2. EDUCACIÓ LLIURE
• Què és?
• Com són les escoles?
• Quins són els seus principis?
• Característiques educatives
• Tipus d’educació lliure
• Preguntes més freqüents
3. QUÈ ÉS?
Definició: És un sistema educatiu diferent a l’habitual
que alguns pares i mares trien per als seus fills i
filles com a resposta a una sèrie de contradiccions
entre la seva forma d’entendre l’educació i la de
l’escola ordinària.
Aquest sistema està basat en el desenvolupament
de l’infant des d’ell mateix i no d’una manera guiada.
4. QUÈ ÉS?
I ci ir er s
ni s ef ent .
t ó
Siuaci a Cat unya
al
La X ELL
5. COM SÓN LES
ESCOLES?
Espais: racons, psicomotricitat, lectoescriptura,
plàstica i pati.
Ràtio reduïda
Projectes paral·lels
Autogestionades
6. PRI CI S
N PI
L’educació de la persona a través de la convivencialitat
L’educació integral de totes les dimensions de la persona
L’educació a través del respecte a les necessitats, els
ritmes i la intimitat de cadascuna de les persones.
8. PRI CI S
N PI
L’educació en la llibertat responsable
Una proposta d’espais, ambients i materials
L’educació a través de l’aprenentatge vivencial i actiu
10. C AR AC TER ÍSTI U ES
Q
ED U C ATIVES
D esenvol
upam ent li e
lur
vs
D esenvol
upam ent gui
at
D esacor am b elcur í um
d rcul
Elcur í um es cr aldi a di
rcul ea a a
11. C AR AC TER ÍSTI U ES
Q
ED U C ATIVES
Famílies
Paper del mestre
Resolució de conflictes
13. PR E G U N TE S M É S
FR E Q Ü E N T S
En una escola lliure, els alumnes poden jugar sense
parar?
Com és el dia en una escola lliure?
I si una criatura no vol aprendre quelcom important com
per exemple llegir?
Què passa quant aquests nens i nenes segueixen els
seus aprenentatges en una escola ordinària?
Com està el tema legal?
14. C ON C LU S ION S
Què hem vist?
L’educació lliure es vincula amb paraules clau com
respecte, cuidar, confiança, límits, disponibilitat
d’adults, no judici, conseqüències lògiques i que
ajuden a l’infant -en comptes de premis o càstigs
extrínsecs- acompanyament emocional, vivència,
amor,...
Objectiu: reflexionar sobre la importància de la
nostra formació i futura professió