama teman-teman Bapak ketika kuliah ? ( …. ) 10. Mulai kapan Bapak bosan bekerja di rumah sakit yang besar ini ? ( …. ) 11. Sejak kapan Bapak bekerja di Puskesmas terpencil ini ? ( …. ) 12. Apakah tidak ada keinginan untuk pindah ke rumah sakit kabupaten yang lebih ramai ? ( …. )b. Buatlah daftar pertanyaan apabila kamu akan mewawancarai pedagang kali lima di Pasar Atas Bukittinggi ! 1. …………………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………………….. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 17
  13. 13. 3. …………………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………………….. 5. …………………………………………………………………………………………………….. 6. …………………………………………………………………………………………………….. 7. …………………………………………………………………………………………………….. 8. …………………………………………………………………………………………………….. 9. …………………………………………………………………………………………………….. 10. ……………………………………………………………………………………………………..Menjawab Pertanyaan Sama halnya pada saat kamu mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan harus terkait denganpertanyaan. Gunakan bahasa yang komunikatif dan santun. Hormatilah orang lain seperti kamu menghor-mati dirimu sendiri. Aktivitas. 2a. Bagaimana jawabanmu apabila ada pertanyaan berikut ini ? 1. Sejak kapan Ibu menekuni bidang pengobatan alternatif ini ? …………………………………………………………………………………………………….. 2. Dari mana keahlian ini Ibu peroleh ? …………………………………………………………………………………………………….. 3. Di mana Ibu melakukan praktik penyembuhan alternatif ini ? …………………………………………………………………………………………………….. 4. Apakah jamu-jamu untuk pasien ini Ibu ramu sendiri ? …………………………………………………………………………………………………….. 5. Hal apa yang mendorong Ibu untuk menjadi tabib ? …………………………………………………………………………………………………….. 6. Pernahkan Ibu mendapat bantuan dari pemerintah ? …………………………………………………………………………………………………….. 7. Adakah kendala yang Ibu hadapi selama menjadi tabib ? …………………………………………………………………………………………………….. 8. Apakah ada pasien yang menjengkelkan ? …………………………………………………………………………………………………….. 9. Apakah tidak ada niat untuk mengembangkan atau menularkan keahlian ini kepada orang lain ? …………………………………………………………………………………………………….. 10. Adakah keinginan untuk beralih profesi ? ……………………………………………………………………………………………………..b. Berilah tanda /B/ apabila jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut benar dan /S/ apabila salah ! 1. Setelah gagal masuk sekolah dokter, apa rencana Anda selanjutnya ? • Entahlah, saya kecewa sehingga benci dengan dokter ( ….. ) 2. Sebagai pedagang bakso keliling, berapa penghasilan Bapak setiap hari ? • Wow ! Luar biasa ! Jangan dikira saya ini tak berduit ! ( ….. ) 3. Mengapa Adik tidak melanjutkan sekolah ? • Malas. Sekolah terlalu melelahkan. ( ….. ) 18 PELANGI
  14. 14. 4. Apa yang mendorong Bapak untuk menjadi Pengacara ? • Bapak ingin menegakkan kebenaran hokum dan membela yang lemah. ( ….. ) 5. Apakah Anda ingin menjadi bidan desa ? • Oh jelas, dong ! ( ….. ) 6. Mengapa Anda ingin menjadi bidan desa ? • Karena gajinya besar. ( ….. ) 7. Siapa yang mendorong Anda untuk menjadi bidan desa di daerah terpencil itu ? • Ayah, Ibu, Adik, dan teman-teman sekolah. ( ….. ) 8. Bagaiman perasaan Anda ketika kali pertama menolong orang melahirkan ? • Perasaan deg-degan, dan grogi. ( ….. ) Aktivitas. 3Lakukan kegiatan wawancara dengan seseorang sebagai narasumber !Ikutilah langkah-langkah berikut ! • Menetapkan topik • Membatasi topik • Merumuskan tujuan wawancara • Menetapkan nara sumber • Menyusun daftar pertanyaan • Melakukan kegiatan wawancara Bagaimana wawancara yang kamu lakukan? Berhasil atau gagal? Mengapa? Setelah kami wawanca-rai narasumber, tulislah pokok-pokok wawancara itu. Kegiatan selanjutnya kamu kembangkan pokok-pokokwawancara itu menjadi sebuah rangkuman hasil wawancara. Bacakan rangkuman wawancara itu di depanteman-temanmu di kelas ! KebahasaanMembedakan Kata Baku dan Tidak Baku Komunikasi dengan berbahasa baku dilakukan dalam bermacam-macam situasi. Secara umum situ-asi berbahasa dibedakan menjadi dua, yaitu situasi remi dan tidak resmi. Di dalam situasi resmi kita dituntutmenggunakan bahasa baku, yaitu bahasa yang mengacu pada aturan. Dalam situasi tidak resmi lebih dapatmenggunakan bahasa tidak baku, yaitu bahasa yang lebih mengutamakan fungsi utama bahasa dibandingkanaturan berbahasa, agar suasana terkesan lebih akrab.Pergeseran MaknaMenggunakan kata yang mengalami pergeseran makna Bahasa Indonesia terus berkembang. Perkembangan Bahasa Indonesia seirama dengan lajunya ilmupengetahuan dan teknologi. Dalam hal perubahan atau pergeseran makna setidak-tidaknya ada enam macamperubahan yang harus diperhatikan, yaitu : meluas, menyempit, ameliorasi, penyorasi, asosiasi, dan sinesta-sia.Macam-macam pergeseran makna :1. Meluas (generalisasi) yaitu makna sebuah kata yang dahulu ruang lingkupnya terbatas, tetapi cakupan makna sekarang meluas (berkembang) Bahasa Indonesia VIII Semester 1 19
  15. 15. Contoh : - Ketika saya sedang belajar, ibu membaca majalah. (Makna dahulu “ibu” yaitu orang yang melahirkan saya atau orang tua yang memiliki ikatan biologis) - Ibu gubernur sedang berekreasi ke pantai (Makna sekarang “ibu” yaitu panggilan untuk wanita yang lebih tua atau orang yang dihormati)2. Menyempit (spesialisasi) yaitu kata yang pada awal penggunaannya bisa dipakai untuk berbagai hal umum (makna dahulunya lebih luas/ umum) tetapi penggunaanya saat ini hanya terbatas untuk satu keadaan saja (makna sekarang terbatas/ lebih sempit) Contoh : - Toni pergi ke sekolah dengan membawa kitab. (Makna dahulu “’kitab” yaitu semua jenis buku) - Siti Halimah sedang membaca kitab Al-Qur’an (Makna sekarang “kitab” yaitu kitab suci)3. Ameliorasi (peninggian) yaitu kata yang arti baru (arti sekarang) lebih tinggi nilai rasanya/ sopan dari pada makna dahulu. Contoh : Wanita lebih pantas daripada perempuan, nyonya/ istri lebih halus dari pada bini4. Penyorasi (penurunan) yaitu suatu proses perubahan makna kata baru/ sekarang dirasa lebih rendah nilainya dari pada makna dahulu. Jadi semakin menurun. Contoh : Penganggur lebih kasar daripada tunakarya Hostes dahulu artinya pembantu/pelayan, sekarang negatif kesannya5. Asosiasi (persamaan) yaitu perubahan makna satu kata yang terjadi karena persamaan silat. Contoh : Hati-hati dengan tukung catut itu (tukang catut artinya orang yang suka mengambil hak orang lain)6. Sinestasia (penukaran) yaitu makna suatu kata yang terjadi karena pertukaran tanggapan dua indera yang berbedaContoh : Wajah gadis itu manis sekali (manis makna awalnya untuk merasakan gula pada indera pengecap tetapi wajah manis karena melihat/ indera penglihatan)Kerjakanlah soal-soal di bawah ini!1. Jelaskanlah makna dahulu dan makna sekarang pada kata yang mengalami perluasan makna berikut ini ! a. putra d. saudara b. bapak e. nenek c. berlayar2. Jelaskan makna dahulu dan sekarang dari kata yang mengalami penyempitan makna berikut ! a. sarjana d. penulis b. madrasah e. pembantu c. ustadz3. Tulislah kata-kata yang artinya sama dengan kata-kata berikut ini, tetapi yang nilai rasanya kurang sopan/ kurang halus a. pramuwisata d. suami b. pria e. mantan c. mengandung 20 PELANGI
