SlideShare a Scribd company logo

Typologie schema's

T
T

Koffie Verkeerd 9 september Presentatie Peter Reijers

Typologie schema's

1 of 7
Download to read offline
Wat beweegt de mensen met de verschillende opstellingen?
DE INITIERENDE
OPSTELLING
DE CONTROLERENDE
OPSTELLING
DE
ONDERSTEUNENDE
OPSTELLING
DE ANALYSERENDE
OPSTELLING
Kan
verbeteren
door:
Zelfdiscipline,
Afstand, nadenken
Rust.
Aandacht voor emoties,
luisteren naar de
anderen.
Doortastendheid,
Voortvarendheid,
Eigen initiatief
Initiatieven , doen,
Leven, risico’s
Nemen.
Constateert
progressie
door:
Toejuichingen,
Concreet commentaar.
Concrete feiten,
Doelen gaan voor
mensen.
Attentie en erkenning
door derden.
Bezig zijn, en blijven, en
resultaat scoren.
Moet ruimte
krijgen om:
Te scoren met
spannende uitdagingen.
Te meten (=weten),
concurreren en winnen.
Zich prettig te voelen
met zijn omgeving.
Niet onder druk te
komen.
Zoekt leiding
die:
Aanzet tot nog meer
succes, inspireert.
Hen de ruimte voor
eigen koers geeft.
Concrete voorzetten en
projecten aanbiedt.
De paden uitzet.
Is karig met: Hard werken, liever lui
dan moe.
Tijd, men lijkt erg druk en
doelmatig.
Persoonlijke banden,
relaties zijn belangrijk.
De kans hun imago te
verzwakken door te
weinig kennis.
Hecht waarde
aan:
Anderen overhalen,
sociaal verkeer.
Opdrachten correct en
op tijd volbrengen.
Waardering, als men me
maar aardig vindt.
Kennis, diepgang is de
basis van alles.
Is op zijn best
bij:
Enkele hints hoe het
uitdagende doel te
bereiken.
Gezag en
verantwoordelijkheid.
Aangegeven werkwijze
en planning.
Logisch toepasbare
analyse.
Vertrouwt op
zijn:
Uitstraling en
overredingskracht.
Deskundigheid en
kracht.
Vermogen anderen voor
zich in te nemen.
Deskundigheid en data.
Is heel goed
in:
“Verkopen”, plannen
maken, acteren.
Ordenen, plannen,
ontwikkelen,
organiseren.
Aardig zijn, relationele
taakaspecten.
Onderzoek, analyse,
statistiek, databeheer.
Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar?
De analyserende opstelling
Wie bewondert wat in de ander het
meest?
Wie bewondert wat in de ander het
minst?
Analyserend
>
Analyserend
Het verstandelijke, de rust, het
behoudende, de hang naar logica en
degelijkheid, de neiging tot samenwerking,
de nauwkeurigheid, de betrouwbaarheid.
De starheid, de reserve, de koele, kritische
opstelling.
Analyserend
>
Ondersteunend
Het gemak in de omgang, de
inschikkelijkheid, het nadenkende, de rust,
het zorgvuldige, de neiging tot
samenwerking.
Het gevoelsmatige, het inschikkelijke, het
zachtaardige.
Analyserend
>
Initiërend
Het stimulerende, het aanzetten tot
nadenken, het beeldende.
De grote lijnen, het gevoelsmatige, het
geëxalteerde, het niet afmaken van taken,
het niet nakomen van afspraken.
Analyserend
>
Controlerend
De doelmatigheid, de hang naar logica, de
gerichtheid tot feiten en taken.
De gehaastheid, het concurrerende, het
riskerende, de bluf.
Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar?
De initiërende opstelling
Wie bewondert wat in de ander het
meest?
Wie bewondert wat in de ander het
minst?
Initiërend
>
Initiërend
De sociale vaardigheid, het geestdriftige,
het gevoelsmatige, de ondernemendheid,
het gevoel voor drama, de mate van
geïnvolveerdheid
De veelheid van woorden, de
scoringsdrang, de eigenwijsheid, het
impulsieve.
Initiërend
>
Controlerend
De deskundigheid, de onafhankelijkheid,
de zelfverzekerdheid.
Het gebrek aan warmte, de mate van
gedisciplineerdheid, het serieuze, het
kritisch-beschouwende.
Initiërend
>
Ondersteunend
Het coöperatieve, het behulpzame, de
bereikbaarheid, de prettige manier van
doen.
Het vermogen zich altijd aan te passen, de
bezorgdheid, het concurrentie ontwijkende,
het gebrek aan tempo.
Initiërend
>
Analyserend
De gerichtheid op coöperatie, de mate
waarin men op hen kan bouwen.
Het gebrek aan zichtbare levensvreugde,
het emotieloze, het gebrek aan dynamiek,
het geloof in cijfers.
Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar?
De ondersteunende opstelling
Wie bewondert wat in de ander het
meest?
Wie bewondert wat in de ander het
minst?
Ondersteunend
>
Ondersteunend
De neiging tot samenwerking, de
plezierige omgang, het nadenkende, het
hulpvaardige.
Het gebrek aan tempo, de
gereserveerdheid, de rust.
Ondersteunend
>
Initiërend
Het vlotte, het stimulerende, het
geestdriftige, het belangstellende.
Het lawaaierige, veel woorden, het
gevoelsmatige, het geëxalteerde.
Ondersteunend
>
Controlerend
Het doelmatige, het gevoel van
verantwoordelijkheid, de deskundigheid,
het gedisciplineerde.
Het zelfingenomene, de moeizame relatie,
het gebrek aan geduld, het gereserveerde,
het gebrek aan geduld, het emotieloze, het
eisende.
Ondersteunend
>
Analyserend
Het behoudende, het geduldige, het
nauwkeurige, het coöperatieve.
Geen warmte, geloof in cijfers, geen
gevoelens, de afstand.
Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar?
De controlerende opstelling
Wie bewondert wat in de ander het
meest?
Wie bewondert wat in de ander het
minst?
Controlerend
>
Controlerend
De snelheid en de logica, het zelfstandige,
de besluitvorming, het doelmatige,
concrete, de discipline, de dadendrang.
Het gebrek aan luistervaardigheid, de
gereserveerdheid, de eigenwijsheid, de
gehaastheid, het eisende.
Controlerend
>
Initiërend
Het tempo, het concurrerende, het
inlevingsvermogen, het sociaal vaardige.
Het chaotische, het gevoelsmatige, het
geëxalteerde, het impulsieve.
Controlerend
>
Ondersteunend
Het bedachtzame, de drang tot
samenwerking, het behulpzame, het
coöperatieve.
Het gevoelsmatige, het gebrek aan
analyse, het gedetailleerde, het
afwachtende.
Controlerend
>
Analyserend
De nauwkeurigheid, de objectiviteit, de
logische denkwijze, het betrouwbare.
Teveel feiten, gebrek aan
besluitvaardigheid, geen risico lopen.
Typologie schema's
Ad

