Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Gebruik moderne Media door Doelgroep en risico's

873 views

Published on

Gebruik moderne media door Jongeren, risico's van gebruik, opvoeding door ouders in moderne media

  • Be the first to comment

Gebruik moderne Media door Doelgroep en risico's

  1. 1. Internetgebruik jongeren<br />Entrea 23 juni 2011<br />ToTrain<br />
  2. 2. My First facebook<br />Je babyfoto’s staan online<br />ToTrain<br />
  3. 3. Peuter PC<br />26% v.d. peuters van 2 en 3 jaar  in Nederland is al  minimaal één keer per week op internet.<br />ToTrain<br />
  4. 4. 78% peuters/kleuters 22 minuten op pc<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br /> 3 – 6 jaar<br />ToTrain<br />
  5. 5. Favorietapparaat<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br /> 3 – 6 jaar<br />ToTrain<br />
  6. 6. App nootmuis<br />ToTrain<br />
  7. 7. toezicht<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />ToTrain<br />
  8. 8. Peuters online<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />ToTrain<br />
  9. 9. Internet? “daar kun je op schrijven”(Pien 5)<br />Jongens zoeken entertainment, <br />meisje schoolse werkjes<br />Met touch screen <br /> direct aan de slag <br /> (geen muis)<br />ToTrain<br />
  10. 10. Hyperactievekinderen<br />kunnen zich makkelijk 30 minuten concentreren <br />worden er creatief van<br />Met iPadtochscreens lopen hyperactieve kinderen niet vast in navigatie <br />Door gebruikte symbolen in apps komen ze verder<br />diepere concentratie bij apps omdat alles actief is<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />ToTrain<br />
  11. 11. Jongeren en internet (12-18)<br />Eris geen wereld <br />zonder internet<br />Computer = internet <br />= altijd online<br />Huh? is <br />Powerpoint een <br />programma?<br />Altijd in contact <br />(multitasken)<br />ToTrain<br />
  12. 12. Het meestbelangrijk (8-18)<br />1 Naar buiten met vrienden <br />2 Internet <br />3 Mobiele telefoon (voor 20% meisjes op 1 voor 25% op 2) <br /> Sporten <br /> MP3 <br /> Spelcomputer (jongens op 1,2, of 3)<br /> Zelf muziek maken <br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />ToTrain<br />
  13. 13. Jongeren 8-18<br />Internet: primair medium waarmee jongeren met elkaar communiceren; leren om met leeftijdsgenoten om te gaan. Jongeren zitten minder te wachten op communicatie met volwassenen (en bedrijven, instellingen) via internet.<br />ToTrain<br />
  14. 14. Beginnendepubers<br />Voorgelichte kinderen zijn voorzichtig in vrijgeven gegevens (valse gegevens, geen naam of adres)<br />Kinderen zonder regels zijn naïef en lopen risico<br />Loggen niet snel in / twijfelen<br />Hebben een hekel aan registratieprocedures<br />Bij het winnen van een prijs of prikkelende aanbieding geven ze alle privacy op<br />Geven dan ook gegevens van anderen door.<br />ToTrain<br />
  15. 15. Wizzkidz?<br />Kinderen zijn ongeduldig<br />Kunnen niet zoeken – vinden<br />Kunnen betrouwbaarheid niet beoordelen<br />Weten niet hoe zoekmachines werken (spelfouten, rangorde)<br />ToTrain<br />
  16. 16. Wizzkidz?<br />Ze lezen niet, maar scannen (max 20 regels)<br />Jongeren zijn sociaal: <br />internet is voor veel contacten, maar FtF wint<br />auteursrechten?? en virussen?? <br />Kopen liever niet online<br />Computer en internet = één<br />ToTrain<br />
  17. 17. Wizzkidz?<br />Jongeren <br />- zoeken op volwassen sites (niet specifiek jongerensites)- zijn conservatief- leren liever uit een boek, dan van scherm<br />Jongens gamen en zoeken onderdelen, meisjes chatten en zoeken mode<br />Wat ze doen, doen ze extreem “mono-internet” <br />MSN, Hyves, muziek luisteren, <br />gamen, Youtube<br />ToTrain<br />
  18. 18. 4 typengebruikers<br />Traditionalisten: alleen actief als nodig<br />Gamers: SAMEN spelen en leren<br />Netwerkers: vriendschaps-gedreven<br />Producenten: maken/bouwen/ontwikkelen (9%)<br />ToTrain<br />