  16. 16. 4. Tulislah kata-kata yang lebih baik dari pada kata-kata yang mengalami peyoritas berikut ini ! a. gerombolan d. hotel b. kaki tangan e. oknum c. goblok5. Jelaskanlah arti kata-kata yang mengalami pergeseran makna berikut ini ! a. Menurut kacamata saya, perbuatan Anda tidak benar b. Ayah mendapat kursi di perusahaan itu. c. Jangan meminjam uang pada lintah darat itu d. Perusahaan itu sekarang sudah gulung tikar. e. Petinju itu akhirnya mencium kanvas. f. Pertukaran dari indera apa menjadi indera apakah kata-kata sinestesia berikut ini ! 1. Nama pahlawan itu harum sekali 4. Dia mukanya masam. 2. Suara penyanyi itu enak sekali 5. Andi termenung merasakan pengalaman pahit itu. 3. Kata-kata orang itu pedas PengayaanPetunjuk : Bacalah dan pahami isi laporan di bawah ini ! Pengukuhan Guru Besar UNS Bidang AnatomiRatusan tamu dari kalangan Universitas Negeri Surakarta (Sebelas Maret) Solo, memenuhi ruangan audi-torium UNS guna mengikuti sidang senat terbuka dengan agenda Pengukuhan Guru Besar Ilmu AnatomiFakultas Kedokteran UNS.Acara yang diselenggarakan pada hari Sabtu tanggal 3 Februari pagi tersebut merupakan acara PengukuhanProf. Dr. Didik Gunawan Tamtomo, dr. P.A.K.M.M.M.Kes, sebagai Guru Besar Ilmu Anatomi FakultasKedokteran UNS. Pengukuhan tersebut ditandai dengan pengaulungan samir oleh Rektor UNS sekaligusKetua Senat UNS, Prof. Dr. H. Much. Syamsul Hadi, Sp.Kj (K) kepada Prof. Dr. Didik Gunawan Tamtomo,dr. P.A.K.M.M.M.Kes.Dalam pidato pengukuhannya Didik mengemukakan materi bertajuk “Perubahan Anatomik Organ Tubuhpada Penuaan”. Didik mengatakan penuaan adalah proses alami yang pasti akan terjadi pada semua orang.Ia pun beranggapan banyak orang yang takut menghadapi proses tersebut. Proses penuaan tersebut sedikitbanyak akan mengubah keadaan anatomi manusia.“Mereka banyak yang takut keriput, tuli, bungkuk, atau pun mata rabun. Ilmu kedokteran penuaan Anti Ag-ing Medicine yang mempelajari hal tersebut dari waktu ke waktu menjadi ilmu yang menarik untuk dikaji”,ungkap Didik. Didik pun memberikan definisi bahwa menua adalah proses menghilangnya kemampuanjaringan tubuh untuk memperbaiki dan mengganti diri serta mempertahankan struktur dan fungsi normal.Jawablah pertanyaan di bawah ini !1. Peristiwa apakah yang disampaikan dalam laporan di atas !? Jawab : .....................................................................................................................................2. Siapakah yang dikukuhkan menjadi guru besar UNS pada laporan di atas ? Jawab : .....................................................................................................................................3. Siapa pula yang mengukuhkan dosen tersebut menjadi guru besar UNS ? Jawab : .....................................................................................................................................4. Apa isi materi yang dipaparkan dosen pada saat pengukuhannya menjadi guru besar UNS? Jawab : .....................................................................................................................................5. Kapan proses pengukuhan guru besar UNS tersebut terjadi ? Jawab : ..................................................................................................................................... Bahasa Indonesia VIII Semester 1 21
  17. 17. BAHAN AJAR 4 PEREKONOMIAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I B. BERBICARA Standar Kompetensi : Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan. I. Kompetensi Dasar : 2.2. Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang atau topik. 2. Menyampaikan laporan dengan bahasa yang komunikatif berdasarkan urutan ruang, waktu atau topik. Uraian Materi Berbicara termasuk keterampilan berhasa yang memerlukan banyak latihan. Belum tentu orang yangterampil menulis, terampil pula berbicara. Selain melibatkan pikiran, berbicara di depan umum atau denganorang lain memerlukan persiapan mental yang kuat. Banyak siswa yang grogi bahkan gemetar tatkala ia ber-bicara di depan teman-temannya. Pada pembelajaran yang lalu kalian telah menyampaikan laporan perjalanan secara tertulis. Nah,sekarang laporan tertulis tersebut disampaikan secara lisan di depan teman-temannya di kelas. Untuk mengetahui keberhasilanmu dalam menyampaikan laporan adalah sampai sejauh mana pema-haman terhadap isi laporan temanmu yang mendengarkan. Apabila setelah mendengarkan laporan yang kamusampaikan secara lisan temanmu dapat memahami 75% atau lebih dari isi laporan, berarti kamu berhasil.Namun, apabila pemahaman temanmu yang mendengarkan kurang dari 75% maka penyampaian laporantersebut belum berhasil. 22 PELANGI
