SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Una escola diferent
EDUCACIÓ LLIURE
• Què és?

• Com són les escoles?

• Quins són els seus principis?

• Característiques educatives

• Tipus d’educació lliure

• Preguntes més freqüents
QUÈ ÉS?
Definició: És un sistema educatiu diferent a l’habitual
 que alguns pares i mares trien per als seus fills i
 filles com a resposta a una sèrie de contradiccions
 entre la seva forma d’entendre l’educació i la de
 l’escola ordinària.

  Aquest sistema està basat en el desenvolupament
 de l’infant des d’ell mateix i no d’una manera guiada.
QUÈ ÉS?
 I ci ir er s
   ni s ef ent .

    t ó
 Siuaci a Cat unya
             al

 La X ELL
COM SÓN LES
             ESCOLES?
 Espais: racons, psicomotricitat, lectoescriptura,
  plàstica i pati.
 Ràtio reduïda
 Projectes paral·lels
 Autogestionades
PRI CI S
                    N PI
 L’educació de la persona a través de la convivencialitat


 L’educació integral de totes les dimensions de la persona


 L’educació a través del respecte a les necessitats, els
  ritmes i la intimitat de cadascuna de les persones.
Educació lliure
PRI CI S
                    N PI
 L’educació en la llibertat responsable


 Una proposta d’espais, ambients i materials


 L’educació a través de l’aprenentatge vivencial i actiu
Educació lliure
C AR AC TER ÍSTI U ES
                       Q
           ED U C ATIVES
 D esenvol
          upam ent li e
                    lur
           vs
 D esenvol
         upam ent gui
                    at

 D esacor am b elcur í um
          d          rcul

 Elcur í um es cr aldi a di
       rcul       ea  a    a
C AR AC TER ÍSTI U ES
                       Q
           ED U C ATIVES

 Famílies


 Paper del mestre


 Resolució de conflictes
TI PUS D’EDUC AC I Ó L L I UR E
PR E G U N TE S M É S
          FR E Q Ü E N T S
 En una escola lliure, els alumnes poden jugar sense
  parar?
 Com és el dia en una escola lliure?
 I si una criatura no vol aprendre quelcom important com
  per exemple llegir?
 Què passa quant aquests nens i nenes segueixen els
  seus aprenentatges en una escola ordinària?
 Com està el tema legal?
C ON C LU S ION S
 Què hem vist?
 L’educació lliure es vincula amb paraules clau com
  respecte, cuidar, confiança, límits, disponibilitat
  d’adults, no judici, conseqüències lògiques i que
  ajuden a l’infant -en comptes de premis o càstigs
  extrínsecs- acompanyament emocional, vivència,
  amor,...
 Objectiu: reflexionar sobre la importància de la
  nostra formació i futura professió

More Related Content

What's hot

Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012comissiotac
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsManuela Rubio
 
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Manuela Rubio
 
Cef b2 cat
Cef b2 catCef b2 cat
Cef b2 catfapac
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)Júlia Muñoz
 

What's hot (6)

Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
 
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
 
Cef b2 cat
Cef b2 catCef b2 cat
Cef b2 cat
 
la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)la construcció del vincle família-escola (taller)
la construcció del vincle família-escola (taller)
 
Uf1 nf1i 2
Uf1  nf1i 2Uf1  nf1i 2
Uf1 nf1i 2
 

Viewers also liked

앱리뷰 실룩실룩놀아요
앱리뷰 실룩실룩놀아요앱리뷰 실룩실룩놀아요
앱리뷰 실룩실룩놀아요Sanghoon Kim
 
110620 application review report 상훈
110620 application review report 상훈110620 application review report 상훈
110620 application review report 상훈Sanghoon Kim
 
G-tech products
G-tech productsG-tech products
G-tech productsSyntech SA
 
Approssimazioni | 1° workshop
Approssimazioni | 1° workshopApprossimazioni | 1° workshop
Approssimazioni | 1° workshoppaoloantonini
 
Ongoing work on Air element
Ongoing work on Air elementOngoing work on Air element
Ongoing work on Air elementzervoum
 
Gimcana
GimcanaGimcana
Gimcanajoan
 
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)NPO法人アスイク
 
앱리뷰 말하는웨더알람
앱리뷰 말하는웨더알람앱리뷰 말하는웨더알람
앱리뷰 말하는웨더알람Sanghoon Kim
 
2011 05 30_아트뮤지엄
2011 05 30_아트뮤지엄2011 05 30_아트뮤지엄
2011 05 30_아트뮤지엄Sanghoon Kim
 
Optimize power and cooling final 1
Optimize power and cooling final 1Optimize power and cooling final 1
Optimize power and cooling final 1Viridity Software
 
