Teoria, Generalidades

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Presentació per al Taller de Gènere i Comunicació de la XIDPIC.CAT-XIPVG

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Teoria, Generalidades

  1. 1. Gender Mainstreaming en la Comunicació o com fer un periodisme de gènere transversal CATALUÑA /OCT.08 Xarxa Internacional de Dones Periodistes i Comunicadores/ Xarxa Internacional de Periodistes amb Visió de Gènere
  2. 2. APUNTES PARA RECORDAR Y DEBATIR Un repaso a los porqués…
  3. 3. La comunicación social articula y propaga valores, inculca ideas, promueve conductas, ayuda a generar dinámicas de cambio y favorece la construcción de ciudadanías plenas
  4. 4. Paradigmas del presente: Es necesario impulsar igualdades, minimizar estereotipos culturales paralizantes y discriminatorios, auspiciar a periodistas y comunicadores, hombres y mujeres, que puedan comprender la urgencia de trabajar por la equidad de géneros
  5. 5. Valores de igualdad y solidaridad, promoción de democracias, de sustentabilidad ecológica y equidad inter genérica resumen compromisos posibles para conducir nuestra trabajo de comunicación y de activismo
  6. 6. DERECHO AL DESARROLLO La posibilidad de adquirir conocimientos, el acceso a un nivel de vida decoroso, expectativas de vida más saludable, un nombre y una nacionalidad, conforman paradigmas con que se mide el desarrollo humano. En índices como esos se apoyan los Informes Anuales del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
  7. 7. DESARROLLO HUMANO Y EQUIDAD DE GENEROS SON CONSUSTANCIALES
  8. 8. En el presente no puede pensarse siquiera la noción de ciudadanía, - entendida no solo como aspiración social, sino como vida cotidiana – sin reconocer derechos para humanas y humanos, en un mismo nivel de PRIORIDADES QUE LA DIVERSIDAD DEL PLANETA Y LA SUSTENTABILIDAD DE LAS ECONOMÍAS
  9. 9. LA LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA: DE GENERO Y SOCIAL, EL APOYO A MUJERES QUE VIVEN EN ZONAS DE CONFLICTO OCUPA UN LUGAR PRIMERO EN NUESTROS EMPEÑOS DESDE LA COMUNICACIÒN
  10. 10. NO ES SUFICIENTE CON QUE SEAMOS SOLIDARIAS NI DENUNCIANTES. Deberíamos ser exigentes y proactivas ¿PODEMOS…?
  11. 11. ¿CÓMO? ¿Qué queremos y qué podemos hacer? LES INVITO A QUE, SI LO DESEAN, HAGAMOS UN LISTADO AHORA En cuatro columnas: Violencia c/ la mujer // Social //Fundamentalista y de zonas en conflicto
  12. 13. La omisión discrimina NUESTRO RECURSO MEJOR ES LA PALABRA. HOMBRES Y MUJERES MUY MAYORITARIAMENTE PENSAMOS EN VARON Los procesos de resignificaciones comunicacionales todavía conducen a referentes masculinos
  13. 14. El empleo de un lenguaje universal y carente de intencionalidad, da como resultado que la equidad de géneros está ausente por omisión. El patriarcado, sin embargo, es muy hábil en el manejo de las intencionalidades del lenguaje
  14. 15. Poner tres diapos: mujer que quema madre que golpea la carta de Maria: Ecuador, Dominicana, Colombia
  15. 16. RECORDEMOS Y COMPARTAMOS EXPERIENCIAS EN CONTRARIO: FORMULACIONES CON PERSPECTIVA DE GENERO
  16. 17. Al no ser mencionada como NECESIDAD en los procesos de comunicación y / o educativos, el universo referencial conduce a reproducir los significados socioculturales sexistas
  17. 18. La intencionalidad puede da sentido a un proceso que haga de la lengua un catalizador de la equidad de géneros
  18. 19. Si la promoción de la equidad de géneros no incluye el lenguaje, la “marca” de lo excluyente seguirá arropándolo todo SI ESTO NO SE RESUELVE AHORA LAS VOCES QUE SE ESCUCHARÁN EN LA ALDEA GLOBAL SERÁN MASCULINAS EN EXCLUSIVIDAD Jeannine Anderson
  19. 20. Entonces… Las diferencias de género son diferencias de poder En el devenir histórico, junto a cambios y transformaciones económicas, sociales, políticas y culturales, fue también cambiando el modo de relacionarse de hombres y de mujeres Las diferencias biológicas fueron convirtiéndose en desigualdades sociales Con la división sexual del trabajo se “legitimaron” espacios de poder diferenciados LAS MUJERES SE VIERON EN DESVENTAJA…
  20. 21. Sexo y género Muchos hombres y muchas mujeres tienen confusiones sobre la relación sexo-género El sexo es lo biológico, lo que se reconoce por los genitales de cada quien. No cambia El género es lo aprendido, lo que la cultura, la sociedad, y la familia condicionan como comportamientos apropiados para uno y otra
  21. 22. Desde los albores de la civilización ha llovido mucho Pero… Aunque las mujeres raras veces provocan las guerras ellas siempre son las perdedoras Aunque pocas veces golpean o matan muchas veces las maltratan y las matan Aunque las conductas cívicas y ciudadanas de las mujeres se demuestran todos los días en la realidad comunitaria, todavía la democracia no les “toca” a partes iguales LA PARIDAD ES OTRO DERECHO A DEFENDER
  22. 23. Categoría de análisis Nacida del feminismo, a mediados del siglo pasado, para la sociología GENERO es una categoría de análisis dialéctica que ilumina espacios de la realidad y muestra cómo son diferentes las exigencias y oportunidades para ellos y para ellas.
  23. 24. Así, tenemos una cultura de género y cada quien se educa para ver al otro género y relacionarse sólo de cierta manera CAMBIA POR LA CONCIENCIA Y ACCION SOCIAL Aquellas características que corresponden a la feminidad o a la masculinidad son aprendidas
  24. 25. ES AHÍ DONDE SE UBICA NUESTRO ESPACIO PARA TRABAJAR LOS IMAGINARIOS SOCIALES E INDIVIDUALES
  25. 26. Un tiro al blanco para evaluar este encuentro

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