Grooming

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Grooming

  1. 1. Integrantes: Ferreyra, Gonzalo Pino, María Clara Pino, Verónica Sosa, Mariana
  2. 2. GroomingEs un conjunto deestrategias que una personaadulta desarrolla paraganarse la confianza delmenor a través de Internetcon el fin último deobtener concesiones deíndole sexual.
  3. 3.  El acoso sexual de menores en la Red no es algo frecuente. Sin embargo, es perfectamente factible y las consecuencias pueden ser devastadoras. Una vez iniciado el daño es irreparable.
  4. 4. Consejos para evitar el GroomingUbicación de la PC: Colocar la PC enun lugar de paso de la casa o en un espaciocomún y de uso frecuente, desde dondepoder ver el uso que hacen los niños de él.WebCam: Evitar la instalación decámaras Web o si las colocas debesrestringir su uso mediante algún programa oclaves que algunos modelos ya incorporan.
  5. 5. Consejos para evitar el Grooming. La importancia del nombre: Explicarle a nuestros hijos que deben evitar usar en Internet sobrenombres que revelen su sexo o su edad. Debemos darle ejemplos de nombres neutros. Conocer a sus amigos: Es importante que conozcamos quiénes son sus contactos. Revisar con ellos su agenda de contactos en el Chat, en la mensajería instantánea y en las redes sociales. Proteger los datos: Explicarle a los niños que no deben rellenar formularios en los que den datos personales suyos, de amigos o de su familia. Siempre deberían contar con nuestra presencia para completar este tipo de cosas y pedirnos aprobación antes de enviarlos.
  6. 6. Consejos para evitar el Grooming. La hora de ir a la cama: Es conveniente evitar que chateen a partir de cierta hora, como las 10 de la noche. Ponerles una norma al respecto y vigilar que la cumplan. Educación: Debemos explicarles a nuestros hijos cuáles son los peligros de la Red y las medidas de protección básicas para evitar cada uno de ellos: no revelar nunca sus datos personales ni sus claves a conocidos de Internet.
  7. 7. El proceso de GroomingEs un proceso que comúnmente puede durar semanas o incluso meses, variando el tiempo según el victimado y que suele pasar por las siguientes fases, de manera más o menos rápida según diversas circunstancias:
  8. 8.  El adulto procede a elaborar lazos emocionales (de amistad) con el menor, normalmente simulando ser otro niño o niña. El adulto va obteniendo datos personales y contactos del menor.
  9. 9.  Entonces se inicia el ciber acoso, chantajeando a la víctima para obtener cada vez más material pornográfico o tener un encuentro físico con el menor para abusar sexualmente de él.
  10. 10.  Utilizando tácticas de seducción, provocación, envío de imágenes pornográficas, consiguiendo que el menor realice actos de sexuales frente a la WebCam o envíe fotografías.
  11. 11. Tres fases para luchar contra el acososexual  Prevención: evitar la obtención de los elementos claves por parte del depredador.  Afrontamiento: tomar conciencia de la realidad y magnitud de la situación.  Intervención: las situaciones de acecho sexual rara vez terminan por sí mismas, siendo habitual la reincidencia en el acoso incluso en momentos muy distantes en el tiempo. 
  12. 12. EL Grooming……no sólo afecta la tranquilidad del niño, sino que tambiénpone en riesgo su seguridad e integridad, tratándose de un acoso ejercido por un adulto refiriéndose a las accionesrealizadas para establecer una relación y control emocionalsobre un/a niño/a preparando así el terreno para un futuro abuso sexual. Se podría decir que tienen contenido sexual explícito o implícito.
  13. 13. Es importante no soloutilizar bien los mediostecnológicos que están alalcance de todos; también esimportante enseñar a losjóvenes y adolescentes a quehagan un buen uso de estasherramientas, para que nosufran momentosinesperados. 
  14. 14. Un peligro para losmenores Fases del acoso:3. Amistad5. Engaño7. Chantaje
  15. 15. Desgraciadamente se haconvertido en unapráctica habitual. Elengaño, coacción y acosoa menores por Internet.Mediante tácticas muypoco humanas, contactancon su víctima yconsiguen engañarlamediante amenazas derobo de cuentas, con loque después, podránchantajearles hastaniveles insospechados.
  16. 16.  Referencias:Google, Wikipedia, Pantallas amigas.Imágenes sacadas de Internet: Debido a la diversidad de webs nos resulta difícil determinar la autoría de las mismas. Si los autores desean su reconocimiento o eliminación, por favor, indicarlo. Escuela Normal «Ernesto A. Bavio» 1° Año Profesorado de Educación Tecnológica Gualeguay, Entre Ríos, Argentina Mayo de 2012

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