La segunda jornada de observaciones se llevó a cabo el 9 de diciembre de 2008 en una escuela secundaria pública pequeña con cuatro edificios. Los estudiantes asistieron a clases de formación cívica y ética, español, inglés, historia, química, matemáticas y educación física. La escuela carecía de recursos tecnológicos pero los estudiantes trabajaban con libros de texto. La mayoría de los estudiantes tuvieron dificultades en química a pesar de que

1. 2da. JORNADA DE OBSERVACIONES
9 de Diciembre 2008
Escuela Secundaria General #13
El día martes 9 de diciembre del año 2008 tuvimos nuestra primera visita a una escuela
secundaria, con esta visita comenzamos la segunda jornada de observación del semestre en
curso. Este día estuvimos en una escuela secundaria de tipo general, en un turno matutino;
es una escuela pequeña, que consta de 4 edificios en total,1 sola plaza cívica que es utilizada
también como cancha deportiva, la escuela colinda con una escuela primaria, y una casas por
su costado derecho, la escuela se encuentra cerca de una área comercial, por lo que la zona
por la que esta rodeada es de tipo urbano, la entrada de dicha institución se encuentra sobre
una calle que es transitada, esta escuela tiene medios disponibles de transporte publico, por
que los jóvenes que utilizan las unidades publicas para transportarse no tienen ningún
problemas de atravesar grandes avenidas, por que las micros los dejan justo ala entrada de su
escuela. La delimitación de la escuela esta echa por bardas, y un enrejado de doble puerta
por el frente ósea en la parte de la entrada.
Los alumnos entran a las 7:30 a. m., los alumnos es su mayoría son acompañados por su
padres ala entrada, por lo que nos demuestran que existe una preocupación por los padres
sobre la seguridad de sus hijos; en una charla que tuvimos con un par de madres que se
dispusieron a dejar a sus hijos a la escuela, nos comentaban que en tanto a la entrada
como salida de la escuela, la mayoría de los días se encontraban 2 personas de la seguridad
de transito, que vigilaban y organizaban el trafico de la calle en sonde se sitúa la escuela;
además nos dijeron que calificaban a la escuela con una calificación de 7.5 a 8 ya que lo que
nos dice es que le falta mucho en cuestión de tecnología.
Nuestro día comenzó con la presentación con el director de la escuela, el nos dijo cuantos
salones había, así mismo el nos asigno un salón a cada uno de nosotros, todos estuvieron
en un salón, pero hubo algunas excepciones y puso a unas parejas en los terceros grados;
ese día, fui asignada al 3º “A”, un grupo de 28 alumnos; a mi parecer el salón era muy
espacioso para el numero de alumnos que tiene, pero en buen estado, estaba limpio y a
pesar de no tener material didáctico – tecnológico, los alumnos trabajan mediante libros de
texto. La primera clase que tuvo el grupo fue de la materia de Formación Cívica y Ética,
como apenas habían terminado el segundo bimestre, no pudimos ver una clase especifica
de la materia, pero observamos que realizan una lectura sobre los temas que verán el
bimestre que están por comenzar, al profesor les explica que es lo mas importante de cada
tema, así podrán saber con que actividades pueden trabajar mejor. La segunda hora fue
con la materia de español quien a su inmediata presencia ponía en orden al grupo, por lo
mismo que mencione con anterioridad sobre el termino de un bimestre y comienzo de otro,
no vimos ninguna actividad formal de la materia, en esta hora la profesora puso a
contestar las paginas de su libro de texto a los alumnos mientras resolvía algunas dudas
sobre las calificaciones de los alumnos. En el tercer modulo tuvieron la asignatura de ingles;
en ese momento el directo visito a los alumnos para poder hablar con ellos ya que tenían un
problema por indisciplina y por reprobados en la materia de química, así que la maestra de

2. ingles nos pidió que saliéramos un momento para platicar, ella nos explico que actividad
estaba realizando con los alumnos y como el nuevo programa a sido adaptado en sus
actividades escolares, para con los alumnos, la profesora fue muy accesible con nosotros y
nos decía que aunque no estuviéramos en la clase de matemáticas, que tratáramos de
aprender técnicas que los maestros utilizaban ya que estas podían ser muy útiles para
nosotros. Para un cuarto modulo nos toco la materia de Historia, en donde una vez mas los
alumnos fueron puestos a trabajar en las actividades de su libro de texto, como la maestra
salió un omento me pude percatar de cómo son los alumnos ante la ausencia de un maestro;
los alumnos son muy indisciplinados, y cuando encuentran algún momento para jugar lo
hacen, no les importa no realizar sus actividades si no solo tratan de hacer todo menos
actividades escolares.
Alas 10:50 a.m. Fue el toque para que los alumnos pudieran salir a su receso, y comer algo,
o simplemente descansar después de la primera parte de su jornada escolar. Los alumnos se
reúnen principalmente en el área de la cooperativa escolar, donde compran algunos
dulces, o algo caliente que comer, se ve a simple vista como los alumnos se juntan por
grupitos de amigos, con quienes acostumbran a comer en grupos o simplemente platicar.
Alas 11:20 a.m. Comenzaban otra vez las clases, el quinto modulo del día, les toco la materia
de Química, materia que tenia problemas por su alto numero de alumnos reprobados, la
maestra nuevamente dio a conocer los pasos con los que califico y que utilizo para poder
sacar sus promedios; me pude dar cuenta que analizando la forma de su evaluación era
demasiado fácil pasar la materia con una calificación buena, y sin tanto esfuerzo, y ahí es
donde deduje que tan importante es la dedicación y compromiso de un alumno por querer
o no estudiar ya que tenían tantas opciones que les llevaban a realizar un esfuerzo pequeño
por una buena calificación, pero aun así mas de la mitad del grupo yo diría que un 70% del
total del grupo reprobó la materia, es impresionante ver estos casos cuando se tiene una
forma de evaluación que casi te regala la calificación, mas fácil imposible pero es tanta la
pereza de los alumnos que no se esfuerzan ni un poco. Como sexto modulo tuvieron la
materia de Matemáticas, el profesor que les da la materia también es su tutor de grupo, y al
ser informado del problema con cierta materia (química) decidió hablar con sus alumnos, ya
que no podía dejar pasar por largo la situación. la jornada escolar de los alumnos termino
con la clase de Educación Física, hora que en donde no vi la clase, ya que nos reunimos
todos mis compañeros de la normal, para ver que es lo que realizaríamos después.
En la estructura de la escuela podemos decir que es pequeña, consta con un edificio de 3
niveles y cada uno con 4 salones por grado, del A al D por lo que tienen en total 12 grupos
que atender, todos ellos no rebasan los 35alumnos, lo que hace que a mi punto de vista,
allá un mejor control de este; justo enfrente de este edificio se encuentra el edificio donde
están los servicios administrativos, dirección, prefectura, etc.; en este ismo edifico se
encuentra la biblioteca, salón que comparte con los servicios computacionales, después
prosigue la plaza cívica, la cual separa a los edificios mencionados con otros dos edificios de
1 solo piso, en donde se encuentra debidamente distribuidos, el laboratorio los baños, y los
salones de talleres, que son: mecanografía, electricidad, cultura de belleza, corte y
confección y dibujo industrial.

3. Para el mejor manejo de grados existe un prefecto por cada grado que hay. Y la materia
que tiene mas horas de aplicación es la de ciencias, en este año que es tercero la materia
que levan en esa área es la de Química.
Así es como concluyo las actividades de nuestra segunda jornada de observaciones.