Recommended

Typeopstellingen
Typeopstellingen Typeopstellingen
Typeopstellingen Time2Assist
 
Motivatie en motiveren
Motivatie en motiverenMotivatie en motiveren
Motivatie en motiverenRob Masseling
 
Workshop A - Persoonlijk leiderschap
Workshop A - Persoonlijk leiderschap Workshop A - Persoonlijk leiderschap
Workshop A - Persoonlijk leiderschap Stijn Huijsmans
 
Trekken, sleuren, duwen, dwingen? Hoe kunnen we mensen motiveren?
Trekken, sleuren, duwen, dwingen? Hoe kunnen we mensen motiveren?Trekken, sleuren, duwen, dwingen? Hoe kunnen we mensen motiveren?
Trekken, sleuren, duwen, dwingen? Hoe kunnen we mensen motiveren?Otolith_be
 
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012
Cdv E Zine Teamontwikkeling 2012CoendeVries
 

More Related Content

What's hot

Workshop mindset netwerkdag 2012
Workshop mindset netwerkdag 2012 Workshop mindset netwerkdag 2012
Workshop mindset netwerkdag 2012 lindavanderwal
 
Effectief samenwerken met drijfveren
Effectief samenwerken met drijfverenEffectief samenwerken met drijfveren
Effectief samenwerken met drijfverengabrielagunther
 
Hoe ontwikkel ik mijn mindset
 Hoe ontwikkel ik mijn mindset Hoe ontwikkel ik mijn mindset
Hoe ontwikkel ik mijn mindsetHarry Donker MEd
 
presentatie joyce van dijk en renee meijer
presentatie joyce van dijk en renee meijerpresentatie joyce van dijk en renee meijer
presentatie joyce van dijk en renee meijerHans Hoornstra
 
