Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Menurut Kamus Dewan:• perihal (perbuatan) melaksanakan atau membuatsesuatu secara sembarangan atau dengantergesa-gesa (den...
•Aktiviti lakonan spontan•Aksi dan dialog dibina sendiri oleh pelakon•Mencipta satu idea baru berdasarkan idea yangsedia a...
SIMULASIAktiviti lakonan yang dilaksanakan olehpelajar secara berkumpulan berdasarkansesuatu situasi yang ditentukan oleh ...
Pendekatan Pembimbing • Perlu bersedia menghadapi   ketidaksempurnaan – struktur yang tidak   lengkap, tidak tersusun dari...
• Tidak perlu dilaksanakan dengan pentas  yang sempurna atau keperluan teater yang  konvensional kerana kita bukan meminta...
• Tidak perlu menyedarkan kanak-  kanak tentang kehadiran  penonton yang formal – ini untuk  membentuk keyakinan diri• Set...
• Galakkan kanak-kanak berkerja  secara kumpulan dengan natural –  ahli kumpulan sebaiknya ditukar ganti  supaya pergaulan...
Peranan Improvisasi dalampendidikan B.Melayu;     • Meningkatkan daya imaginasi dan       mencerna idea (menggalakkan KBKK...
• Improvisasi berdasarkan objek : surat  khabar, kayu dan kostum• Improvisasi berdasarkan watak : binatang  (membuat justi...
• Improvisasi berdasarkan  situasi / idea: pengukir, robot  dan bahan sastera rakyat  seperti Singapura dilanggar  Todak• ...
• Improvisasi berdasarkan gambar• Improvisasi berdasarkan petikan  cerita atau insiden tertentu dalam  cerita (aksi kaku) ...
Peranan Improvisasi dalam mata         pelajaran lain:• Menjelaskan fakta secara terperinci dan  lebih mudah• Pembelajaran...
• Meningkatkan kreativiti dan pemikiran  kritis• Menggalakkan kerjasama dan kolaborasi  idea• Menggalakkan pendidikan kend...
Slaid ppt g    improvisasi
Slaid ppt g    improvisasi
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Slaid ppt g improvisasi

527 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Slaid ppt g improvisasi

  1. 1. Menurut Kamus Dewan:• perihal (perbuatan) melaksanakan atau membuatsesuatu secara sembarangan atau dengantergesa-gesa (dengan menggunakan bahan yangada sahaja)• Sesuatu yang dihasilkan secara sembaranganatau tergesa (bukan yang telah dirancangkandengan teliti)
  2. 2. •Aktiviti lakonan spontan•Aksi dan dialog dibina sendiri oleh pelakon•Mencipta satu idea baru berdasarkan idea yangsedia ada melalui kreativiti pelakon/pelajar•Boleh berdasarkan objek, idea atau tokoh/watakdan perwatakan•Menuntut imaginasi dan kreativiti yang tinggi
  3. 3. SIMULASIAktiviti lakonan yang dilaksanakan olehpelajar secara berkumpulan berdasarkansesuatu situasi yang ditentukan oleh guruatau pelajar. Situasi ini biasanyaberdasarkan situasi sebenar yang dialamioleh pelajar di luar bilik darjah. DalamKOMSAS situasi boleh diambil daripadaskrip yang dikaji. Dalam aktiviti simulasipelajar dilatih menggunakan bahasadengan tepat melalui watak serta situasiyang disediakan, untuk berbincang dalammenyelesaikan sesuatu permasalahanserta melakonkan peranan sebaikmungkin.
  4. 4. Pendekatan Pembimbing • Perlu bersedia menghadapi ketidaksempurnaan – struktur yang tidak lengkap, tidak tersusun dari a – z, tiba-tiba terhenti “itu sahaja”, kanak-kanak bercakap serentak: apa yang penting ialah bagaimana kanak-kanak dapat menggabungkan idea dengan arahan atau rangsangan yang diberikan oleh pembimbing secara spontan.
  5. 5. • Tidak perlu dilaksanakan dengan pentas yang sempurna atau keperluan teater yang konvensional kerana kita bukan meminta pelajar mementaskan sesebuah teater, tetapi sekadar mewujudkan idea• Menyediakan saranan / rangsangan untuk menjana idea dalam improvisasi
  6. 6. • Tidak perlu menyedarkan kanak- kanak tentang kehadiran penonton yang formal – ini untuk membentuk keyakinan diri• Setelah kanak-kanak benar-benar merasa yakin, barulah dimulai dengan perbincangan atau pasca nilai (untuk tujuan membaiki improvisasi)
  7. 7. • Galakkan kanak-kanak berkerja secara kumpulan dengan natural – ahli kumpulan sebaiknya ditukar ganti supaya pergaulan sosial lebih luas.• Pembimbing perlu bersedia melayani permintaan kumpulan dengan bijak tanpa mematahkan minat mereka.
  8. 8. Peranan Improvisasi dalampendidikan B.Melayu; • Meningkatkan daya imaginasi dan mencerna idea (menggalakkan KBKK) • Merangsang kemahiran berbahasa • Menggunakan bahasa secara pragmatik, spontan (lebih bermakna & mengikut situasi) – interpersonal • Pembelajaran kolaboratif • Meningkatkan keyakinan diri
  9. 9. • Improvisasi berdasarkan objek : surat khabar, kayu dan kostum• Improvisasi berdasarkan watak : binatang (membuat justifikasi watak – pilih satu binatang yang diminati) dan tokoh• Improvisasi berdasarkan bunyi (lagu instrumental – bayangan minda, lagu dengan lirik dan mestamu).• Improvisasi berdasarkan kesan bunyi (gendang atau tamborin) susunan bunyi pelbagai dicipta oleh kanak-kanak
  10. 10. • Improvisasi berdasarkan situasi / idea: pengukir, robot dan bahan sastera rakyat seperti Singapura dilanggar Todak• Improvisasi bagi menghasilkan karya – puisi secara kolaboratif
  11. 11. • Improvisasi berdasarkan gambar• Improvisasi berdasarkan petikan cerita atau insiden tertentu dalam cerita (aksi kaku) Matlamat : kefahaman membaca (penghayatan isi kandungan petikan)
  12. 12. Peranan Improvisasi dalam mata pelajaran lain:• Menjelaskan fakta secara terperinci dan lebih mudah• Pembelajaran secara pengalaman sebenar• Penghayatan mendalam dan mudah memahami isi kandungan pelajaran• Mewujudkan suasana yang menyoronokkan dan pembelajaran secara bersahaja
  13. 13. • Meningkatkan kreativiti dan pemikiran kritis• Menggalakkan kerjasama dan kolaborasi idea• Menggalakkan pendidikan kendiri• Meningkatkan keyakinan diri dan pembinaan sahsiah yang positif• Mengajar kanak-kanak pengurusan masa

×