Projet
d’écoles
communautaires
Wara
Wara
Projet
de
sou4en
à
l’éduca4on
en
primaire
à
Wara
Wara
Bafodea,
Sierra
Léone
Par
Marcos
Por)llo
de
Armenteras
Las
Palmas
de
G.C.,
Espagne.
Août
2012

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Ecole
Communautaire
de
Kamagbengbeh
Wara
Wara
Bafodea,
Juillet
2012

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Soutenir
l’éduca4on
primaire
“communautaire”
dans
la
province
de
Wara
Wara
Bafodea,
une
des
zones
les
plus
défavorisées
de
Sierra
Léone,
Afrique.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
-­‐ Parce
que
selon
l’Indice
de
Développement
Humain
(IDH)
de
l’ONU
elle
occupe
le
rang
180
sur
187
naCons
en
2011.
-­‐ Parce
qu’elle
était
en
guerre
de
1991
à
2002.
-­‐ Parce
que
60
%
des
adultes
(plus
de
15
ans)
sont
analphabètes.
En
France
1
%.
-­‐ Parce
que
1
enfant
sur
5
meurt
avant
ses
5
ans
pour
cause
de
malnutriCon
et
maladies.
-­‐ Parce
que
1
femme
sur
100
meurt
lors
de
l’accouchement.
En
France
9,6
sur
100.000.
-­‐ Parce
que
l’espérance
de
vie
à
la
naissance
est
de
47,8
ans,
alors
qu’en
Espagne
elle
est
de
81,4
ans.
-­‐ Parce
que
63%
de
la
popula4on
vit
avec
moins
de
1,25
dollars
par
jour.
-­‐ Parce
que
le
promoteur
du
projet
(Marcos
Por4llo
de
Armenteras)
connaît
bien
la
réalité
de
ce
pays
pour
avoir
déjà
travaillé
sur
des
iniCaCves
d’éducaCon
et
les
moyens
d’acCons
pour
agir
efficacement.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
-­‐
Parce
que
c’est
l’une
des
provinces
les
plus
pauvres
du
pays.
Elle
compte
30.000
habitants
réparCs
au
sein
de
150
hameaux.
– Parce
qu’elle
est
située
au
nord
du
pays,
dans
une
zone
montagneuse
difficile
d’accès.
Il
n’y
a
pas
de
routes
goudronnées
et
le
relief
est
très
prononcé.
Il
n’y
a
pas
de
réseau
de
téléphonie
mobile
ni
internet.
Il
n’y
a
que
2
voitures
dans
toute
la
province,
qui
appar4ennent
au
roi.
Wara
Wara
Bafodea
– Parce
que
le
taux
de
scolarisa4on
en
primaire
est
l’un
des
plus
bas
du
pays
et
l’absentéisme
scolaire
y
est
supérieur
à
la
moyenne
du
pays.
– Parce
que
16
des
31
(52%)
écoles
de
la
province
se
sont
développées
par
les
habitants
(communautés)
car
le
gouvernement
n’arrive
pas
à
combler
les
besoin
scolaires
existants.
– Parce
qu’il
n’existe
pas
d’hopital.
La
zone
est
couverte
par
2
infirmières
et
un
paramédecin.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Ecole
Communautaire
de
Kasen4ty
Wara
Wara
Bafodea,
Juillet
2012

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Experience
antérieure
en
Sierra
Léone
Exemple d’initiative de développement à travers la PARTICIPATION
SOCIALE dans la province de Biriwa, Sierra Léone. 2008- 2009
Réalisée par le promoteur du présent projet.
HABITANTS
DE
KAKAYOH
CONSTRUISANT
LEUR
PROPRE
ECOLE
Escuela
de
Kakayoh

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Suite- Ecoles construites par la participation sociale. 2008-2009
Avant
Après
Ecole
de
Kakayoh
Ecole
de
Kakayoh
Antes
Avant
Après
Antes
Ecole
de
Kamakita
Ecole
de
Kamakita