  18. 18. Ada beberapa hal yang mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam menyampaikan laporan secaralisan, antara lain : 1. Kelengkapan isi laporan 4. Ketepatan lafal, intonasi dan jeda 2. Keberanian dalam berbicara 5. Keruntunan 3. Volume suara 6. Kebulatan isi laporan Laporan selain disusun secara tertulis, ada juga yang harus dilaporkan secara lisan pada suatu rapatatau pertemuan. Misalnya dalam Rapat Anggota Tahunan (RAT) sebuah koperasi, salah seorang pengurusmengucapkan secara lisan laporan kegiatan koperasi tersebut selama setahun yang lalu. Laporan ini biasanyadilengkapi dengan hal yang berkaitan dengan keuangan. Menyampaikan laporan secara lisan mengucapkan secara nyaring. Untuk itu intonasi, suara danirama harus benar-benar diperhatikan, agar pendengar/ orang yang mendengar pembacaan laporan mudahmenangkap isi laporan.Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pembaca laporan. a. Laporan hendaknya diucapkan dengan suara lantang dan jelas. Suara jangan terlalu keras/ lunak. Yang penting suara dapat didengar dengan baik oleh sasaran/pendengar yang kita tuju. b. Ucapan bunyi vokal dan konsonan dengan jelas ! Pengucapan laporan jangan tergesa-gesa sehingga mudah dipahami. c. Ucapkan kalimat-kalimat dengan intonasi yang tepat! Jeda, irama, tempo diucapkan dengan tepat sehingga pendengar dapat dengan jelas memahami isi laporan. d. Sikap badan berdiri tegak, tetapi jangan terkesan kaku/tegang. Mengucapkan laporan secara lisan, pengumuman berita, dan surat keputusan secara umum mempu-nyai kesamaan. Persamaannya yaitu semua harus dibaca dengan nyaring, intonasi dibaca dengan tepat. Perhatikan volume suara supaya pendengar yang dituju dapat menyimak dengan baik, tidak tergesa-gesa serta dengan sikap yang baik dan tidak kaku. Tujuan membacakan laporan, pengumuman, berita dansurat keputusan adalah memberitahukan isi laporan, pengumuman, berita dan keputusan kepada orang lainyang berkepentingan atau khalayak ramai. Aktivitas.Bacalah laporan perjalanan berikut ! Sampaikan laporan berikut secara lisan kepada teman-temanmu didepan kelas! TERMINAL SIMPANG AUR HARUS KOSONG DARI PKLPemko Bukittinggi Akan Buat PerwakoBukittinggi, Singgalang Masalah kesemrawutan terminal dan kawasan pasar sudah menjadi persoalan klasik yang belumditemukan cara penyelesaiannya di Bukittinggi. Berkali-kali persoalan itu dibahas dikalangan eksekutif mau-pun legislatif, namun tidak pernah terpecahkan dan terselesaikan dan terselesaikan dengan sempurna.Kendala yang dihadapi adalah koordinasi atau kerja sama yang tidak terjalin dengan baik antara SKPDterkait termasuk komponen yang ada di terminal atau pasar itu sendiri. Bukittinggi memang diterpa bertumpuk-tumpuk masalah yang menyangkut pengaturan kota danpenegakkan Perda. Setelah berulangkali diadakan rapat koordinasi antar Pemko Bukittinggi dengan DPRDtentang kedua persoalan pokok, namun tetap saja keadaannya tidak pernah berubah hingga saat ini.Pasca pergantian para pejabat SKPD di lingkungan Pemko Bukittinggi, Pemko bersama DPRD kembalimengadakan rapat koordinasi untuk mencari dan memikirkan bagaimana solusi pemecahan yang benar-benarjitu dan tajam dalam memperbaiki kota ini kedepannya. Rapat tersebut membahas tentang pemanfaatan aset terminal yakni bangunan pasar Tahap II lantai 3yang masih terbangkalai dan kosong, pembesihan dan pengembalian fungsi terminal Simpang Aur dari PKLdan parkir kendaraan, pemindahan pedagang buah sampai penegakkan Perda secara optimal dan maksimal.. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 23
  19. 19. Plt. Sekda Herry Rusli mewakili Pemko Bukittinggi mengatakan, terminal Simpang Aur harusdibuat aturan pengelolaannya, tidak lagi disulap sebagai kawasan perdagangan dan perparkiran. Pemko akanmenyiapkan Perwako dan menegaskan bahwa terminal tidak boleh lagi ditempati oleh pedangan dan parkirkendaraan. ”Kondisi Pasar Simpang Aur sangat padat dari hari ke hari. Apalagi perkembangan pedagang jugasangat cepat. Kita berusaha membangun terminal yang representatif tapi masih terkendala. Kita bertegas-tegas bahwa terminal harus dikosongkan dari PKL,” ujar Herry kepada Singgalang, Kamis (20/1). Sementara itu, Ketua Komisi B DPRD Bukittinggi Yontrimansyah mengatakan, penataan pedagangharus dilaksanakan sesegera mungkin. Terminal harus kembali seperti semula termasuk kawasan pasar.Untuk itu, 3 SKPD terkait yakni Dinas Perhubungan, Komunikasi dan Informatika, Dinas Pengelolaan Pasardan Satpol PP harus kompak dan bersatu dalam bekerja untuk mengembalikan wajah terminal serta member-sihkannya dari PKL dan parkir kendaraan yang masih bercokol saat ini.Kerjakan tugas berikut!a. Tulislah pokok-pokok laporan tersebut !b. Sampaikan laporan tersebut kepada teman-temanmu secara lisan dengan bahasa yang singkat, jelas dan komunikatif ! Berikan penilaian kepada temanmu dengan format berikut ! Unsur yang dinilai No. Nama Jumlah A B C D E F G H 1. …………………… …… …… …… ..... .... ..... ..... .... …………… 2. …………………… …… …… …… ..... .... ..... ..... .... …………… 3. …………………… ….... …... …... ..... .... ..... ..... ..... …………… 4. …………………… ....... ....... ....... ..... .... ..... ..... ..... …………… 5. …………………… ....... ...... ....... ..... .... ..... ..... ..... …………… Keterangan : A : kelengkapan isi C : volume suara E : intonasi G : keruntunan B : sikap D : lafal F : jeda H : kebulatan isi KebahasaanMenggunakan Kata Kajian dan Kata PopulerPerhatikan kata bercetak tebal pada kalimat berikut ! 1. Dengan perahu karet saya menyusuri gang demi gang untuk menuju lokasi warga yang tidak mau dievakuasi dengan alasan menjaga harta benda mereka. 2. Dengan perahu karet saya menyusuri gang demi gang untuk menuju daerah warga yang tidak mau dipindahkan dengan alasan menjaga harta benda mereka. 3. Kondisi para penduduk yang tetap bertahan di atap-atap rumah semakin memprihatinkan. 4. Keadaan para penduduk yang tetap bertahan di atap-atap rumah semakin memprihatinkan. Kata bercetak miring dalam kalimat (1) dan (3) tersebut masuk kata kajian. Sedangkan kata bercetak miringpada kalimat (2) dan (4) termasuk kata populer. Kata kajian adalah kata-kata biasanya digunakan dalam karanganilmiah. Misalnya dalam makalah, skiripsi, laporan observasi, artikel resmi, buku dan sebagainya. Kata kajian padaumumnya berasal dari bahasa asing. Sedangkan kata populer adalah kata yang dikenal masyarakat secara luas. 24 PELANGI