Training 0p eigen kracht
Training 0p eigen krachtTraining 0p eigen kracht
Training 0p eigen krachtJan De Koning
 
Effectiviteit | Target Point, guide to change
Effectiviteit | Target Point, guide to change Effectiviteit | Target Point, guide to change
Effectiviteit | Target Point, guide to change angela van de Loo
 
Presentatie Congres Digitale Overheid
Presentatie Congres Digitale OverheidPresentatie Congres Digitale Overheid
Presentatie Congres Digitale OverheidJoyce van Dijk
 
Creativiteitconcept2013dag2
Creativiteitconcept2013dag2Creativiteitconcept2013dag2
Creativiteitconcept2013dag2Cor Noltee, MEd
 
Samenwerken 23 Maart 2010
Samenwerken 23 Maart 2010Samenwerken 23 Maart 2010
Samenwerken 23 Maart 2010Mirror Wise
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Gaitske Jedema
 
Manby Heart Introductie 04b
Manby Heart Introductie 04bManby Heart Introductie 04b
Manby Heart Introductie 04bmarketingmatters
 
Opstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersOpstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersevanhove
 
2013 talent wensenlijst
2013 talent wensenlijst2013 talent wensenlijst
2013 talent wensenlijstChris Noordam
 
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIELeadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIEaz groeninge
 
Bic Kernwaarden Innovators 2008
Bic Kernwaarden Innovators 2008Bic Kernwaarden Innovators 2008
Bic Kernwaarden Innovators 2008Koen Klokgieters
 

What's hot (19)

Insights discovery methodiek
Insights discovery methodiekInsights discovery methodiek
Insights discovery methodiek
 
Workshop mindset netwerkdag 2012
Workshop mindset netwerkdag 2012 Workshop mindset netwerkdag 2012
Workshop mindset netwerkdag 2012
 
Effectief samenwerken met drijfveren
Effectief samenwerken met drijfverenEffectief samenwerken met drijfveren
Effectief samenwerken met drijfveren
 
Hoe ontwikkel ik mijn mindset
 Hoe ontwikkel ik mijn mindset Hoe ontwikkel ik mijn mindset
Hoe ontwikkel ik mijn mindset
 
artikel.def.changeyourmind
artikel.def.changeyourmindartikel.def.changeyourmind
artikel.def.changeyourmind
 
presentatie joyce van dijk en renee meijer
presentatie joyce van dijk en renee meijerpresentatie joyce van dijk en renee meijer
presentatie joyce van dijk en renee meijer
 
Training 0p eigen kracht
Training 0p eigen krachtTraining 0p eigen kracht
Training 0p eigen kracht
 
Trip lokaal 2015: Omgaan met verandering
Trip lokaal 2015: Omgaan met veranderingTrip lokaal 2015: Omgaan met verandering
Trip lokaal 2015: Omgaan met verandering
 
Effectiviteit | Target Point, guide to change
Effectiviteit | Target Point, guide to change Effectiviteit | Target Point, guide to change
Effectiviteit | Target Point, guide to change
 
Presentatie Congres Digitale Overheid
Presentatie Congres Digitale OverheidPresentatie Congres Digitale Overheid
Presentatie Congres Digitale Overheid
 
Creativiteitconcept2013dag2
Creativiteitconcept2013dag2Creativiteitconcept2013dag2
Creativiteitconcept2013dag2
 
Samenwerken 23 Maart 2010
Samenwerken 23 Maart 2010Samenwerken 23 Maart 2010
Samenwerken 23 Maart 2010
 
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
Coachingstrajecten Spiegelspraak 2016
 
Manby Heart Introductie 04b
Manby Heart Introductie 04bManby Heart Introductie 04b
Manby Heart Introductie 04b
 
Opstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersOpstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managers
 
2013 talent wensenlijst
2013 talent wensenlijst2013 talent wensenlijst
2013 talent wensenlijst
 
profiel David van Dijk B Eng
profiel David van Dijk B Engprofiel David van Dijk B Eng
profiel David van Dijk B Eng
 
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIELeadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
 
Bic Kernwaarden Innovators 2008
Bic Kernwaarden Innovators 2008Bic Kernwaarden Innovators 2008
Bic Kernwaarden Innovators 2008
 