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Proposi4on
Agir
dans
8
des
16
écoles
communautaires*
existantes
dans
la
province
de
Wara
Wara
Bafodea
grâce
à
la
mobilisa4on
sociale
et
l’usage
des
ressources
locales
avec
l’objeCf
d’améliorer
les
condi4ons
matérielles,
académiques
et
sanitaires.
Forma4on
universitaire
de
50
ins4tuteurs.
Il
est
également
souhaité
d’augmenter
et
for4fier
la
présence
d’ins4tutrices
dans
les
écoles.
*
“communautaires”
se
réfère
aux
ini)a)ves
mises
en
place
par
les
popula)ons
rurales
elles-­‐mêmes,
en
marge
du
réseau
officiel
des
écoles
publiques.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
o Responsable
du
projet
en
Espagne:
Coopera
*
(G48499602).
ONG
espagnole
de
coopéraCon
au
développement,
à
but
non
lucraCf
,
formée
par
des
personnes
de
différentes
idéologies
poliCques,
religieuses
et
culturelles,
pour
qui
l’éducaCon
est
le
moteur
du
développement.
hcp://www.coopera.cc
o Responsable
du
projet
en
Sierra
Léone:
Marcos
PorCllo
de
Armenteras/
The
Wara
Wara
Community
Schools
Project
,
basé
en
Sierra
Léone.
o Autorités
de
Sierra
Léone
:
-­‐ Conseiller
d’éducaCon
du
district
de
Koinadugu:
Peter
Bayuku
Konteh.
-­‐ Conseiller
d’éducaCon
de
Wara
Wara
Bafodea:
Serah
Kamara.
-­‐ Rey
(Paramount
Chief)
de
Wara
Wara
Bafodea:
Alhaji
Almamy
Hamidu
I.
o Hameaux:
Kamagbengbeh,
Kamadaindaina,
Pampakor/Turaya,
Daliportor,
Kassasie,
KasenCty,
Kadanka,
Kakonso.
Tous
les
habitants:
hommes,
femmes
et
enfants.
o 55
ins4tuteurs
communautaires
de
toute
la
province
de
Wara
Wara
Bafodea.
*L’ONG
COOPERA
représente
le
projet
The
Wara
Wara
Community
Schools
de
façon
altruiste:
100%
des
dona)ons
sont
des)nées
au
travail
sur
le
terrain
en
Sierra
Léone.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
En
juillet
dernier,
Marcos
PorCllo,
promoteur
du
projet,
a
passé
3
semaines
dans
la
province
de
Wara
Wara
Bafodea
afin
de
réaliser
une
étude
approfondie
sur
l’éducaCon
en
primaire.
Il
s’est
réuni
avec
les
autorités
locales,
a
visité
et
étudié
les
31
écoles
primaires
existantes
(16
communautaires
et
15
publiques),
a
rencontré
chacun
des
professeurs
et
responsables.
Grâce
aux
informaCons
collectées,
il
a
idenCfié
les
besoins
réels
et
les
plus
importants
puis
établi
les
acCons
prioritaires
à
mecre
en
place.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Ecoles
Communautaires
Visitées-­‐
Wara
Wara
Bafodea
Kasongo
Kassasie
Kayenda
Pampako
Seredugu
Turaya

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Kasen4ty
Kakonso
Kadanka
Kasongo
Kassasie
Kayenda
Kakamba
Daliportor
Kamanikae
Pampako
Seredugu
Kasepena
Turaya
Kamagbengbeh
Kamadaindaina

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Quelques
Ins4tuteurs-­‐trices
Communautaires
interrogés-­‐
Wara
Wara
Bafodea
Kasongo
Kassasie
Kayenda

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Enfants
de
Wara
Wara
Bafodea
Kassasie
Kayenda

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
1.
BâCments
Scolaires
2.
Matériel
Scolaire
3.
InsCtuteurs/trices
4.
Enfants

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
1.
BâCments
Scolaires

Construc4ons
précaires
risquant
l’effondrement.

Absence
de
toilekes
dans
de
nombreux
cas,
facteur
d’insalubrité.

Absence
de
puits
dans
de
nombreuses
écoles
qui
poussent
les
enfants
à
boire
de
l’eau
contaminée
et
contractent
des
maladies.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
2.
Matériel
Scolaire

Manque
ou
inexistance
de
tableaux,
bancs
et
tables.
Le
mobilier
existant
est
en
très
mauvais
état.

Livres,
cahiers,
crayons
et
stylos
insuffisants
ou
inexistants.

Manque
d’uniformes
et
en
très
mauvais
état.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
3.
InsCtuteurs/trices

On
compte
55
ins4tuteurs/trices
communautaires:

26
n’ont
pas
terminé
le
collège.

17
ont
terminé
le
collège.

