Andrea

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Andrea

  1. 1. INDICE: Introducción ………………………………………3 (Basarse en el prólogo del libro). Contenido. Síntesis 1 (5 problemas del capítulo "La Matemática y sus problemas", con su solución y comentario). (Elegir 5 lecturas del capítulo "Números y matemática" y hacer el comentario de cada una)……………4,5,6 Conclusión Basarse en el capítulo ¿ya se sabe todo en matemática?) ………………………………7 Fuente o Ficha Bibliográfica…………………8
  2. 2. INTRODUCCION:El prologo habla de Adrian un señor en particular que gracias auna llamada se pudo realizar este libro, tuvo inspiración conamigos suyos, hechos que el vivió, etc.Se tardo varios días en hacer el libro, pero eso era lo que lellamaba la atención, al principio él pensaba que al hacer unlibro de matemáticas, a nadie le interesaría leerlo, pero graciasa consejos de amigos, se lo propuso y así pudo enviar el librohasta en internet gratuito.Lo que más me llamo la atención que el autor Adrian decía queno importa la edad , no importa la experiencia solo hay quetener ganas de pensar, y en realidad tiene mucha razón,porque aunque no sepas nada de la materia si te lo propones,puedes llegar a ser muy grande, otra frase que me gusto muchofue la de que al leer el libro hay que divertirse,disfrutarlo,y todolo que se le parezca , eso es muy cierto porque si estas con unaflojera, desanimado,etc.,creme que no le entenderás muy bien.La ultima que me llamo la atención, fue cuando dice que hayque “de poder aprender a disfrutarlo”, no tienes que aprendertecada capítulo letra por letra, si no que es mas divertido yentretenido poder disfrutarlo, haciéndote preguntas en cadaproblema.
  3. 3. CONTENIDO:Problema: Dos pintores y una pieza2Solución: La respuesta es una hora y 20 minutos, ya que si nos ponemos apensar, el pintor más rápido B pinta la mitad de la pieza, mientras que el Apinta la cuarta parte, ya que como tarda 4 horas en pintar todo en unahora pinta justo la cuarta parte de la pieza. O si no más simple hacer unaregla simple que es como regla de 3 y así es como sale el resultado final.Comentario: Este problema me gusto porque está un poco confuso, yo alprincipio, me fui con la respuesta de tres, pero viéndolo bien no puede serya que si con una persona trabajando tarda 2 horas, no es posible que conayuda de otro tarden mas.Problema: Cuatro mujeres y el puenteSolución: La solución de este problema es que las MUJERES 1 y 2 viajanprimero, haciendo 2 minutos en total, después se regresa la mujer 2 con lalinterna a donde estaban, ya transcurrieron 4 minutos, van las mujeres 3 y 4haciendo 14 minutos, penúltimo viaje, vuelve la mujer 1 con la linterna,haciendo 15 minutos y por ultimo van y viajan la mujer uno y dos haciendoel viaje por 17 minutos.Comentario:Me gusto este problema porque yo misma lo hice antes de ver lasrespuestas, al igual que es divertido y entretenidoProblema: Los seis FósforosSolución: El problema no tiene solución si se dibuja en un papel, lo quepasa que para la solución hay que pensar en todo, pensar en tresdimensiones y si salen los 6 fósforos….compruébelo.Comentario: Me gusta también este problema ya que es confuso pero muylógico.Problema: Ocho reinasSolución: No se pueden atacar las mujeres o las reinas porque no puedenatacarse ningún par. La respuesta tiene que ver mucho con las
