Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
PROGRAMA ESCUELA  NUEVA      Mª Teresa Tritencio Alonso 2º B Primaria                 UCLM. Facultad de Educación   Tenden...
PROGRAMA ESCUELA NUEVA:En 1921, final de la 1ª Guerra Mundial y momento de florecimiento de laciencia, se reunieron en Col...
19. respeto a la individualidad.20. adaptación y flexibilidad de la enseñanza21. los intereses: libertad, autonomía, autoa...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

1

Share

Download to read offline

Programa escuela nueva

Download to read offline

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Programa escuela nueva

  1. 1. PROGRAMA ESCUELA NUEVA Mª Teresa Tritencio Alonso 2º B Primaria UCLM. Facultad de Educación Tendencias Contemporáneas de la Educación Profesor: Daniel Rodríguez Arenas
  2. 2. PROGRAMA ESCUELA NUEVA:En 1921, final de la 1ª Guerra Mundial y momento de florecimiento de laciencia, se reunieron en Colais un grupo de pedagogos, psicólogos...quepusieron en común los principios que les unían para establecer los estatutos dela Escuela Nueva.Estos principios se enfocaron hacia la escuela pública para poder acoger atodos, ya que defendían la escuela laica. Para ellos la escuela pública era unlaboratorio de educación experimental (el carácter científico llega a laescuela).Los principios de la Escuela Nueva son:1. se fomenta el trabajo libre y en equipo, que ayuda al aprendizaje.2. se distribuye por primera vez a los alumnos en grupos por edades.3. la escuela debe estar cerca de las ciudades por motivos laborales, es decir,cerca de los centros de producción. Además el entorno familiar es muyimportante, se estudia en el colegio y se duerme en casa.4. se practica la coeducación: fomento de la igualdad de oportunidades.5. se desarrolla la actividad física como elemento curricular importante.6. se introduce el juego como elemento y recurso metodológico. Es unaprendizaje.7. deportes: se recupera el gimnasio (elemento grecorromano)8. se cultiva la música y el canto como elemento natural de aprendizaje.9. realizan excursiones, campamentos, colonias de verano como "paseodidáctico" (Freinet)10. se concede especial importancia a los trabajos manuales. Aparecen lostalleres en los colegios.11. se potencia la conciencia moral y los deberes cívicos, aparece de formaparecida la asignatura Educación para la Ciudadanía.12. utiliza lo menos posible los premios y castigos.13. rechaza el intelectualismo porque se aprende haciendo, experimentando,haciendo de forma natural.14. se rechaza el alejamiento de la vida real. La enseñanza no puede estar almargen de la vida.15. se centra en las necesidades que el niño tiene, no en la materia, no en elmaestro, no en los libros de texto.16. paidocentrismo: el niño es el centro del aprendizaje.17. la escuela debe ser necesariamente activa.18. learning for doing (aprendamos haciendo)
  3. 3. 19. respeto a la individualidad.20. adaptación y flexibilidad de la enseñanza21. los intereses: libertad, autonomía, autoactividad...RESUMEN FINAL DE PRINCIPIOS:Los principios rectores son:1. la individualización: - Plan Winnelka - Plan Trinidad - Plan Dalton2. la socialización: - Cousinet - Freinet - Método de Proyecto3. la globalización: a partir de un centro de interés se explican las materias - Decroly - Morrison - Demolins
  • JeanethChura

    Oct. 23, 2018

Views

Total views

1,904

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

3

Actions

Downloads

6

Shares

0

Comments

0

Likes

1

×