Viewers also liked

Non verbális kommunikáció
Non verbális kommunikációNon verbális kommunikáció
Non verbális kommunikációnagycintia
 
Systemisch kijken naar teams
Systemisch kijken naar teamsSystemisch kijken naar teams
Systemisch kijken naar teamsPhilippe Bailleur
 
Het nieuwe leren
Het nieuwe lerenHet nieuwe leren
Het nieuwe lerensaMBO-ICT
 
2013-2014_Annual Report
2013-2014_Annual Report2013-2014_Annual Report
2013-2014_Annual ReportVictoria Sites
 
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)Time2Assist
 
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaars
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaarsKoffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaars
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaarsTime2Assist
 
Process to get a visa
Process to get a visaProcess to get a visa
Process to get a visawilchez7
 
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...Familieopstellingen
 
Staar alternate 2 ctc ppt
Staar alternate 2 ctc pptStaar alternate 2 ctc ppt
Staar alternate 2 ctc pptG0201122
 
Fisiologi hewan membran sel
Fisiologi hewan membran selFisiologi hewan membran sel
Fisiologi hewan membran selHaningCAc
 

Viewers also liked (15)

Teamopstellingen
TeamopstellingenTeamopstellingen
Teamopstellingen
 
Non verbális kommunikáció
Non verbális kommunikációNon verbális kommunikáció
Non verbális kommunikáció
 
Systemisch kijken naar teams
Systemisch kijken naar teamsSystemisch kijken naar teams
Systemisch kijken naar teams
 
Het nieuwe leren
Het nieuwe lerenHet nieuwe leren
Het nieuwe leren
 
2013-2014_Annual Report
2013-2014_Annual Report2013-2014_Annual Report
2013-2014_Annual Report
 
Q1 - Evaluation
Q1 - EvaluationQ1 - Evaluation
Q1 - Evaluation
 
Codes and Conventions
Codes and ConventionsCodes and Conventions
Codes and Conventions
 
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)
Effectief met systeemdenken (koffie verkeerd, 14 10-2015)
 
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaars
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaarsKoffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaars
Koffie Verkeerd onderhandelen en onderhandelaars
 
Process to get a visa
Process to get a visaProcess to get a visa
Process to get a visa
 
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...
FamilieOpstellingen presentatie over relaties en het zelf doen van een famili...
 
Web Quest
Web QuestWeb Quest
Web Quest
 
Staar alternate 2 ctc ppt
Staar alternate 2 ctc pptStaar alternate 2 ctc ppt
Staar alternate 2 ctc ppt
 
Fisiologi hewan membran sel
Fisiologi hewan membran selFisiologi hewan membran sel
Fisiologi hewan membran sel
 
La comptabilité au forfait
La comptabilité au forfaitLa comptabilité au forfait
La comptabilité au forfait
 

Similar to Typologie schema's

Workshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleidenWorkshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleidenTon Kallenberg
 
Exerpt Boek Complexiteit Hoera Hoofdstuk Human Dynamics
Exerpt Boek Complexiteit Hoera   Hoofdstuk Human DynamicsExerpt Boek Complexiteit Hoera   Hoofdstuk Human Dynamics
Exerpt Boek Complexiteit Hoera Hoofdstuk Human DynamicsMara Lammertzen
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Infomwilts
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Infoguestbc64bb
 
Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisMotiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisEls Verheyen
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeangela van de Loo
 
CV Lanny Olie
CV Lanny Olie CV Lanny Olie
CV Lanny Olie Lanny Olie
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeAngela van de Loo
 
Gameplans, onderhandelen en beinvloeden
Gameplans, onderhandelen en beinvloedenGameplans, onderhandelen en beinvloeden
Gameplans, onderhandelen en beinvloedenarjan broere
 
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014Move2Create
 
Broedfactoren als Social Media strategie
Broedfactoren als Social Media strategieBroedfactoren als Social Media strategie
Broedfactoren als Social Media strategieGuido Crolla
 
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...Ikinnoveer
 
Op samenwerking staat geen leeftijd
Op samenwerking staat geen leeftijdOp samenwerking staat geen leeftijd
Op samenwerking staat geen leeftijdETION
 
Lrm p-mon in detail
Lrm   p-mon in detailLrm   p-mon in detail
Lrm p-mon in detailLRM Group
 