  20. 20. A. Kelompokkanlah kata di bawah ini, manakah yang termasuk kata kajian dan kata populer ! 1. kapasitas 6. berkembang 11. sentra 16. desain 2. daya tampung 7. potensi 12. pusat 17. partisipasi 3. kondisi 8. kemampuan 13. inovasi 18. sanitasi 4. keadaan 9. kondisi 14. kreatif 19. polusi 5. dinamis 10. keadaan 15. bentuk 20. pencemaranB. Buatlah kalimat dengan kata-kata berikut 1. observasi 6. identifikasi 2. sampel 7. ciri-ciri 3. contoh 8. fenomena 4. efektif 9. gejala 5. efisien 10. dilemaC. Tuliskan kata kajian dari kata-kata populer dibawah ini ! 1. isi 6. penggolongan 2. rancangan 7. watak/perangai 3. penilaian 8. kaji diri 4. pengertian 9. pekerjaan 5. kecerdasan 10. PenghijauanD. Tulislah kata populer dari kata-kata kajian dibawah ini ! 1. pesuasi 6. konsisten 2. integrasi 7. edisi 3. output 8. manajemen 4. harmonis 9. komersial 5. indikasi 10. FavoritA. Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar ! Daerah yang menjadi tujuan pertama pendaratan adalah Pulau Sertung, yang terletak persis di be-lakang Gunung Anakan Krakatau. Di tempat itu Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Lampungmembangun pondok pengamatan yang dijaga beberapa petugas yang bergantian seminggu sekali. Merekabertugas mengawasi aktivitas Gunung Anak Krakatau dan juga aktivis wisata di sekitar gugus pulau tersebut.1. Pernyataan yang tidak benar berdasarkan kutipan laporan perjalanan tersebut adalah ….. a. Pulau Sertung adalah satu-satunya lokasi yang akan kami kunjungi. b. Pondok pengamatan yang dibangun oleh BKSDA Lampung terletak di Pulau Sertung. c. Pondok pengamatan yang dibangun BKSDA Lampung dijaga oleh beberapa petugas. d. Petugas yang menjaga pondok pengamatan bertugas mengawasi aktivitas Gunung Anak Krakatau.2. Imbuhan pe-an pada kata pendaratan dalam laporan tersebut menyatakan makna ….. a. Cara c. Proses b. Makna d. Sistem Untuk menuju ke lokasi yang terletak di Dusun Candi Umbul Kelurahan Kartoharjo, Grabag, Mage-lang ini kami melalui jalur Pringsurat. Kami melalui jalan berbatu dan sempit sejauh 600 meter. Sebab jalanini hanya bias dilalui sepeda motor. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 25
  21. 21. Di sepanjang jalan menuju lokasi, kami menikmati asrinya perkebunan kelapa dan bambu. Di samping itu,kami juga bisa menikmati panorama pegunungan yang indah.3. Pokok kutipan laporan perjalanan tersebut berisi ….. a. Cara menuju lokasi Candi Umbul c. Keindahan Candi Umbul b. Candi Umbul terletak di Magelang d. Udara di Candi Umbul sangat dingin4. Terdapat dua kolam besar di sana. Keduanya terletak berjejeran dengan kedalaman air yang berbeda. Disekeliling dinding kolam dihiasi oleh ornament-ornamen batu maupun relief-relief candi. Di tempat inilahbanyak orang berendam mencari kesembuhan maupun sekedar merilekskan tubuh. Kami juga tidak keting-galan. Setelah beberapa saat berendam, tubuh kami terasa hangat dan pegal-pegal hampir sembuh.Pokok laporan perjalanan tersebut berisi ….. a. Di lokasi terdapat dua kolam besar c. Keadaan lokasi yang dikunjungi b. Ada dua kolam berjejer d. Pegal-pegal hilang setelah berendam5. Hal yang dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang ketika menyampaikan laporan secara lisan adalah….. a. Isi laporan c. Kejelasan lafal b. Tebal halaman laporan d. Ketepatan pemakaian huruf kapital Kondisi para penduduk yang tetap bertahan di atap-atap rumah semakin memprihatinkan. Semenjakbanjir melanda rumah mereka ia belum tidur. Ia terpaksa bertahan dan menahan dinginnya udara malam yangmenyusup ke pakaian mereka yang rata-rata basah. Sebagian mulai terserang diare dan gatal-gatal pada kulit.6. Pokok kutipan laporan tersebut adalah ….. a. Sebagian warga mulai terserang diare dan gatal-gatal b. Semenjak banjir melanda, mereka belum pernah tidur c. Kondisi penduduk yang dilanda banjir semakin memprihatinkan d. Pakaian yang dikenakan warga yang masih tinggal di atap-atap rumah rata-rata basah7. Kata kajian yang terdapat dalam laporan tersebut adalah ….. a. Kondisi c. Banjir b. Bertahap d. Menyusul8. Hal-hal yang harus kita perhatikan dalam kita melaporkan secara lisan antara lain ….. a. Secara lengkap, bahasa berbunga-bunga, agak santai b. Bahasa konotasi, suara keras, lengkap, sistematis c. Singkat, lengkap, bahasa sederhana, suara jelas d. Bahasa kias, disertai data, singkat, suara mendayu9. Kalimat berikut ini yang mengandung kata populer adalah ….. a. Lingkungan kita meliputi lingkungan biotic dan abiotik b. Konsekuensi kita sebagai pelajar adalah belajar rajin c. Kita harus tetap memeperhatikan tata karma pergaulan d. Remaja sekarang mengalami dekadensi moral10. Kita harus dapat menyesuaikan diri terhadap lingkungan tempat kita berada. Kata kajian dari “menye-suaikan diri” adalah ….. a. Adaptasi c. Ekosistem b. Introspeksi d. HabitatB. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas ! 26 PELANGI
  22. 22. Bacalah kutipan laporan berikut !Pantai Semprotan yang berada di Teluk Jakarta mirip sosok kolam minyak menghitam. Airnya berwarna hi-tam pekat dengan bau yang menyengat menusuk hidung. Sepemandangan mata, pantai itu nyaris tak bertepi.Bau menyengat dari kolam polusi. Sampah menumpuk di mana-mana. Kabut pekat dari kawasan pesisir iniseakan langsung memudarkan kemegahan Jakarta.1. Berilah tanggapan terhadap isi laporan tersebut !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....2. Sampaikan laporan tersebut secara lisan !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....Bacalah laporan berikut ini !Sekalipun sudah ditanam sejumlah pohon, tetapi tetap tak sebanding dengan arealnya yang sangat luas. Tidakada tempat rindang untuk bisa nyaman menikmati keindahan pantai. Andai saja pohonnya lebih banyak lagiditanam dan ditata, Pantai Teleng Ria itu pasti menakjubkan. Atau seandainya kami datang lebih pagi atausedikit sore, mungkin kami tak kepanasan.3. Berilah tanggapan terhadap laporan tersebut !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....4. Tulislah beberapa informasi yang terdapat dalam laporan tersebut !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....5. Jelaskan perbedaan kata kajian dengan kata populer ! Berilah contoh !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....6. Jelaskan konotasi positif dengan negative ! Berilah contoh !Jawab : …………………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………....7. Buatlah kalimat dengan kata depan berikut ini !a. AtasJawab : ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….....b. PadaJawab : ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….....c. KepadaJawab :……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….....d. DenganJawab :……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………..... Bahasa Indonesia VIII Semester 1 27