12
ont
un
diplôme
d’ins4tuteur/trice.

Seulement
5
ins4tutrices
dans
toute
la
province.

Salaire
moyen:
6,7
euros
par
mois
(9
mois
à
l’année).

Parmi
eux,
12
travaillent
volontairement
et
ne
reçoivent
aucune
compensaCon
économique
pour
leur
travail.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
4.
Enfants

Fort
pourcentage
de
non
scolarisés
et
d’
absentéisme.

Importante
main
d’oeuvre
familiale,
ils
travaillent
très
jeunes
pour
parCciper
aux
tâches
domesCques,
à
la
culture
et
l’élevage.

Dans
certains
cas
les
longues
distances
à
parcourir
empêchent
leur
scolarisaCon
et
occasionnent
de
forts
taux
d’absentéisme.

Beaucoup
souffrent
de
malnutri4on
et
de
maladies
qui
rendent
difficile
leur
présence
à
l’école.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
1. L’
Ecole
doit
être
Vivante:
Les
enfants
doivent
être
assidus
aux
classes
et
les
insCtuteurs
doivent
être
véritablement
compromis
avec
la
formaCon
des
élèves.
2. Isolement:
Le
travail
sera
réalisé
dans
les
écoles
de
difficile
accès.
3. Nombre
d’élèves:
La
priorité
ira
aux
écoles
avec
le
plus
grand
nombre
d’élèves.
4. Degré
d’Implica4on
de
la
Communauté
dans
le
développement
de
l’école:
Les
habitants
doivent
montrer
un
réel
intérêt
pour
travailler
à
son
existence
et
mainCen.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
2
Kamadaindaina
1
Nº
délèves:
70
Kamagbengbeh
Professeurs
:
2
Ecole
primaire
la
+
Nº
délèves:
84
proche:
4,5
km
Professeurs
:
4
Puits:
Existe
mais
eau
Ecole
primaire
la
+
proche:
8
km
non
potable
Toileces:
Existants
Puits:
Endommagé
Toileces:
Inexistants
3
4
Pampakor/Turaya
Daliportor
Nº
délèves:
188
Nº
délèves:
74
Elèves
professeurs
:
2
Elèves
professeurs
:
Ecole
primaire
la
+
2
proche:
non
renseigné
Ecole
primaire
la
+
Puits:
Inexistant
proche:
6
km
Toileces:
Inexistants
Puits:
Inexistant
Toileces:
Inexistants

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
6
5
Kasen4ty
Kassasie
Nº
délèves:
74
Nº
délèves:
53
Professeur:
1
Professeur
:
1
Ecole
primaire
la
+
Ecole
primaire
la
+
proche:
3
km
proche:
5
km
Puits:
En
Puits:
Inexistant
foncConnement
Toileces:
Inexistants
Toileces:
En
foncConnement
7
8
Kadanka
Nº
délèves:
115
Kakonso
Professeurs
:
4
Nº
délèves:
146
Ecole
primaire
la
Professeurs
:
4
+
proche:
3
km
Ecole
primaire
la
Puits:
En
+
proche:
6
km
foncConnement
Puits:
Inexistant
Toileces:
En
Toileces:
En
foncConnement
foncConnement
(très
précaires)

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
ONG
Coopera,
Espagne
The
Wara
Wara
Community
Schools
Project,
Sierra
Léone
Enregistrement
et
analyse
des
données
Contrôle
et
EvaluaCon
REUNIONS
D’AUTO-­‐
DEVELOPPEMENT
Ateliers
de
formaCon
ConstrucCon
et
FormaCon
pour
la
communauté
réforme
des
écoles
universitaire
professeurs/ateliers
ConsCtuCon
de
l’AssociaCon
des
Ecoles
Communautaires
de
Wara
Wara
Bafodea

