Tamop zaro 2010.08.31

803 views

Published on

TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósítása a Zalaszentiváni Tagiskolában (15 hónap eseményei címszavakban, időrendben)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
803
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Fent: szövegértés-szövegalkotás órákon készült fotók Lent: matematika-logika órákon készült képek
  • Fent: szövegértés-szövegalkotás órákon készült fotók az 5. osztályban. Lent: 5. és 6. osztályban szociális, életviteli és környezeti kompetencia órák fotói.
  • /képeslap- és receptgyűjtés, Mikulás fogadása, Mikulásfutás, Mikulás-buli, 1. kézműves foglalkozás: ajtó- és asztali-dísz készítés, 2.kézműves foglalkozás: ehető karácsonyfadíszek készítése, fűzése illetve ajándékkészítés a támogatóknak napközis szabadidős foglalkozás keretében/
  • /Karácsonyi vetélkedő alsósoknak, adventi vetélkedő felsősöknek, az iskola ünneplőbe öltöztetése, sütipiac, szakácskönyv elkészítése, bemutatása, „Lefagysz túra, iskolai ünnepség, melyen sor került a projekt értékelésére, jutalmazására./
  • Sport és a művészet – képzőművészet, irodalom Magyar olimpiai bajnokok, zalai olimpikonok Az ókori olimpia szellemében iskolai sportnap
  • Tamop zaro 2010.08.31