  23. 23. BAHAN AJAR 5 Buku Telepon Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I C. MEMBACA Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat. I. Kompetensi Dasar : 3.1. Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Menemukan subjek informasi secara tepat dan cepat 2. Menemukan informasi secara tepat dan cepat 3. Mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri Uraian MateriCara menemukan informasi di dalam ensiklopedi atau buku telepon dan implementasinya. Di era global ini segalanya serba cepat. Manusia seolah dikejar waktu. Untuk itu kalian sebagai pela-jar harus berpikir cepat, bertindak cepat, dan bekerja cepat. Pada pembelajaran ini kita akan belajar menemu-kan informasi secara cepat dan tepat pada ensiklopedi dan buku telepon.Ensiklopedi buku atau serangkaian buku yang menghimpun uraian tentang berbagai cabang ilmu tertentu da-lam artikel-artikel terpisah dan biasanya biasanya tersusun menurut abjad. Buku telepon pun ditulis menurutabjad. Oleh karena itu sewaktu-waktu kamu menghendaki informasi baik pada ensiklopedi maupun bukupetunjuk telepon, kamu dapat mencari dengan mudah dengan membaca memindai. 28 PELANGI
  24. 24. Membaca Memindai Membaca memindai adalah kegiatan membaca untuk menemukan makna kata secara cepat, baik darikamus, indeks buku, maupun dari buku telepon. Mencari alamat atau nomor dalam buku telepon bukanlahpekerjaan yang sulit, tetapi kadang-kadang sering menemukan kesulitan karena mencarinya tidak alfabetis.Alamat dalam buku telepon tersebut sudah disusun secara alfabetis. Tujuan untuk membantu pembaca dalammencari alamat secara cepat dan tepat. Nah, kegiatan membaca secara cepat dan tepat disebut pula membacamemindai. Membaca memindai adalah teknik membaca sekilas, namun teliti, untuk memindai mencari sesuatuyang dibutuhkan. Teknik membaca ini dapat kamu gunakan untuk memperoleh kesan umum dari suatu bacaandan menaruh perhatian pada butir-butir yang diperlukan saja. Teknik ini dapat kamu gunakan untuk mencariinformasi dari buku telepon atau ensiklopedia. Tentu kita tidak mungkin mencari nomor telepon seseorangdengan membaca seluruh isi buku telepon, melainkan dengan melihat petunjuk halaman yang mencantumkanawalan nama sesuai dengan nama pelanggan telepon yang dicari.Contohnya, kita akan mencari nama Benny. Kita dapat mencari halaman yang mencantumkan awalan tigahuruf BEN sampai dengan BER. Halaman kuning (yellow pages) adalah halaman khusus yang diperuntukkan jasa layanan iklanyang dilengkapi dengan alamat dan nomor telepon. Tujuannya untuk mempermudah para pelanggan mencariinformasi yang dibutuhkan dengan cepat dan tepat. Adapun cara membaca memindai halaman kuning iniadalah sebagai berikut : a. Ambillah buku telepon dan buka halaman yang berwarna kuning di akhir buku b. Lihatlah indeks yang ditampilkan secara alfabetis atau lihatlah secara langsung bagian kanan/kiri atas pada halaman setelah indeks tersebut. Pada bagian tersebut ditampilkan nama yang dipromosikan. Misalnya, Hotels, Musical, atau nama-nama lain. Jadi, apabila mencari informasi tempat beristirahat,kamu dapat langsung membuka halaman yang disudut kanan/kiri atasnya tertulis nama Hotels. Dalam halamantersebut, semua daftar alamat hotel di kotamu terpampang dengan terperinci. Perhatikan daftar alamat dalamkutipan buku telepon berikut ini. Chalid Idham Abdulah Ir. Saturnus Tgh II/7 756-2417 Chalid Rusyadi Moh Toha ITC Ged-29F-1 523-5670 Chalid SK M Cibogo Atas 200-3996 Chialida Sjahmunir Saturnus Utr 32 756-7461 Chalief Aceh 83 420-8302 Chalim Gn Batu 52 001/08 201-9273 Chalimah Mig II/ 5 607-0656 Chalimah Raya Sukamiskin Km 7/66 723-4372 Chalimudin Nasir Babakan Jeruk 32/5B 421-2134 Chamami A Babakan Jeruk 1/71 201-3358 Chamami Ardjaen Cigadung Raya Tmr D-2 251-2474 Chamdami Raya Batujajar 137 7081-020 Chamdan Sariwates 2 710-3094 Chamdan Achmad Ir Dago Tmr 16 250-1061 Chamdani Letkol Drs Merkuri 59A 750-6558 Chamdani Tauchid Cijerah IV/ 14 603-8044 Chamida Hudati Pungkur 255 420-7378 Chamidah Gegerkalog Hilir 44/177B 200-4933 Chamisah T Oemar H. Geni D 203-8355 Champion Bags Bandung PT Soekarno Hatta 172 540-8483 Bahasa Indonesia VIII Semester 1 29
  25. 25. Champion Motor A Yani 384 720-6242 Champion Ship Dipati Ukur 130 250-4233 Chamsanah H Saadah 27B 708-6178 Chan Gio Ling Sumbersari 9/18 612-0567 Chan Goek Hieng Perana Kopo Lama CA 89 7080-5944 Chan Jefry Sudirman Warsa Baru 1 601-9235 Chan Kem Seng Kresna Dlm 68/55 601-3316 Chan Khoen Hgo Nursijan 1 423-2417 Chan Kim Seng A Yani 799 720-6424 Chan Kim Seng Kresna Dlm 26A/68 601-5709 Pada daftar tersebut, kamu akan menemukan nama-nama tersebut diurutkan secara alfabetis. Tidakhanya huruf pertama yang diurutkan, tetapi juga huruf berikutnya. Perhatikan daftar berikut. Chalimah Raya Sukamiskin Km 7/66 723-4372 Chalimudin Nasir Babakan Jeruk 32/5B 421-2134 Chamami A Babakan Jeruk 1/71 201-3358 Perhatikan huruf ketiga dari daftar nama tersebut. Huruf (i) dan (m) pun diurutkan dengan benar.Jadi, apabila kamu mau mencari informasi dari buku telepon, bisa lebih cepat dengan cara memindai hurufawal yang dicari. Setelah itu, lihat kedua dan seterusnya. Dengan demikian, kamu akan lebih cepat mencarinyadan tepat.Membaca Memindai Ensiklopedia Pada Pelajaran 1 C, kamu telah berlatih membaca memindai di buku telepon. Tidak kalahpentingnya dari kegiatan tersebut adalah membaca informasi dari ensiklopedia. Nah, sekarang kamu akanberlatih membaca informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia. Dengan demikian, kamu akan mampumenemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia dengan membaca memindai. Ensiklopedia bermacam-macam jenisnya. Ada ensiklopedia pengetahuan umum, ensiklopediasastra, sampai ensiklopedia tentang suatu negara. Informasi yang ingin kita ketahui dari ensiklopedia harus benar-benar dicari dan dibaca dengancermat. Oleh sebab itu, kita harus pandai membaca dengan cara memindai dari suatu ensiklopedia. Kata atauistilah dalam sebuah ensiklopedia telah diurutkan sesuai dengan urutan abjad. Hal ini akan mempermudahpembaca dalam mencari informasi.Membaca Memindai Indeks Buku Indeks sangat berguna untuk mempermudah mencari keterangan di dalam ENSIKLOPEDINASIONAL INDONESIA. Dengan indeks, anda segera akan dapat menemukakan suatu entri yang anda cari.Buku indeks ini juga dapat memperluas wawasan anda. Judul indeks dicetak dengan huruf tebal dan disusun berdasarkan abjad. Untuk mempermu-dah mencari judul indeks, pada halaman kiri atas dicantumkan judul indeks pertama. Pada halamankanan atastercantum judul indeks terakhir di kaki halaman itu. Judul indeks umumnya diikuti dengan ket-erangan yang ditulis dalam tanda kurung kotak. Hal ini perlu karena sering kali judul yang sama menunjukmasalah atau hal yang berbeda.Contoh : Gelatik [burung] 6 : 91 Gelatik [pesawat terbang] Industri Pesawat Terbang Nusantara [Sejarah Perkembangan IPTN] 7 : 145 30 PELANGI
