Jesús Lobatón
Nilson Moreno
Yuly Vidal
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Disposición de los Directivos en implementar un
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Actividad Cantidad
de
Semanas
Reuniones con los facilitadores 1
Revisión de equipos 2
Actualización de Hardware y Software...
1. Planificación Estratégica E-Learning. Documento en línea disponible en:
http://www.itmadrid.com/cursos/e2/pdf/ITMadrid%...
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Fase Planificación-Grupo D

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Fase Planificación-Grupo D

  1. 1. Jesús Lobatón Nilson Moreno Yuly Vidal Elsy Reyes
  2. 2. FATLA FUNDACION PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA MÓDULO 5, METODOLOGÍA PACIE – CAPACITACIÓN COORDINADOR: ELSY REYES Integrante del Subgrupo Fase Investigación: Yuly Vidal Integrante del Subgrupo Fase Planificación: Elsy Reyes Integrante del Subgrupo Fase Creación: Nilsón Moreno Integrante del Subgrupo Fase Evaluación: Jesús Lobatón FASE DE PLANIFICACIÓN: ELSY REYES PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA APOYAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO (IUTEPAL). PUERTO CABELLO - VENEZUELA LOS TECNODOCENTES DEL FUTURO EXPERIMENTANDO LO APRENDIDO…. GRUPO D
  3. 3. El Instituto Universitario de Tecnología “Juan Pablo Pérez Alfonzo” (IUTEPAL) es una institución de Educación Superior, cuyo objetivo primordial es la formación académica de recursos humanos en áreas prioritarias del avance nacional y regional La sede principal del IUTEPAL, se localiza en la ciudad de Valencia, Estado Carabobo, con núcleos en: Maracay Maracaibo Puerto Cabello Puerto La Cruz San Cristóbal
  4. 4. Logrando así la generación de profesionales capacitados para un eficiente desempeño en el campo laboral, consciente del compromiso que tienen con el proceso de actualización y renovación continua de la Ciencia, Cultura y Tecnología, para la transformación positiva de nuestro entorno, el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y en consecuencia del país en el marco de la coparticipación y solidaridad social. Formar profesionales a nivel Técnico Superior Universitario en un ambiente académico proactivo, propiciando su autorrealización, desarrollo integral y reforzando su estructura de pensamiento; tomando como vía estratégica la participación de un cuerpo docente altamente calificado y una continua actualización curricular que se adapte a las necesidades y expectativas del sector productivo regional y nacional.
  5. 5. Consolidar su prestigio como institución educativa de nivel Superior al servicio de la comunidad, brindándole la oportunidad de cursar estudios de gran demanda en los mercados laborales y cónsonos con las necesidades de la región y del país.
  6. 6. Educación Preescolar Enfermería Producción Industrial Informática Electrónica Administración de Empresas Administración de Empresas mención: Contabilidad y Finanzas. Investigación y Postgrado; Diplomados y Extensión; Programas de Asistencia Comunitaria
  7. 7. Modalidad de Educación: Presencial Plantilla de Docentes: 129 Personal Administrativo: 27 Personal de Apoyo: 12 Matricula Estudiantil = Carrera Número de Estudiantes Administración de empresas 520 Enfermería 326 Producción Industrial 318 Contabilidad y Finanzas 285 Educación Preescolar 275 Informática 212 Electrónica 72 Total === 2008
  8. 8. Los Docentes no poseen las competencias básicas de los entornos virtuales de aprendizaje Déficit en el servicio de energía eléctrica en el país afectando el proceso enseñanza aprendizaje No existen políticas de capacitación de personal 20% de docentes no manejan las herramientas tecnológicas Infraestructura tecnológica inadecuada No existe una plataforma virtual
  9. 9. Disposición de los Directivos en implementar un programa de capacitación E-Learning 80% de docentes poseen conocimientos de las herramientas tecnológicas Grupo de 20 Docentes preparándose en educación virtual en Fatla Infraestructura física adecuada Disposición de los docentes en aprender nuevas herramientas y tecnologías de aprendizaje virtual
  10. 10. FASES PARA PRESENTAR UN PROYECTO EL GRUPO DE ESPECIALISTAS “LOS TECNODOCENTES DEL FUTURO” PROPONEN UN PROGRAMA PARA CAPACITAR A LOS DOCENTES DEL IUTEPAL EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA APOYAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  11. 11. Diseñar un plan de capacitación bajo la plataforma Moodle en la modalidad E-Learning dirigido a los docentes del IUTEPAL para el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso correcto de las TIC´s como herramienta de apoyo en el proceso enseñanza aprendizaje Desarrollar las competencias didáctico-digitales en el uso de las TIC´s que les permita a los docentes involucrar las herramientas tecnológicas en sus prácticas pedagógicas. Adiestrar a los docentes en el uso y manejo de la plataforma Moodle para lograr el dominio de los recursos básicos de la plataforma. Implementar la metodología PACIE para capacitar a los docentes del Iutepal en la modalidad E-Learning. Configurar los entornos virtuales de aprendizaje para la aplicación del plan de capacitación de los docentes del Iutepal
