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Ppt acentuacion

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Diapositivas sobre reglas de acentuación.

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Ppt acentuacion

  1. 1. ACENTUACIÓN
  2. 2. CO N T E X TU AL I Z A C I O N
  3. 3. ¿Quieres un café? (aguda)¿Quieres un café? (aguda) Está bajo aquel árbol. (grave)Está bajo aquel árbol. (grave)
  4. 4. Mi tío es mágico. (esdrújula)Mi tío es mágico. (esdrújula) Si encuentra algún libro interesante, cómpramelo. (sobresdrújula) Si encuentra algún libro interesante, cómpramelo. (sobresdrújula)
  5. 5. E X P L I C A C I Ó N
  6. 6. AcentuaciónAcentuación Según la acentuación, las palabras pueden ser: agudas, graves (o llanas), esdrújulas y sobresdrújulas. En términos gráficos, la acentuación solo se marca con el acento o tilde (´). Ese acento gráfico no indica la pronunciación abierta como en portugués, sino que simplemente señala gráficamente la sílaba tónica en algunos casos.
  7. 7. AgudasAgudas CLASE LLEVAN ACENTO EJEMPLOS AGUDAS (última sílaba tónica) CUANDO LAS PALABRAS TERMINAN CON N, S O VOCAL ASÍ CAFÉ CONQUISTÓ SOFÁ TELEVISIÓN VIVÍS
  8. 8. Graves o llanasGraves o llanas CLASE LLEVAN ACENTO EJEMPLOS GRAVES O LLANAS (anteúltima sílaba tónica) CUANDO LAS PALABRAS TERMINAN EN LETRA DIFERENTE DE N, S O VOCAL ÁLBUM ÁRBOL CÁLIZ CÉSPED FÁCIL TÓRAX
  9. 9. EsdrújulasEsdrújulas CLASE LLEVAN ACENTO EJEMPLOS ESDRÚJULAS (antepenúltima sílaba tónica) SIEMPRE ECONÓMICA ESCÁNDALO MÉDULA MIÉRCOLES PRÁCTICO ÚLTIMO
  10. 10. SobresdrújulasSobresdrújulas CLASE LLEVAN ACENTO EJEMPLOS SOBRESDRÚJULAS (anterior a la antepenúltima sílaba tónica) SIEMPRE ÁBREMELO CÓMPRATELO DEMUÉSTRAMELO DÍGANSELO LAS TERMINADAS EN -MENTE SIEMPRE QUE LOS ADJETIVOS QUE LAS FORMAN YA LO LLEVEN ECONÓMICAMENTE FÁCILMENTE SIMULTÁNEAMENT E
  11. 11. Acento diacríticoAcento diacrítico Monosílabos acentuados para diferenciación de significado. SIN ACENTO CON ACENTO DE/DÉ PREPOSICIÓN: ¿Esta falda es de seda? FORMA DEL VERBO DAR: Espero que dé tiempo a todo. EL/ÉL ARTÍCULO: El padre salió con su hija. PRONOMBRE PERSONAL: Me llamo daniel y él, paco. MAS/MÁS CONJUNCIÓN: Se fue, mas antes se despidió. ADVERBIO: Hay que tener más amor. MI/MÍ PRONOMBRE POSESIVO: En mi barrio no hay ningún parque. PRONOMBRE COMPLEMENTO: A mí me gusta. SE/SÉ PRONOMBRE PERSONAL REFLEXIVO: Paco se acuesta a las ocho. FORMA DEL VERBO SABER Y SER: Ya sé qué comprar. TU/TÚ PRONOMBRE POSESIVO: Tu idea es muy interesante. PRONOMBRE PERSONAL: Tú siempre quieres regalos.
  12. 12. Acento diacríticoAcento diacrítico SIN ACENTO CON ACENTO AUN/AÚN CONJUNCIÓN: TENGO CLASES SIEMPRE, AUN LOS SÁBADOS. ADVERBIO DE TIEMPO: AÚN NO TENÍA COMPRADO LOS LIBROS.
  13. 13. C O M P E T I C I Ó N
  14. 14. 2 grupos; Cada grupo: escribirá frases sin acentuación en una hoja. Pero deberá haber, como mínimo, 10 palabras que deben llevar tilde. Cambiarán las hojas para que el otro grupo acentúe gráficamente las palabras, si es el caso. Luego intercambian las hojas otra vez para la corrección. Gana el grupo que haya puesto bien más acentos.
  15. 15. ¡Gracias!

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