  26. 26. Apabila nomor jilid dan nomor halaman disertakan langsung pada baris tersebut, ini berarti bahwajudul indeks itu juga menjadi judul artikel pada ENI. Jadi, pada contoh di atas, pada ENI jilid 6, halaman 91,akan anda temukan entri berjudul Gelatik yang membahas burung Gelatik. Tetapi pesawat terbang Gelatiktidak dibahas pada entri tersendiri, melainkan pada entri Industri Pesawat Terbang Nusantara, pada ENI jilid7, halaman 45. Hal yang dituliskan dalam tanda kurung adalah subjudul entri. Jadi, Sejarah PerkembanganIPTN adalah subjudul pada entri Industri Pesawat Terbang Nusantara. Aktivitas. 1.Perhatikan kembali contoh buku telepon halaman putih didepan. Kemudian, lakukan kegiatan berikut ini !1. Carilah informasi tentang lima nama pelanggan telepon, alamay dan nomor teleponnya dari buku petunjuk telepon !2. Catatlah informasi yang kamu temukan dalam buku tulismu !3. Tutuplah bukumu !4. Sampaikan secara lisan informasi yang telah kamu catat kepada temanmu! Aktivitas. 2.Perhatikan pula buku telepon halaman kuning didepan. Lakukanlah kegiatan berikut ini !1. Carilah dua informasi mengenai nama, nomor telepon dan alamat i. Toko peralatan listrik ii. Kursus menyetir mobil iii. Toko obat2. Sampaikan secara lisan informasi yang telah kamu catat kepada temanmu! Temanmu akan membuktikan kebenaran informasi yang kamu sampaikan dengan melihat contoh buku telepon kuning didepan.3. Sekarang giliran temanmu menyampaikan informasi yang telah dicatat. Dengarkan temanmu menyampai kan informasi !4. Buktikan kebenaran informasi yang disampaikan oleh temanmu dengan melihat contoh buku telepon halaman kuning didepan.5. Kamu dan temanmu dapat saling membenarkan informasi, jika ada informasi yang salah.1. Daftar kata atau nama yang terdapat dalam buku kamus dan buku petunjuk telepon biasanya disusun secara ..... a. Tidak urut c. Alfabetis b. Bebas d. Acak2. Rudi Hartanto, Rudiyanto, Rudianto, Rudiyatno, Rudi Agustian, Rudi Hartono. Dafta nam tersebut bila disusun dalam buku telepon, urutan yang benar adalah ..... a. Rudi Agustian, Rudianto, Rudi Hartanto, Rudi Hartono, Rudiyanto, Rudiyatno b. Rudianto, Rudi Agustian, Rudi Hartanto, Rudi Hartono, Rudiyanto, Rudiyatno c. Rudi Agustian, Rudianto, Rudi Hartono, Rudi Jartanto, Rudiyanto, Rudiyatno d. Rudi Agustian, Rudianto, Rudi Hartanto, Rudi Hartono, Rudiyatno, Rudiyanto Bahasa Indonesia VIII Semester 1 31
  27. 27. 3. Pada halaman 118 buku telepon paling atas terdapat nama Rudiyanto dan paling akhir nama Rusmini.Sedangkan halaman 119 nama paling atas Ruth Irawati dan paling bawah nama Saidah. Pada halaman 117nama paling atas Rohmatulaili dan paling bawah Rudiyatno. Halaman 120 nama paling atas Saidah Much-son dan nama paling akhir Samijo H. Apabila anda mencari nomor telepon temanmu yang bernama SahidNugroho, Drs. Maka akan kamu temukan pada halaman ..... a. 117 c. 119 b. 118 d. 1204. Keterampilan membaca yang digunakan untuk membaca kamus adalah keterampilan membaca ..... a. Cepat c. Nyaring b. Intensif d. Memindai5. Kamus disusun berdasarkan urutan ..... a. Pembentukan kata c. Abjad b. Makna kata d. Angka6. abdi, abad, anti, aborsi, anemiaIstilah-istilah di atas apabila disusun sesuai kamus menjadi ..... a. abad, anemia, aborsi, abdi, anti c. abad, aborsi, abdi, anemia, anti b. abad, abdi, aborsi, anemia, anti d. abad, anemia, anti, aborsi, abdi7. Berikut ini bukan merupakan ciri-ciri kalimat perintah adalah ..... a. Ditandai dengan tanda seru b. Kadang-kadang disertai dengan partikel –lah c. Kadang-kadang disertai dengan partikel –pun d. Biasanya menggunakan kata-kata tolong, coba, silahkan8. 1) Jangan suka menyobongkan diri! 2) Silahkan Anda baca petunjuk penggunaannya! 3) Tolong kau jaga sebentar adikmu! 4) Dilarang keras membajak hak cipta orang lain!Kalimat larangan adalah kalimat nomor ..... a. 1) dan 2) c. 3) dan 4) b. 2) dan 3) d. 1) dan 4)9. Berikut yang merupakan kalimat perintah adalah ..... a. Jangan menaruh barang di sembarang tempat! b. Taruhlah kembali barang yang sudah dilihat pada tempatnya! c. Dilarang keras menyentuh perhiasan yang dipamerkan! d. Tidak diperbolehkan melewati daerah yang sudah diberi batas polisi!10. Di bawah ini adalah informasi yang tidak terdapat dalam buku harian adalah ..... a. Peristiwa apa c. Siapa b. Kapan d. Alternatif tempatJawablah pertanyaan di bawah ini !Carilah arti artikel di bawah ini ! 1. Toko 5. Impor 9. Transaksi 2. Ekonomi 6. Modal 10. Laba atau untung 3. Perdagangan 7. Warung 4. Ekspor 8. Restoran 32 PELANGI
  28. 28. BAHAN AJAR 6 Mengembangkan Kreativitas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I C. MEMBACA Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat. I. Kompetensi Dasar : 3.2. Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah. II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Siswa dapat membaca arah mata angin 2. Siswa dapat memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat 3. Siswa dapat mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju. Uraian MateriPendeskripsian Tempat Dan Arah Beradanya DenahKamu akan membaca memindai tempat dan arah yang tertera pada denah Kamu dapat melihat lobster air tawar dan menanam selada dengan teknik yang baik. Caranya mengi-kuti pelatihan dan praktik yang diselenggarakan oleh Kayu Indah Lobster Training Center. Kamu dapatmendaftarkan ke tempat tersebut dengan membawa denah Kayu Indah Lobster Training Center.Kamu dapat membawa denah dengan teknik memindai. Hal ini akan memudahkan kamu memperoleh infor-masi dari daerah secara cepat. Dalam membuat denah atau peta, arah atau lurus menunjukan arah utara dan sebaliknya peta/ denahpada arah bawah menunjukan selatan. Arah ke sebelah kiri menunjukan arah barat ke sebelah barat ke sebe-lah kanan menunjukan arah timur. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 33