Presentatie Twitter Workshop UCK
Presentatie Twitter Workshop UCKPresentatie Twitter Workshop UCK
Presentatie Twitter Workshop UCKrogiervandenberg
 
2011 07 22_what the font
2011 07 22_what the font2011 07 22_what the font
2011 07 22_what the fontSanghoon Kim
 
앱리뷰 전국버스
앱리뷰 전국버스앱리뷰 전국버스
앱리뷰 전국버스Sanghoon Kim
 

Viewers also liked (20)

Ivx jwel sys
Ivx jwel sysIvx jwel sys
Ivx jwel sys
 
Raghunath Ravikumar Portfolio
Raghunath Ravikumar PortfolioRaghunath Ravikumar Portfolio
Raghunath Ravikumar Portfolio
 
앱리뷰 실룩실룩놀아요
앱리뷰 실룩실룩놀아요앱리뷰 실룩실룩놀아요
앱리뷰 실룩실룩놀아요
 
Income Growth, Safety Nets and Public Food Distribution
Income Growth, Safety Nets and Public Food DistributionIncome Growth, Safety Nets and Public Food Distribution
Income Growth, Safety Nets and Public Food Distribution
 
Adsl
AdslAdsl
Adsl
 
110620 application review report 상훈
110620 application review report 상훈110620 application review report 상훈
110620 application review report 상훈
 
G-tech products
G-tech productsG-tech products
G-tech products
 
Approssimazioni | 1° workshop
Approssimazioni | 1° workshopApprossimazioni | 1° workshop
Approssimazioni | 1° workshop
 
Ongoing work on Air element
Ongoing work on Air elementOngoing work on Air element
Ongoing work on Air element
 
Gimcana
GimcanaGimcana
Gimcana
 
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)
20131130 ps大賞プレゼンスライド eラーニングによる「まなび場」の展開(抜粋)
 
9 de julio78
9 de julio789 de julio78
9 de julio78
 
2011 08 26_finglr
2011 08 26_finglr2011 08 26_finglr
2011 08 26_finglr
 
앱리뷰 말하는웨더알람
앱리뷰 말하는웨더알람앱리뷰 말하는웨더알람
앱리뷰 말하는웨더알람
 
2011 05 30_아트뮤지엄
2011 05 30_아트뮤지엄2011 05 30_아트뮤지엄
2011 05 30_아트뮤지엄
 
Intro computer
Intro computerIntro computer
Intro computer
 
Optimize power and cooling final 1
Optimize power and cooling final 1Optimize power and cooling final 1
Optimize power and cooling final 1
 
Presentatie Twitter Workshop UCK
Presentatie Twitter Workshop UCKPresentatie Twitter Workshop UCK
Presentatie Twitter Workshop UCK
 
2011 07 22_what the font
2011 07 22_what the font2011 07 22_what the font
2011 07 22_what the font
 
앱리뷰 전국버스
앱리뷰 전국버스앱리뷰 전국버스
앱리뷰 전국버스
 

Similar to Educació lliure

Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.
Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.
Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.Editorial Barcanova
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escolapinetons
 
El camí de l'escola
El camí de l'escolaEl camí de l'escola
El camí de l'escolapinetons
 
Avis Cerdanyola 08
Avis Cerdanyola 08Avis Cerdanyola 08
Avis Cerdanyola 08RoserCanals
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4lamian
 
Bases psicopedagogia
Bases psicopedagogiaBases psicopedagogia
Bases psicopedagogiaItan Xite
 
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleEl nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleLourdes Violeta
 
La lectura visual i audiovisual
La lectura visual i audiovisualLa lectura visual i audiovisual
La lectura visual i audiovisualJuliadelmar
 
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018mogent
 
Educació infantil EPV
Educació infantil EPVEducació infantil EPV
Educació infantil EPVdavidmacias75
 
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...Fundació Jaume Bofill
 
Acompanyament emocional
Acompanyament emocionalAcompanyament emocional
Acompanyament emocionala8061142
 
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especials
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especialsL'educació física en alumnes amb necessitats educatives especials
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especialsesbosal
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoNeus Policarpo
 
Escola Nova 21: presentació a l'AMPA
Escola Nova 21: presentació a l'AMPAEscola Nova 21: presentació a l'AMPA
Escola Nova 21: presentació a l'AMPAvranera
 