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Délai
es4mé
d’exécu4on
du
projet:
2
ans
à
parCr
d’octobre
2012.
MÉTHODE
DE
TRAVAIL
1. Collecte
et
Analyse
des
données:
diagnosCc
de
la
réalité.
Réalisé
en
juillet
2012.
2. Réunions
d’Auto-­‐développement:
le
coeur
du
projet.
Travail
sur
le
terrain
toutes
les
2
semaines
(voir
schéma
dans
la
diaposiCve
suivante)
dans
chaque
école
des
8
sélecConnées.
Lors
des
réunions
d’auto-­‐développement,
toute
la
populaCon
du
hameau,
véritable
réalisatrice
du
projet,
se
réunit
au
promoteur
du
projet
pour:
 Que
les
habitants
eux-­‐mêmes
établissent
la
situaCon
de
l’école,
les
besoins
et
les
problémaCques.
 Qu’ils
évaluent
eux-­‐mêmes
quelles
sont
les
ressources
locales,
gratuites
ou
non,
disponibles
pour
les
besoins
de
l’école,
par
exemple:
ressources
humaines,
sable,
pierres,
etc.
 Des
objecCfs
sont
fixés:
la
communauté
s’engage
à
fournir
des
acCons
en
faveur
de
son
école
dans
les
2
semaines
suivantes
à
la
réunion
d’auto-­‐développement.
 Les
réunions
d’auto-­‐développement
commencent
par
évaluer
les
objecCfs
fixés
lors
de
la
réunion
précédente.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
MÉTHODE
DE
TRAVAIL-­‐
Suite
Exemple
de
Plan
de
Travail
Hebdomadaire
(Réunions
d’Auto-­‐développement)
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Semaine
1
1
Kamagbengbeh
2
Kamadaindaina
3
Pampakor
Turaya
4
Daliportor
logísCca/administración
logísCca/administración
Semaine
2
5
Kassasie
6
Kasen4ty
7
Kadanka
8
Kakonso
logísCca/administración
logísCca/administración
Semaine
3
1
Kamagbengbeh
2
Kamadaindaina
3
Pampakor
Turaya
4
Daliportor
logísCca/administración
logísCca/administración
Semaine
4
5
Kassasie
6
Kasen4ty
7
Kadanka
8
Kakonso
logísCca/administración
logísCca/administración
Semaine
5
1
Kamagbengbeh
2
Kamadaindaina
3
Pampakor
Turaya
4
Daliportor
logísCca/administración
logísCca/administración
Semaine
6
5
Kassasie
6
Kasen4ty
7
Kadanka
8
Kakonso
logísCca/administración
logísCca/administración
Comme
le
montre
le
tableau,
une
réunion
d’auto-­‐développement
est
organisée
toutes
les
2
semaines
dans
chaque
village.
3. La
popula4on
travaille
avec
ses
propres
ressources,
pour
aceindre
l’exécuCon
des
objecCfs
fixés
toutes
les
2
semaines.
Exemples:
réparaCon
d’un
mur,
taille
d’arbres
pour
la
construcCon
de
chaises
et
tables,
construcCon
de
toileces
tradiConnelles,
etc.
4. Iden4fica4on
des
leaders
et
des
hameaux
voués
au
développement
de
leur
école.
Le
promoteur
du
projet,
durant
les
2
semaines
de
travail,
va
idenCfier
les
“communautés
vouées
au
développement
de
leur
propre
école”
et
apporte
“sou4en
externe”,
qui
se
matérialise
sous
différentes
formes
en
foncCon
des
besoins
de
chaque
école,
par
exemple:
sacs
de
ciment,
locaCon
d’une
scie
mécanique
pour
la
construcCon
de
meubles,
armatures
en
fer
pour
la
structure
de
chaque
école,
etc.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
MÉTHODE
DE
TRAVAIL-­‐
Suite
Après
évaluaCon
des
projets,
le
promoteur
décidera
dans
lequelles
de
ces
8
écoles
seront
construites
2
écoles
supplémentaires.
Par
ceke
méthode
de
travail,
on
recherche
la
par4cipa4on
des
habitants
en
tout
moment
car
l’école
doit
être
leur
propre
projet
et
le
développement
de
celle-­‐ci
le
fruit
d’un
travail
collec4f
de
toute
la
popula4on.
En
parallèle
aux
réunions
d’auto-­‐développement,
seront
mis
en
place:
Forma4on
Supérieure
de
Professeurs
Communautaires:
Dans
l’Ecole
Supérieure
des
Maîtres
de
Kabala:
Faciliter
la
formaCon
de
tous
les
professeurs
communautaires
de
la
province
de
Wara
Wara
Bafodea
(50
au
total),
ainsi
que
de
nouvelles
insCtutrices
qui
viendraient
renforcer
le
réseau
des
écoles
de
la
Province
Ateliers
de
Forma4on
pour
la
Communauté:
santé,
importance
de
l’éducaCon,
maintenance
des
écoles,
souCen
aux
maîtres,
autres.