    1. 1. TÁMOP 3.1.4/08/2-2009-0244 Kompetencia alapú oktatás Egerváron és Zalaszentivánon A pályázat megvalósításának története a Zalaszentiváni Tagiskola intézményegységben - címszavakban, időrendben -
    2. 2. DÖCÖGŐS INDULÁS
    3. 3. Történések negyedévenként 1. Negyedév : 2009.VI - VIII. hó <ul><li>Szakmai tájékoztató Keszthelyen </li></ul><ul><li>Megbeszélések sora Egerváron </li></ul><ul><li>Böngészés a neten és a szakirodalomban </li></ul><ul><li>Tájékoztató Hévízen augusztus 26-án </li></ul><ul><li>Programcsomagok rendelése </li></ul><ul><li>Tanévnyitó tantestületi értekezleten a kollégák tájékoztatása a szakmai vezető részéről </li></ul>
    4. 4. 2. Negyedév: 2009. IX - XI. hó <ul><li>Kompetenciaoktatás bevezetése programcsomagok nélkül </li></ul><ul><li>Projektindító szakmai nap </li></ul><ul><li>Bemeneti mérések a bevont csoportokban </li></ul><ul><li>Megbeszélések sora a projektvezetéssel és a folyamat-tanácsadókkal </li></ul><ul><li>Tantárgytömbösítés miatt 3 órarend készül, mire minden kritériumnak megfelel. </li></ul><ul><li>Október 6-án megérkeznek programcsomagok </li></ul><ul><li>Kiderül, hogy nem 4 csoportnak számít, hogy 1. osztályban matematika és szövegértés-szövegalkotás illetve, 5. osztályban szövegértés-szövegalkotás és szociális kompetencia terület kerül bevezetésre, így még 6. és 8. osztályban is bevezetésre kerül a szociális kompetencia terület. </li></ul><ul><li>November 5-én vehetjük át a Laptopokat, fényképezőgépet és a nyomtatót </li></ul><ul><li>Elindulnak a tanfolyamok </li></ul>
    5. 5. Kompetenciaoktatás bevezetése a kijelölt csoportokban és területeken: 1. osztályban Fent: szövegértés-szövegalkotás órákon készült fotók. Lent: matematika-logika órákon készült képek
    6. 6. Kompetenciaoktatás 5. és 6. osztályban Fent: szövegértés-szövegalkotás órákon készült fotók az 5. osztályban. Lent: 5. és 6. osztályban szociális, életviteli és környezeti kompetencia órák fotói.
    7. 7. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciaoktatás képei a 8. osztályban Csoportmunka és IKT eszközhasználattal színesített órai munka.
    8. 8. 3. Negyedév történései: 2009. XII - 2010.II.hó <ul><li>6 hónap után először kerül kifizetésre sor december elején </li></ul><ul><li>Folytatódnak a tanfolyamok a megvalósítók részére </li></ul><ul><li>Elkészül az első projekt, mely ugyan 4 héten át tartó programsorozatot ölel fel, „csak” 1 TÉMAHÉT, a megvalósításhoz szükséges anyagiakért az iskola alapítványához kell fordulni. </li></ul><ul><li>A programsorozat tervezését a szakmai vezető készíti, a megvalósítást a pályázatban résztvevők és a DÖK segíti. </li></ul><ul><li>1. Pej benyújtása </li></ul>
    9. 9. Témahét – advent az első megvalósított innovációra való ráhangolódás 3 héten át tartott /Képeslap- és receptgyűjtés, Mikulás fogadása, Mikulásfutás, Mikulás-buli, 1. kézműves foglalkozás: ajtó- és asztali-dísz készítés, 2. kézműves foglalkozás: ehető karácsonyfadíszek készítése, fűzése illetve ajándékkészítés a támogatóknak napközis szabadidős foglalkozás keretében/
    10. 10. TÉMAHÉT eseményei: /Karácsonyi vetélkedő alsósoknak, adventi vetélkedő felsősöknek, az iskola ünneplőbe öltöztetése, sütipiac, szakácskönyv elkészítése, bemutatása, „Lefagysz” túra, iskolai ünnepség, melyen sor került a projekt zárására, értékelésére és a jutalmazásra./
    11. 11. <ul><li>Lelkiismeretes mentorok segítik a megvalósító pedagógusainkat szövegértés- szövegalkotás területén az 5. osztályban és a szociális életviteli és környezeti kompetencia területen 5.; 6. és 8. osztályban </li></ul><ul><li>Matematika-logika mentorral két találkozóra kerülhetett sor a tanév során az 1. osztályban. </li></ul><ul><li>Tanmenetek elkészítése két lépcsőben: szeptembertől március közepéig az első rész, majd május végén az egész tanévi. </li></ul><ul><li>Márciusban 3 napon át tartó helyszíni szemlére került sor, a leírt jegyzőkönyvben nem sok kifogásolnivalót találtunk. </li></ul>4. Negyedév: 2010. III - V. hó
    12. 12. Ép testben ép lélek 3 hetes projekt 2010. április19-május 7. Olimpia történet – az ókori olimpiáktól napjainkig Görögország az ókori olimpia bölcsője Versenyszámok az ókori olimpián Az egészséges táplálkozás az ókorban és napjainkban Sport és a művészet – képzőművészet, irodalom Magyar olimpiai bajnokok, zalai olimpikonok Az ókori olimpia szellemében iskolai sportnap
    13. 13. Az ember és környezete ( május 17- június 4.) 3 hetes projekt - önálló intézményi innováció <ul><li>1.hét: Kerékpár műszaki állapota, kisebb javítások, túra útvonalának tervezése, térképismeret, szükséges felszerelés az egy hetes erdei iskolába </li></ul><ul><li>2. hét: Erdei iskola Vasvár – Nagymákfa (múzeumlátogatás, környezet élővilágának és légszennyezettségének vizsgálata, interjúkészítés, letelepedési kérdőívek feldolgozása,fotózás, kirándulás Szombathelyre stb.) </li></ul><ul><li>3. hét: Kiállítás az elkészített naplókból, fotókból, préselt növényekből. </li></ul>
    14. 14. 5.Negyedév VI - VIII. hó <ul><li>Fejlesztési- és önálló intézményi innovációk elkészítése, leadása </li></ul><ul><li>Fejlesztési- és önálló intézményi innovációk feltöltése a szolgáltatói kosárba </li></ul><ul><li>A Pedagógiai Program és Helyi tanterv módosítása </li></ul><ul><li>Pályázati nyomonkövető internetes oldalra a pályázat május 31-i állapotát rögzítettük, 2 nap múlva kiderült, hogy nem kellett volna úgy sietni vele. </li></ul><ul><li>2. Pej jelentéshez szakmai összegzés és egyéb adatszolgáltatás </li></ul><ul><li>Kiadványhoz az iskolánkban történt eseményről 4 oldalas bemutató készítése </li></ul><ul><li>Az éves munkáról tájékoztatás a záróünnepségen </li></ul>
    15. 15. Köszönettel tartozunk: <ul><li>Folyamat-tanácsadóinknak: dr. Bertók Sándornak, Bedő Ferencnek és Kern Zoltánnak </li></ul><ul><li>Külön köszönet közülük Bedő Ferencnek, IKT folyamat tanácsadónak és mentornak, akihez tényleg bármikor, bármilyen kérdéssel és kéréssel fordulhattunk. Türelme, segítőkészsége, lelkesítése mindannyiunk tiszteletét kivívta. </li></ul><ul><li>Köszönet a legaktívabb mentorainknak: Vajda Renátának és Pálos Henriettának. </li></ul>
    16. 16. ELŐNYÖK <ul><li>Módszertani sokszínűség </li></ul><ul><li>Változatos munkaformák </li></ul><ul><li>Problémaközpontú oktatás </li></ul><ul><li>Tapasztalatokra épülő ismeretszerzés </li></ul><ul><li>Nagyobb tanulói aktivitás </li></ul><ul><li>Az iskolai élet egészének megújulása, színesedése </li></ul>
    17. 17. Hátrányok <ul><li>Késve és hiányosan érkező taneszközök </li></ul><ul><li>Drága programcsomagok </li></ul><ul><li>Nagy anyagigény </li></ul><ul><li>Időigényes felkészülés a pedagógusoktól </li></ul><ul><li>Nehezen megoldható az elmaradt órák pótlása (tantárgytömbösítés) </li></ul><ul><li>Túlzott adminisztráció </li></ul>
    18. 18. Köszönjük figyelmüket! <ul><li>Felmenő rendszerben folytatódik a kompetencia alapú oktatás a 2010/11-es tanévtől. </li></ul><ul><li>A projekt zárónapja: </li></ul><ul><li>2010. augusztus 31.! </li></ul>

    ×