Escola nova teories
Escola nova teoriesEscola nova teories
Escola nova teoriesmiriampamies
 

Similar to Educació lliure (20)

Mes enlla de
Mes enlla deMes enlla de
Mes enlla de
 
Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.
Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.
Projecte AXIOMA. Proposta metodològica.
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escola
 
El camí de l'escola
El camí de l'escolaEl camí de l'escola
El camí de l'escola
 
Ponència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament CríticPonència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament Crític
 
Avis Cerdanyola 08
Avis Cerdanyola 08Avis Cerdanyola 08
Avis Cerdanyola 08
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4
 
Bases psicopedagogia
Bases psicopedagogiaBases psicopedagogia
Bases psicopedagogia
 
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicleEl nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
El nou curriculum d'educació infantil de primer cicle
 
La lectura visual i audiovisual
La lectura visual i audiovisualLa lectura visual i audiovisual
La lectura visual i audiovisual
 
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018Reunió inici de curs 5è 2017 2018
Reunió inici de curs 5è 2017 2018
 
Educació infantil EPV
Educació infantil EPVEducació infantil EPV
Educació infantil EPV
 
Reuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 eReuniofamilies6 e
Reuniofamilies6 e
 
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...
Com podem construir una comunitat educativa amb la implicació de l'alumnat? V...
 
Acompanyament emocional
Acompanyament emocionalAcompanyament emocional
Acompanyament emocional
 
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especials
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especialsL'educació física en alumnes amb necessitats educatives especials
L'educació física en alumnes amb necessitats educatives especials
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r eso
 
Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18Reunio pares p4 17 18
Reunio pares p4 17 18
 
Escola Nova 21: presentació a l'AMPA
Escola Nova 21: presentació a l'AMPAEscola Nova 21: presentació a l'AMPA
Escola Nova 21: presentació a l'AMPA
 
Escola nova teories
Escola nova teoriesEscola nova teories
Escola nova teories
 

Educació lliure

  • 2. EDUCACIÓ LLIURE • Què és? • Com són les escoles? • Quins són els seus principis? • Característiques educatives • Tipus d’educació lliure • Preguntes més freqüents
  • 3. QUÈ ÉS? Definició: És un sistema educatiu diferent a l’habitual que alguns pares i mares trien per als seus fills i filles com a resposta a una sèrie de contradiccions entre la seva forma d’entendre l’educació i la de l’escola ordinària. Aquest sistema està basat en el desenvolupament de l’infant des d’ell mateix i no d’una manera guiada.
  • 4. QUÈ ÉS?  I ci ir er s ni s ef ent . t ó  Siuaci a Cat unya al  La X ELL
  • 5. COM SÓN LES ESCOLES?  Espais: racons, psicomotricitat, lectoescriptura, plàstica i pati.  Ràtio reduïda  Projectes paral·lels  Autogestionades
  • 6. PRI CI S N PI  L’educació de la persona a través de la convivencialitat  L’educació integral de totes les dimensions de la persona  L’educació a través del respecte a les necessitats, els ritmes i la intimitat de cadascuna de les persones.
  • 8. PRI CI S N PI  L’educació en la llibertat responsable  Una proposta d’espais, ambients i materials  L’educació a través de l’aprenentatge vivencial i actiu
  • 10. C AR AC TER ÍSTI U ES Q ED U C ATIVES  D esenvol upam ent li e lur vs D esenvol upam ent gui at  D esacor am b elcur í um d rcul  Elcur í um es cr aldi a di rcul ea a a
  • 11. C AR AC TER ÍSTI U ES Q ED U C ATIVES  Famílies  Paper del mestre  Resolució de conflictes
  • 12. TI PUS D’EDUC AC I Ó L L I UR E
  • 13. PR E G U N TE S M É S FR E Q Ü E N T S  En una escola lliure, els alumnes poden jugar sense parar?  Com és el dia en una escola lliure?  I si una criatura no vol aprendre quelcom important com per exemple llegir?  Què passa quant aquests nens i nenes segueixen els seus aprenentatges en una escola ordinària?  Com està el tema legal?
  • 14. C ON C LU S ION S  Què hem vist?  L’educació lliure es vincula amb paraules clau com respecte, cuidar, confiança, límits, disponibilitat d’adults, no judici, conseqüències lògiques i que ajuden a l’infant -en comptes de premis o càstigs extrínsecs- acompanyament emocional, vivència, amor,...  Objectiu: reflexionar sobre la importància de la nostra formació i futura professió