Similar to Typologie schema's (20)

Workshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleidenWorkshop action type en mentaal begeleiden
Workshop action type en mentaal begeleiden
 
Exerpt Boek Complexiteit Hoera Hoofdstuk Human Dynamics
Exerpt Boek Complexiteit Hoera   Hoofdstuk Human DynamicsExerpt Boek Complexiteit Hoera   Hoofdstuk Human Dynamics
Exerpt Boek Complexiteit Hoera Hoofdstuk Human Dynamics
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Info
 
Profile Dynamics Info
Profile Dynamics InfoProfile Dynamics Info
Profile Dynamics Info
 
Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornisMotiverend werken met mensen met een eetstoornis
Motiverend werken met mensen met een eetstoornis
 
Belbin teamrollen
Belbin teamrollenBelbin teamrollen
Belbin teamrollen
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
 
DISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerkenDISC type's_kenmerken
DISC type's_kenmerken
 
CV Lanny Olie
CV Lanny Olie CV Lanny Olie
CV Lanny Olie
 
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to changeWerken aan engagement | Target Point, guide to change
Werken aan engagement | Target Point, guide to change
 
Gameplans, onderhandelen en beinvloeden
Gameplans, onderhandelen en beinvloedenGameplans, onderhandelen en beinvloeden
Gameplans, onderhandelen en beinvloeden
 
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014
Presentatie Creatieve Processen_BVCT studiedag 7 mei 2014
 
Broedfactoren als Social Media strategie
Broedfactoren als Social Media strategieBroedfactoren als Social Media strategie
Broedfactoren als Social Media strategie
 
Enneagram workshop
Enneagram workshopEnneagram workshop
Enneagram workshop
 
Enneagram workshop
Enneagram workshopEnneagram workshop
Enneagram workshop
 
Enneagram workshop
Enneagram workshopEnneagram workshop
Enneagram workshop
 
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
IA Innovatie inspiratie Sessie 2 Karen Peirens een succesvol innovatie team s...
 
Op samenwerking staat geen leeftijd
Op samenwerking staat geen leeftijdOp samenwerking staat geen leeftijd
Op samenwerking staat geen leeftijd
 
Lrm p-mon in detail
Lrm   p-mon in detailLrm   p-mon in detail
Lrm p-mon in detail
 
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
sessie 16 ppt overtuigd? nu de anderen nog!
 