  29. 29. Denah merupakan gambar yang menunjukan letak sesuatu.Contoh Denah : : Masjid Nur Huda : Sekolahku : ke Semarang : Perempatan Kartasura : Tempat pengisian bensinPada daerah dan peta di atas dapat kita ketahui bahwa : Sekolahku menghadap ke arah timur dan terletak di sebelah timur tempat pengisian bensin. Arahperjalanannya dari arah Tugu Kertasura menuju ke arah timur dan sebelah selatan jalan terdapat tempatpengisian bensin, sekolahku terletak di sebelah timurnya. Dalam bacaan ”Lobster Dipanen, Selada Dipetik” memuat dua jenis denah. Menurut Kamus BesarBahasa Indonesia, kata mempunyai dua arti. Arti yang pertama denah adalah gambar yang menunjukan letakkota, dan sebagainya. Adapun arti yang kedua denah adalah gambar rancangan (rumah, bangunan, dsb) Perhatikan kedua denah yang terdapat dalam bacaan ”Lobster Dipanen, Selada Dipetik”! Denahpertama merupakan denah ruangan. Adapun denah yang kedua adalah denah suatu tempat. Dalam denahtersebut terdapat penggunaan simbol-simbol. Simbol tersebut digunakan agar orang menggunakan denahtersebut mengetahui maksud dan arti apa dari riap simbol, maka dibuatlah dengan gambar. Dalam sebuah denah kadang-kadang kamu jumpai arah mata angin. Kegunaan arah mata angin ada-lah agar setiap orang yang menggunakan denah tersebut mengetahui posisi atau letak tempat. Menemukan lokasi tertentu yang belum pernah kita kenal tidaklah semudah membalikkan telapaktangan. Banyak orang mengalami kesulitan untuk menemukan tempat tertentu, mereka harus bertanya ke-sana kemari sehingga menyita waktu. Solusi yang tepat adalah menggunakan denah. Denah lokasi atau petaadalah gambar yang dilengkapi dengan keterangan yang menunjukan lokasi atau kota tertentu. Aktivitas. 1.Pelajari Denah berikut ini ! Jl. Sudirman Perusahaa Diponegoro n Stasiun Jl. Monginsidi Jl. M. Toha ASRI Jl. Jl. Gajah Mada Jl. Pramuka Jl. Tandean LOKASI  Jl. A. Yania. Diskusikan dengan temanmu ! 1. Jelaskan pengertian denah ! ............................................................................................................................................. 2. Sebutkan manfaat denah ! ............................................................................................................................................. 34 PELANGI
  30. 30. 3. Sebutkan hal-hal yang ada dalam denah ! ............................................................................................................................................. 4. Tunjukkan gambar rel kereta api pada denah ! ............................................................................................................................................. 5. Tunjukkan gambar jalan raya pada denah ! ............................................................................................................................................. 6. Tunjukkan lokasi yang dituju pada denah ! ............................................................................................................................................. 7. Tunjukan arah mata angin pada denah ............................................................................................................................................. 8. Sebutkan fungsi arah mata angin pada denah ! ............................................................................................................................................. 9. Jelaskan jalan yang paling dekat menuju lokasi dari tempat tertentu ! ............................................................................................................................................. 10. Jelaskan beberapa jalan alternatif untuk menuju lokasi ! .............................................................................................................................................b. Buatlah denah lokasi sekolah kamu dari rumahmu!c. Jelaskan kepada teman-temanmu cara yang paling dekat dan cara untuk menuju sekolah !d. Bacalah perjalanan temanmu berikut dengan cermat ! Pada hari Sabtu seusai pulang sekolah, Riadi berkunjung ke rumah neneknya di Jalan Malabar. Pada waktu yang sama, Rizki pun akan ke rumah kakaknya di Jalan Tangkuban Perahu. Mereka pun berjalan bersama- sama karena jalan tersebut berdekatan. Tiba-tiba, dijalan mereka bertemu dengan Anita, Rudi dan Hilmi di Jalan Gatot Subroto. Mereka bertiga mau membeli buku di Jalan Palasari. Mereka membujuk Riadi dan Rizki agar ikut serta. Mereka berdua mau ikut, tetapi minta diantar dulu ke tujuan masing-masing. Akhirnya, mereka setuju dan berangkatlah lima sekawan itu mengantar Riadi, lalu Rizki dan akhirnya menuju Jalan Palasari untuk membeli bukue. Tugas kamu sekarang adalah mendeskripsikan isi denah dan menunjukkan arah mana sajakah yang harus ditempuh oleh mereka berlima. Dengan demikian, mereka bisa berangkat bersama-sama ke bursa buku di Jalan Palasari dengan cepat.a. Berilah tanda silang ( x ) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar !1. Gambar yang menunjukkan letak sesuatu kota lengkap dengan skala disebut ..... a. Denah c. Peta b. Petunjuk d. Lokasi2. Arah mata angin dalam denah biasanya ditunjukkan dengan gambar ….. a. T c. S b. B d. U Bahasa Indonesia VIII Semester 1 35