The Wara Wara Community Schools Project
METODO
DE
TRABAJO-­‐
Con4nuación
sierra
mecánica
para
construir
muebles,
hierro
para
la
estructura
de
la
escuela.
Fruto
de
esta
misma
idenCficación,
el
promotor
del
proyecto
decidirá
en
qué
dos
aldeas,
de
las
8
en
las
que
se
está
trabajando,
se
ofrecerá
la
construcción
de
una
nueva
escuela
en
sus4tución
de
la
existente.
Para
estas
dos
nuevas
escuelas
el
proyecto
aportará
cemento,
hierro,
zinc
otros.
Lo
que
se
pretende
con
este
método
de
trabajo
es
que
los
aldeanos
sean
los
protagonistas
del
proyecto,
que
sientan
la
escuela
como
suya,
que
el
desarrollo
de
las
mismas
sea
fruto
de
su
esfuerzo
y
trabajo.
Paralelamente
a
los
encuentros
de
desarrollo
se
trabajará
en:
1. Formación
de
maestros
comunitarios:
• Académica
en
escuela
de
maestros:
se
pretende
facilitar
la
formación
de
todos
los
maestros
comunitarios
tanto
de
escuelas
comunitarias,
como
de
escuelas
del
gobierno
no
cualificados
(un
total
de
50)
y
formación
de
nuevas
profesoras
que
vendrían
a
reforzar
la
red
de
escuelas
de
la
provincia.
Existe
en
Sierra
Leona,
y
en
la
ciudad
de
Kabala
(a
33
kms
de
Wara
Wara
Bafodea),
formación
universitaria
a
distancia
para
maestros.
• Talleres
de
formación
con4nua.
2. Talleres
de
Formación
para
la
comunidad:
salubridad,
concienciación
sobre
la
educación,
mantenimiento
de
las
escuelas,
apoyo
a
los
maestros,
otros.

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Toute
donaCon,
mensuelle
ou
en
une
fois,
si
peCte
soit-­‐elle,
est
bienvenue…
Nous
souhaitons
construire
un
projet
solide
et
durable
dans
le
temps
et
tout
compromis
à
long
terme
nous
aidera
énormément.
Pour
vous
faire
une
idée:
• Avec
10
euros
par
mois,
vous
aidez
avec
un
sac
de
ciment
par
mois
• Avec
20
euros
par
mois,
vous
aidez
à
payer
la
forma4on
(et
le
transport)
d’1
professeur
dans
l’école
des
Maîtres
de
Kabala.
La
forma4on
d’un
professeur
à
l’année
coûte
240
euros,
pendant
3
ans.
• Avec
80
euros
par
mois,
vous
aidez
à
réhabiliter
une
école
en
2
ans.
• Avec
800
euros
par
mois,
avec
un
groupe
d’amis,
famille,
collègues
de
travail,….,
vous
construisez
une
école
en
2
ans.
Une
école
coûte
environ
20.000
euros.
• ¿Vous
êtes
professeur?
Parrainez
un
groupe
de
professeurs.
• Aidez
avec
la
quan4té
souhaitée,
mensuellement
ou
en
une
fois:
Comme
vous
le
désirez.
¡Par4cipez
et
aidez-­‐nous
à
les
aider!

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
Envoyez
vos
dons
sur
le
compte
courant
de
l’
ONG
COOPERA,
disponible
uniquement
pour
ce
projet:
The
Wara
Wara
Community
Schools
Project,
Sierra
Léone.
Virements
depuis
l’Espagne:
2054/0350/17/9162030131
de
la
CAN
(Caja
de
Navarra).
Virements
depuis
l’étranger:
ES78
2054
0350
1791
6203
0131
Libellé:
The
Wara
Wara
Community
Schools
Project

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
o Faites
suivre,
s’il
vous
plaît,
ce
Power
Point:
à
qui
peut
être
intéressé
et
qui
peut
soutenir
le
projet.
o Ceux
qui
le
souhaitent
peuvent
créer
un
évènement,
un
repas
bénéfique,
un
tournoi
de
tennis,
tout
est
possible…
pour
collecter
des
fonds.
o Pour
tout
renseignement
complémentaire
sur
le
projet,
contacter
Marcos
PorCllo:
thewarawaracsproject@gmail.com

Projet d’écoles communautaires Wara Wara
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