Typologie schema's

  • 1. Wat beweegt de mensen met de verschillende opstellingen? DE INITIERENDE OPSTELLING DE CONTROLERENDE OPSTELLING DE ONDERSTEUNENDE OPSTELLING DE ANALYSERENDE OPSTELLING Kan verbeteren door: Zelfdiscipline, Afstand, nadenken Rust. Aandacht voor emoties, luisteren naar de anderen. Doortastendheid, Voortvarendheid, Eigen initiatief Initiatieven , doen, Leven, risico’s Nemen. Constateert progressie door: Toejuichingen, Concreet commentaar. Concrete feiten, Doelen gaan voor mensen. Attentie en erkenning door derden. Bezig zijn, en blijven, en resultaat scoren. Moet ruimte krijgen om: Te scoren met spannende uitdagingen. Te meten (=weten), concurreren en winnen. Zich prettig te voelen met zijn omgeving. Niet onder druk te komen. Zoekt leiding die: Aanzet tot nog meer succes, inspireert. Hen de ruimte voor eigen koers geeft. Concrete voorzetten en projecten aanbiedt. De paden uitzet. Is karig met: Hard werken, liever lui dan moe. Tijd, men lijkt erg druk en doelmatig. Persoonlijke banden, relaties zijn belangrijk. De kans hun imago te verzwakken door te weinig kennis. Hecht waarde aan: Anderen overhalen, sociaal verkeer. Opdrachten correct en op tijd volbrengen. Waardering, als men me maar aardig vindt. Kennis, diepgang is de basis van alles. Is op zijn best bij: Enkele hints hoe het uitdagende doel te bereiken. Gezag en verantwoordelijkheid. Aangegeven werkwijze en planning. Logisch toepasbare analyse. Vertrouwt op zijn: Uitstraling en overredingskracht. Deskundigheid en kracht. Vermogen anderen voor zich in te nemen. Deskundigheid en data. Is heel goed in: “Verkopen”, plannen maken, acteren. Ordenen, plannen, ontwikkelen, organiseren. Aardig zijn, relationele taakaspecten. Onderzoek, analyse, statistiek, databeheer.
  • 2. Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar? De analyserende opstelling Wie bewondert wat in de ander het meest? Wie bewondert wat in de ander het minst? Analyserend > Analyserend Het verstandelijke, de rust, het behoudende, de hang naar logica en degelijkheid, de neiging tot samenwerking, de nauwkeurigheid, de betrouwbaarheid. De starheid, de reserve, de koele, kritische opstelling. Analyserend > Ondersteunend Het gemak in de omgang, de inschikkelijkheid, het nadenkende, de rust, het zorgvuldige, de neiging tot samenwerking. Het gevoelsmatige, het inschikkelijke, het zachtaardige. Analyserend > Initiërend Het stimulerende, het aanzetten tot nadenken, het beeldende. De grote lijnen, het gevoelsmatige, het geëxalteerde, het niet afmaken van taken, het niet nakomen van afspraken. Analyserend > Controlerend De doelmatigheid, de hang naar logica, de gerichtheid tot feiten en taken. De gehaastheid, het concurrerende, het riskerende, de bluf.
  • 3. Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar? De initiërende opstelling Wie bewondert wat in de ander het meest? Wie bewondert wat in de ander het minst? Initiërend > Initiërend De sociale vaardigheid, het geestdriftige, het gevoelsmatige, de ondernemendheid, het gevoel voor drama, de mate van geïnvolveerdheid De veelheid van woorden, de scoringsdrang, de eigenwijsheid, het impulsieve. Initiërend > Controlerend De deskundigheid, de onafhankelijkheid, de zelfverzekerdheid. Het gebrek aan warmte, de mate van gedisciplineerdheid, het serieuze, het kritisch-beschouwende. Initiërend > Ondersteunend Het coöperatieve, het behulpzame, de bereikbaarheid, de prettige manier van doen. Het vermogen zich altijd aan te passen, de bezorgdheid, het concurrentie ontwijkende, het gebrek aan tempo. Initiërend > Analyserend De gerichtheid op coöperatie, de mate waarin men op hen kan bouwen. Het gebrek aan zichtbare levensvreugde, het emotieloze, het gebrek aan dynamiek, het geloof in cijfers.
  • 4. Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar? De ondersteunende opstelling Wie bewondert wat in de ander het meest? Wie bewondert wat in de ander het minst? Ondersteunend > Ondersteunend De neiging tot samenwerking, de plezierige omgang, het nadenkende, het hulpvaardige. Het gebrek aan tempo, de gereserveerdheid, de rust. Ondersteunend > Initiërend Het vlotte, het stimulerende, het geestdriftige, het belangstellende. Het lawaaierige, veel woorden, het gevoelsmatige, het geëxalteerde. Ondersteunend > Controlerend Het doelmatige, het gevoel van verantwoordelijkheid, de deskundigheid, het gedisciplineerde. Het zelfingenomene, de moeizame relatie, het gebrek aan geduld, het gereserveerde, het gebrek aan geduld, het emotieloze, het eisende. Ondersteunend > Analyserend Het behoudende, het geduldige, het nauwkeurige, het coöperatieve. Geen warmte, geloof in cijfers, geen gevoelens, de afstand.
  • 5. Wat vinden de verschillende opstellingen van elkaar? De controlerende opstelling Wie bewondert wat in de ander het meest? Wie bewondert wat in de ander het minst? Controlerend > Controlerend De snelheid en de logica, het zelfstandige, de besluitvorming, het doelmatige, concrete, de discipline, de dadendrang. Het gebrek aan luistervaardigheid, de gereserveerdheid, de eigenwijsheid, de gehaastheid, het eisende. Controlerend > Initiërend Het tempo, het concurrerende, het inlevingsvermogen, het sociaal vaardige. Het chaotische, het gevoelsmatige, het geëxalteerde, het impulsieve. Controlerend > Ondersteunend Het bedachtzame, de drang tot samenwerking, het behulpzame, het coöperatieve. Het gevoelsmatige, het gebrek aan analyse, het gedetailleerde, het afwachtende. Controlerend > Analyserend De nauwkeurigheid, de objectiviteit, de logische denkwijze, het betrouwbare. Teveel feiten, gebrek aan besluitvaardigheid, geen risico lopen.