  31. 31. 3.Gambar pada denah lokasi tersebut menunjukkan ….. a. Pertigaan c. Lokasi b. Perempatan d. Jalan buntu4.Gambar garis potong-potong dalam dengan lokasi tersebut menggambarkan ….. a. Jalan licin c. Rel kereta api b. Jalan menurun d. Jembatan layang5. Denah lokasi berisi ….. a. Petunjuk rel kereta api c. Petunjuk untuk melakukan kegiatan b. Petunjuk untuk menemukan lokasi d. Membantu suksesnya penelitian6. Pernyataan yang benar tentang drama adalah ….. a. Ucapan aktor harus sama persis dengan naskah b. Gerakan aktor harus sama persis dengan naskah c. Bloking aktor harus sama persis dengan naskah d. Aktor bisa berimprovisasi sesuai dengan kondisi7. Unsur yang tidak mendukung kesuksesan pertunjukan sebuah drama adalah ….. a. Tata suara c. Dekorasi b. Tata cahaya d. Nama pemain8. Percakapan seorang pemain dengan dirinya sendiri dalam pementasan drama adalah ….. a. Prolog c. Dialog b. Monolog d. Epilog9. Susu nan garis-garis lakon drama yang akan diperagakan pemain disebut ….. a. Kostum c. Skenario b. Ilustrasi d. Interpretasi10. Sebelum bermain drama, wajah harus dirias terlebih dahulu agar ….. a. Wajah tidak terlihat pucat saat terkena lampu yang terang b. Pakaian yang dikenakan sesuai dengan tokoh yang diperankan c. Cahaya tidak terlalu menyorot tajam pada wajah d. Penonton tidak mengenali wajah aslinya11. Pemeran tokoh yang baik adalah ….. a. Yang telah berpengalaman di atas panggung c. Yang masih muda dan gesit b. Yang mampu menjiwai tokoh yang diperankan d. Yang pandai berdebat 36 PELANGI
  32. 32. 12. Timbangan ini dibeli Kakak di Pasar Gede setahun yang lalu. Makna imbuhan –an pada kalimat tersebut menyatakan ….. a. Tempat c. Jumlah b. Tiap-tiap d. Alat untuk13. Imbuhan –an yang menyatakan makna tiap-tiap atau setiap terdapat pada kalimat ….. a. Ayah berlangganan harian Kompas. b. Kecelakaan itu terjadi di pertigaan sebelum masuk kota. c. Setelah makan ia mengeluarkan beberapa lembar uang ratusan dari saku bajunya. d. Majalah ini terbit kali pertama tahun 60-an.14. Imbuhan per-an yang menyatakan makna ‘daerah’ terdapat pada kalimat ….. a. Sebagian wilayah desa kami adalah perbukitan. b. Pasukan kami telah sampai di perbatasan tadi malam. c. Acara ini digelar untuk mempererat tali persahabatan di antara kita. d. Persatuan dan kesatuan harus kita perkokoh.15. (1) Pak Brojo adalah petani tua yang tinggal di tepi hutan. (2) Ia memeras tenaga demi keluarganya. (3) Rumahnya beratap rumbia dan berdinding bamboo. (4) Namun, ia tidak pernah menyesali nasibnya. Kalimat berpelengkap pada paragraph tersebut adalah ….. a. (1) c. (3) b. (2) d. (4)b. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat ! 1. Mengapa arah mata angin harus ada dalam denah ? Jawab :………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 2. Sebutkan hal-hal yang harus ada pada denah lokasi ! Jawab :………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….3. Jelaskan cara atau jalan paling cepat untuk sampat ke lokasi dari kota A, pada denah berikut ini ! Jl. A. Yani Matahari Jl. Diponegoro Alun-alun LOKASI Jl. Agus Slim Jl. Dr. Sutomo Kota A PASAR Jl. Hasanudin Komplek Perumahan Nusa Dua Jawab : ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 37
  33. 33. BAHAN AJAR 7 Kesehatan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII/ I C. MEMBACA Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat. I. Kompetensi Dasar : 3.3. Menyimpulkan suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit II. Indikator Dengan berakhirnya pembelajaran peserta didik dapat : 1. Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman 2. Mampu menjawa pertanyaan dengan peluang kecepatan 75% 3. Mampu menyimpulkan isi teks bacaan Uraian Materi Membaca cepat adalah suatu keterampilan. Keberhasilan dalam menguasai teknik ini sangat tergan-tung pada diri sendiri, tingkat keseriusan, dan kesiapan melakukan teknik membaca cepat ini. Untuk menda-patkan hasil yang baik dalam membaca cepat ini diharuskan : 1. berkeinginan untuk memperbaiki kesalahan,2. merasa yakin bahwa kita dapat melakukannya.Faktanya dalam membaca cepat ini adalah : a. Membaca, baik untuk tujuan kesenangan, maupun bekerja dapat dilakukan dengan cepat. b. Regresi tidak selalu dapat diartikan membantu proses pemahaman. c. Membaca dapat dibuat menyenangkan dan bervariasi. d. Membaca sekilas dapat juga diartikan membaca.Kegunaan membaca cepat : a. Membaca menghemat waktu b. Membaca cepat menciptakan efisiensi c. Semakin sedikit waktu yang digunakan untuk hal-hal rutin, maka semakin banyak waktu tersedia mengerjakan hal penting lainnya. d. Membaca cepat memiliki nilai yang menyenangkan/menghibur. 38 PELANGI
  34. 34. e. Membaca cepat memperluas cakrawala mental. f. Membaca cepat membantu berbicara secara efektif. g. Membaca cepat membantu menghadapi ujian / tes. h. Membaca cepat meningkatkan pemahaman. i. Membaca cepat menjamin selalu berkembang. j. Membaca cepat dapat dikatakan sebagai tonikum mental.Usaha peningkatan kemampuan membaca cepat membutuhkan serangkaian latihan secara bertahapdan dirancang untuk menghilangkan kebiasaan negatif.Kebiasaan negatif yang umum terjadi pada diri seorang pembaca adalah : a. Meneliti terlebih dahulu materi bacaan. b. Tidak berusaha mengurangi waktu dan interupsi sewaktu membaca berlangsung. c. Membiarkan stress mengganggu sewaktu membaca.Kebiasaan baik yang harus dipertahankan dan dikembangkan sewaktu membaca cepat adalah : a. Meningkatkan motivasi. b. Memusatkan konsentrasi. c. Meningkatkan daya ingat yang tinggi. d. Meningkatkan pemahaman.Latihan-latihan yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat antara lain : a. Latihan awal membaca cepat. b. Motivasi. c. Mengatasi regresi. d. Menggunakan pandangan periferi. e. Menggunakan suatu petunjuk sebagai penentu kecepatan. f. Pengkondisian. g. Konsolidasi. Saat duduk di kelas VII, kamu sudah sering berlatih membaca cepat bukan? Nah, sekarang pun kamuakan berlatih kembali membaca cepat, tetapi jumlah kata yang dibaca dalam waktu semenit lebih banyak.Sebelum kegiatan membaca cepat ini dimulai, buatlah beberapa lembar fiksasi seperti berikut. Titik-titikyang ada dalam lembar kedua dan ketiga harus lebih jarang dari pada yang ada pada lembar-lembar sebelum-nya. Tukarkanlah lembaran-lembaran fiksasimu dengan milik temanmu. Lalu, tataplah titik demi titikyang ada pada setiap lembarannya dengan tidak disertai gerakan kepala. Kegiatan ini bermanfaat dalammelatih kecepatan gerak mata kamu ketika membaca. Setelah kamu berlatih beberapa kali untuk kegiatan tersebut, berikut ini ada teks bacaan yang harusdibaca dalam waktu 2 menit. Dalam kegiatan membaca tersebut, kamu harus mencatat ketiga kata setelahkata yang bergaris bawah. Lakukan kegiatan ini dengan tidak mengulang kembali kata sebelumnya.Setelah selesai, hasilnya cocokkan dengan milik temanmu. Bahasa Indonesia VIII Semester 1 39

×