  19. 19. Waargebruik je internet voor (12-18)<br />Chatten 79% (i,c)<br />Huiswerk 78% (i, c, e)<br />Rooster(wijzigingen) 75% (i, c)<br />Spelletjes 70% (i, c, e)<br />Downloaden 56% (i,c,e,t)<br />Afspraken met bekenden 54% (c, e, t)<br />Verveling 48% (i,c,e,t)<br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />Social media (16 – 25) 91% (i,c,e,t)<br />ToTrain<br />
  20. 20. Jongeren en social media (12-18)<br />Eigen blog (USA) 14%<br />Hyves gebruikers 94% <br />Hyvers met profiel dagelijks 81% <br />Hyvers met Gadets 71% <br />Youtube 71% <br />Twitter (BNers) 27% <br />Daarvan dagelijks 57% <br />Netlog 12% <br />Facebook 1% <br />2009 MTV-europe<br />ToTrain<br />
  21. 21. Watdoenze (8-18)<br />66%<br />57%<br />41%<br />79%<br />79%<br />46%<br />ToTrain<br />
  22. 22. Chatten & communities<br />Belangrijkste bezigheid online<br />Gemiddeld 200 vrienden<br />eenmaal gesproken is een vriend<br />een vriend van een vriend is een vriend<br />ontvrienden als een vriend van een vriend geen vriend is<br />21,2% online = belangrijker dan IRL (GoSupermodel)<br />Voornamelijk met vrienden die aan definitie voldoen <br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br /> 66,9% ziet online vriend als ECHT<br />ToTrain<br />
  23. 23. populair<br />73%<br />87%<br />83%<br />51%<br />71%<br />64%<br />ToTrain<br />
  24. 24. Europesejongeren op social media<br />dagelijks drukker met het bekijken van andermans profielen (21,2%) dan <br />bijwerken van hun eigen profiel (12,3%). <br />meer gegluurd dan gepost. <br />Ouders trainen peuters steeds meer bewust<br />Pc / en laptop zijn educatief speelgoed<br />ToTrain<br />
  25. 25. Wiegebruiktwat?<br />+<br />+<br />+<br />job<br />+<br />46%<br />Moderne volwassene vorige generatie<br />ToTrain<br />
  26. 26. Risico’s internet<br />Entrea 23 juni 2011<br />ToTrain<br />
  27. 27. Vierrisico’s<br />Privacy<br />Verslaving<br />Pesten<br />Ongewenste seksuele <br />ervaringen<br />ToTrain<br />
  28. 28. Privacy <br />Websites<br />Prijsvragen<br />Junkmail / spam<br />Bestanden delen<br />Registratie (games)<br />ToTrain<br />
  29. 29. Verslaving<br />Beginnende internetters<br />Verwaarlozing huiswerk, vrienden, sport<br />Eenzaam, lage zelfwaardering, depressie<br />Een heel kleine groep<br />(3% en dalend)<br />ToTrain<br />
  30. 30. Signalen<br />Moeite met stoppen - Zichzelf niet begrenzen - Prikkelbaar <br />Slechtere concentratie - Conflicten over gebruik – <br />Liegen over gebruik - Vluchten in internet<br />ToTrain<br />
  31. 31. Cyberpesten<br />1 op de 6<br />1 op 3 weet niet wie<br />30% ook in dagelijks leven gepest<br />Alle social media<br />Ouders en leerkrachten weten het niet<br />ToTrain<br />
  32. 32. Vormen van internetpesten<br />Flaming: chat schelden<br />Harassment: scheldberichten<br />Dissing: online roddelen <br />Outing:  privéfoto’s of filmpjes<br />Trickery: privé-informatie<br />Exclusion: buitensluiten (b.vchatsessies) <br />Cyberstalking: social media<br />ToTrain<br />
  33. 33. Verschil met pesten 1.0<br />Anoniem<br />Dader voelt zich veilig > weinig terughoudend<br />Gebeurt ook in je eigen veilige omgeving <br />Emoties niet in te schatten<br />Geen omstanders<br />Altijd online<br />ToTrain<br />
  34. 34. Onderzoekgroep 8<br />24% slachtoffer cyberpesten.<br />16% van de leerlingen pest zelf<br />6% groep 8 frequent slachtoffer <br />80% weet niet wie de dader is. <br />ToTrain<br />
  35. 35. Onderzoekgroep 8<br />12% ouders geeft aan dat hun kind gepest is<br />1,5 % ouders denkt dat hun kind frequent gepest wordt via internet.<br />5% van de ouders weet of vermoedt dat hun kind een cyberpester is.<br />ToTrain<br />
  36. 36. Pesten 2.0<br />Meisjes worden vaker gepest via internet dan jongens: <br />20% meisjes één of twee keer gepest en 5 % vaker. <br />14% jongens één of twee keer en ook bijna 5% vaker. <br />Bij 'gewoon pesten' zijn meisjes ook vaker (37%) slachtoffer geweest dan jongens (34%). <br />ToTrain<br />