  12. 12. El plan de Capacitación esta estructurado de la siguiente manera: Módulos Contenido Módulo 0 Introducción al Curso de Capacitación Institucional Módulo I Herramientas TIC´s Módulo II Iniciación en la plataforma Moodle Módulo III Metodología PACIE: Fase Presencia, Alcance y Capacitación Módulo IV Creación de Aulas Virtuales de Aprendizaje
  13. 13. Inicialmente se debe crear un Departamento de Educación en Línea conformado por un grupo de docentes con las competencias tecnológicas y pedagógicas en educación virtual, en este caso el equipo estaría conformado por el Grupo de Asesores “Los Tecnodocentes del Futuro” y será éste el encargado de coordinar que se desarrolle el plan de capacitación a los docentes de la Institución de Educación Superior IUTEPAL.
  14. 14. Modalidad: Exclusivamente E-learning Cantidad de Docentes a Capacitar: 109; el resto ya se esta preparando mediante un convenio con Fatla. Grupos de Trabajo: Se conformaran 9 grupos de 10 Docentes y 1 grupo de 9 docentes para un total de 11 grupos Encargados de la capacitación: Grupo de Asesorías Pedagógicas en Línea “Los Tecnodocentes del Futuro”. Duración del curso: Implementación del proyecto: 7 semanas; Plan de Capacitación: 17 semanas distribuido en: 1 semana para el curso introductorio y 16 semanas para desarrollar los módulos (Ver Cronograma) La capacitación estará organizada de la siguiente forma:
  15. 15. Módulos Contenido Actividades Duración 0 Introducción al Curso de Capacitación Institucional Presentación de los tutores; Presentación del curso; socialización y ambientación. 1 semana I Herramientas Tic´s Manejo de recursos audio visuales. Estrategias para su uso. 4 Semanas II Iniciación en la plataforma Moodle Taller en el uso de Moodle Recursos Digitales 4 Semanas III Metodología Pacie, fases Presencia, Alcance y Capacitación Diseño de los contenidos. Colocación de las imágenes, Videos, Músicas. 4 Semanas IV Creación de Aulas virtuales de aprendizajes Diseño de los EVA´s. Pedagogía y Didáctica para los EVA´s. 4 Semanas V Graduación: Entrega de los Certificados Entrega de los Certificados a través de un acto de grado 1 Día
  16. 16. Docentes especialistas en Informática y capacitados en Fatla Ingresos propios de la Institución Plataforma gratuita Moodle Internet Banda Ancha 5 Laboratorios de computación 1 Servidor
  17. 17. Rubro Cantidad Costo estimado en Bs. Financiamiento Asesoramiento por Implementación del proyecto: Incluye: • Instalación y configuración de la plataforma Moodle • Adiestramiento con el personal técnico acerca del mantenimiento y actualización de la plataforma Moodle • Preparación del material didáctico • Supervisión durante las fases completas del proyecto (24 semanas) 10.000,00Bs. 5.000,00Bs. 5.000,00Bs 10.000,00Bs. **Computadores 20 0 Institucional **Servidor Características: HP ProLiant ML150; Procesador Intel Xeon 2Ghz; disco duro Sata Z 500Gb. 1 0 Institucional **Sistema Operativo Windows XP Servipack 3 0 Institucional Total Costo = 30.000,00Bs. ** Se utilizaran los recursos de hardware y software que posee la institución; se habilitara un laboratorio con 20 computadores para uso exclusivo del curso. Institucional
  18. 18. Actividad Cantidad de Semanas Reuniones con los facilitadores 1 Revisión de equipos 2 Actualización de Hardware y Software 2 Preparación del material didáctico 2 Inicio de la capacitación 17 Total === 24
  19. 19. 1. Planificación Estratégica E-Learning. Documento en línea disponible en: http://www.itmadrid.com/cursos/e2/pdf/ITMadrid%20301%20-%20Planificacion%20Estrategica%20para %20e-Learning 2. Descripción general de la planificación. Documento en línea disponible en: http://www.civicus.org/new/media/Description%20general%20de%20la%20planificacion.pdf 3. e-Learning, el futuro de la educación a distancia. Documento disponible en línea http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm 4. ¿Cómo evaluar la efectividad del e-Learning corporativo? Por Andrés Cabezas Account Manager. Documento en línea disponible en: http://www.aurainteractiva.com/site/articulosyrecursos/art006.htm?select_language= 5. Cervera, Mercé G. El Nuevo Rol del Profesor en Entornos Tecnológicos. Universidad de los Andes, Mérida. Venezuela. 6. Entrevistas realizadas a: Directiva de la institución y Jefe de Sistemas de la misma

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