  4. 4. instrucciones del ajedrez ya que si no las sabes puede que si se puedanatacar las reinas unas contra otras o no.Comentario: No me gusto mucho porque es de ajedrez y el ajedrez no megusta mucho ni me llama la atención, solo que este interesante.Problema: Las hormigas y AliciaSolución: La respuesta correcta es que para que Alicia sea la que quedaen el medio otra vez, es que la cantidad que tenia a la izquierda y a laderecha sean la misma, y haciendo las operaciones y razonamiento lacantidad son 50 de cada lado para que Alicia termine en el lugar queempezó.Comentario: Me costó un poco de trabajo entenderle, pero mi hermanome ayudo a resolverlo y ya pude contestarloLECTURA DE MENOS POR MENOS ES MAS ¿SEGURO?Varias personas no saben bien de porque es menos por menos mas o maspor mas menos etc,no se interesan saber porque es, algunos porque no lesqueda mas que remedio, otro que no le interesa,etc,En este capítulo te explican paso por paso de cómo y porque es menospor menos mas, nos explica sobre un automóvil que recorre 40 km por 3horas ¿Cuánto será?, ahí aplica lo de mas por mas y así sucesivamente.LECTURA DE LA VELOCIDAD DEL CRECIMIENTO DEL PELOLas matemáticas son tan espectaculares que también se puede medir lavelocidad del crecimiento del pelo y ¿como? Cuando usted se vaya acortar el pelo, vea y mídaselo, después que ya paso un mes aprox. mídalode nuevo y vea que es lo que creció, haga la cuenta y lo que se llega a laconclusión que el pelo de una persona normal crece 1 cm, cada 3semanas…inténtalo y veras.LECTURA DE DON QUIJOTE DE LA MANCHAEs una de las obras más espectaculares de la literatura universal, escrito porMiguel Cervantes Saavedra en 1605.Este libro se escribió en todos losidiomas mas particulares ya que es una obra muy famosa. Se pudo escribirpor números racionales o sea son cocientes de dos números enteros, un
  5. 5. ejemplo es poner el abecedario concordando con los números, así que sellega al 27, el 28 es el espacio de cada uno de los números un ejemplo:“En un lugar de la mancha…” el numero empieza:0,051428221428122207011928040528120128130114030801……..LECTURA DE 200 VECES UNA MONEDAHill, doctor Theodore profesor del instituto de tecnología Georgia les pidió asus alumnos que vieran las observaciones al tirar una moneda 200 veces, elobservo los que en realidad si hicieron el trabajo y quien no, solo a simplevista.Dijo en un artículo escrito por Marlcom W. que la gente no tenía idea de loque realmente significaba el azar, por lo tanto hay personas que inventandaos, lo hacen de acuerdo a su creencia, y luego luego se ve quien si hizoel experimento de azar.Así pues Hill es lo que comprobó que es consecuencia de la ley deBedford, que están ciertas que perite ver cuales resultados son incorrectos.LECTURA UN DESAFIOEste título nos dice que como siempre uno en matemáticas, uno tiene unproblema para resolver, pero no se sabe si tiene solución o no, en el sentidoque hay solución y no nos interesa investigar más sobre ella, como esteejemplo:Que te dan 100 cartas y tienes que demostrar que al sumar unos númeroscon otros se puede obtener el mismo resultado, es cierto, yo lo comprobé
  6. 6. CONCLUSIONES:El titulo de ¿Ya se sabe “todo “en matematica?, lo dice todo, hay personasque todavía no saben en lo que son matemáticas, de donde provienen,como existió, por quien, entre más cosas.Esta lectura lo dice todo, dice que la matemática anda por la vida, entodo momento, en todo instante, pero hay cosas que resultan aburridas einexplicables para otros, y si es el caso, no quieren ni saber la solución, notienen ni si quiera el tiempo para poder resolverlo.En fin habla de la historia de la matemática, quienes participaron, quetema investigaron, que siglo o año, etc. En si varias personas no saben este concepto de la matemática y dicensaber todo, solo que están en lo incorrecto, ponte a razonar si en verdad losabes todo.Este libro me anda gustando porque te hace razonar de muchos temasque piensas tu saber cuando no lo es, te lo recomiendo.
  7. 7. FICHA BIBLIOGRAFICA:Libro de Matemática…¿estas ahí? Episodio 3.1416Autor Adrian PaenzaColección Ciencia que ladraSiglo veintiuno editoresFacultad d ciencias Exactas y Naturales Universidad de BuenosAiresDirigida por Diego Golombek

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