  37. 37. Loverboy 2.0<br />200 (bekende) slachtoffers per jaar<br />valse papieren, smokkel, abonnementen, seks<br />Groomen (als kind voordoen = strafbaar)<br />voorkeur hyves<br />ToTrain<br />
  38. 38. Ongewensteseksueleervaringen<br />Naïef 2.0<br />ook geen “nee” in dagelijks leven<br />online vertrouw je iemand 2 a 3 x sneller<br />2 x makkelijker vertrouwen winnen<br />ToTrain<br />
  39. 39. Profiel<br />veel vriendinnen<br />directe vragen<br />wil snel 1 op 1 daten<br />vaag / verdacht / opvallend profiel (bv school) <br />foto<br />zijn webcam doet t niet<br />belt anoniem<br />spreekt af op vreemde plekken<br />ToTrain<br />
  40. 40. Kwetsbaarheidbeperken<br />naïviteit <br />profiel<br />dangerzonetest<br />ToTrain<br />
  41. 41. Kettingreactie<br />ToTrain<br />
  42. 42. Foute sites en slechte info<br />ToTrain<br />
  43. 43. Internet en opvoeden<br />Entrea 23 juni 2011<br />ToTrain<br />
  44. 44. Voorelkefase van ouderschap<br />Kun je sinds 2007 op het internet terecht<br />ToTrain<br />
  45. 45. Het begint al bij de zwangerschap<br />ToTrain<br />
  46. 46. Voorjongeaanstaandeouders<br />ToTrain<br />
  47. 47. Voorlichtingvoorouders<br />ToTrain<br />
  48. 48. Veel over opvoeden op internet<br />ToTrain<br />
  49. 49. Hulpmiddelen<br />Timeslot om ouders een maximum te laten bepalen<br />74 % van de kinderen vindt stoppen met internet moeilijk<br />Internetfilter: <br />porno, geweld, haat, gokken, cyberpedofilie, terrorisme.<br />ToTrain<br />
  50. 50. Waar je jethuisvoelt<br />ToTrain<br />
  51. 51. Alszevoorbeeldignaar school gaan<br />ToTrain<br />
  52. 52. Anderedingendanhuiswerkaanhunhoofdhebben<br />ToTrain<br />
  53. 53. Voorlichtingpubers<br />ToTrain<br />
  54. 54. Alszeopgroeien en problemenkrijgen<br />ToTrain<br />
  55. 55. Alszeopgroeien en problemenkrijgen<br />Rivierduinen GGZ<br />ToTrain<br />
  56. 56. Tja, die socialenetwerken<br />Twitter: 3 miljoen gebruikers<br />Jongeren niet op Twitter en LinkedIn? <br />Alleen op Hyves?<br />En Facebook?<br />ToTrain<br />
  57. 57. En je gewoonineensblocken<br />Web-nannies: Tot begin puberteit bepalen ouders of kinderen mogen browsen. Afgesloten sites zijn het gevolg. <br />Dan is de macht aan surfende tieners: 54% geeft ouders onbeperkt toegang tot hun sociaal netwerk. <br />9% geeft beperkte toegang <br />34% geeft eigen ouders géén toegang<br />Juni 2010<br />ToTrain<br />
  58. 58. Last van meekijkendeouders in sociaalnetwerk<br />13-14 jarigen 58%<br />15- 17-jarigen 45% <br />18- en 19-jarigen 27%. <br />waardeert niet dat ouders meekijken <br />ToTrain<br />
  59. 59. Maardatgaat over<br />20% van de tieners vindt het leuk dat ouders in het zelfde sociale netwerk zitten. <br />Voor de overigen maakt het niet zoveel uit ('whatever').<br />Conclusie: jongeren worden opener richting ouders als zij eenmaal zijn opgedoken in hun sociale netwerk als ze wat ouder worden<br />ToTrain<br />
  60. 60. Zorgenmaken?<br />ToTrain<br />
  61. 61. Of is het gewoonuit<br />ToTrain<br />
  62. 62. 01-01-2011 Hoogleraarmediaopvoeding<br />ToTrain<br />
  63. 63. Opvoeden 2.0?<br />Entrea 23 juni 2011<br />ToTrain<br />
  64. 64. Nietaltijd even betrouwbaar of onafhankelijk<br />Jos Aalders de eerste kinderombudsman (sinds 2001)<br />ToTrain<br />
  65. 65. ervaringsdeskundigen<br />ToTrain<br />
  66. 66. Somsbedreigingen op internet<br />ToTrain<br />
  67. 67. Belangenverenigingen<br />
  68. 68. Heel bozeouders<br />ToTrain<br />
  69. 69. En watze van je vinden<br />ToTrain<br />
  70. 70. Wat doe je alshulpverlener?<br />Wat doe je alshulpverlener?<br />ToTrain<br />
  71. 71. Nietalleenzenden<br />ToTrain<br />
  72. 72. Zoals de school datdoet?<br />ToTrain<br />
  73. 73. Hoe mediawijsbenjij?<br />ToTrain<br />
  74. 74. Programma<br />1 De moderne wereld <br />2 Waar staat Entrea nu ?<br />3 Onze doelgroep in hun digitale leven  <br /> 4 Moderne hulpverlening<br /> 5 Wat nu Entrea ?<br />ToTrain<br />

×