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  1. 1. Claseshistoria RESUMEN DE IMÁGENES Siglo XX Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  2. 2. Claseshistoria Características generales de la arquitectura racionalista Eliminación de Esqueleto interno permite Ruptura con elementos sustitución del muro con Predominio de Adaptación del Empleo de nuevos formas geométricas cualquier referencia edificio a su decorativos función sustentante a estilos del pasado materiales: vidrio, hierro, puras (líneas función por muro cortina hormigón armado, etc. Con rectas) (planta libre)nuevas técnicas (prefabricados) acristalados Supresión del pilar de Equilibrio, proporción, la esquina por ventanas ritmo armónico lo dotan de gran ligereza (fachada flotante) Amplios ventanales acristalados formados por retículas de listones Cristales funcionan de hierro con delgadas columnas simultáneamente de de acero como elementos portantes cierre y de apertura al (dotan de gran luminosidad) exterior. Escuela de la Bauhaus Walter Gropius Fábrica Fagus Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  3. 3. Diversos módulos distribuidos asimétricamente (juego en alzado de planos verticales y horizontales) que Claseshistoria se interrelacionan . Estructura en forma de doble L o aspa Zona creativa Zona de trabajo Espacio social Espacio privado Zona administrativa (bloque de aulas talleres (sala de reuniones apartamentos (Puente) y cafetería) Características generales: formas puras, líneas rectas, ausencia de decoración, amplios acristalamientos, adaptación a función, nuevos materiales(cemento armado, acero y vidrio), etc. Integrada en espacio urbano: paralela a una carretera y atravesada por otra Escuela de la Bauhaus Walter Gropius Edificio de la Bauhaus Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata (aérea)
  4. 4. Claseshistoria Zona auxiliar (aseos, despachos) Muro corrido que conecta ambos Estructura principal espacios sostenida sobre ocho pilares metálicos con forma de cruz que forman una estructura rectangular Espacio principal estanque Escaleras de acceso plataforma Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe Pabellón alemán en Exposición Universal de Barcelona de 1929 Historia del Arte Plano © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  5. 5. Claseshistoria Juego de formas Reconstruido en ortogonales (perpendiculares 1986 entre muros y entre muros y tejado) Tejado de extremada planitud, avanza en saledizo generando Elementos de unión un espacio intermedio (soldaduras) ocultos exterior-interior Muros de roca (mármol, Estanque potencia travertino,ónice) o sensación de espacios cristal se distribuyen Indefinidos, donde no libremente, separados se sabe qué es interior y de pilares, definiendo qué exterior el espacio Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe Pabellón alemán en Exposición Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Universal de Barcelona de 1929
  6. 6. Claseshistoria Cortina roja, alfombra negraa y muro dorado recrean bandera alemana Diseño de todos los elementos Distribución libre de (silla Barcelona pantallas acristaladas y muros de estructura que no llegan a unirse, creando tubular hueca)espacios diferentes pero sin estartotalmente aislados unos de otros Escuela de la Bauhaus Mies Van der Rohe Pabellón alemán en Exposición Universal de Barcelona de 1929 Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata interior
  7. 7. Claseshistoria Lucernario Formada a partir Acristalado de la combinación Al final de un conjunto único elemento de casas de estilo totalmente de planos perpendiculares que sobresale diferente (provocación) Basado en un módulo, el metro cuadrado Elementos estructurales pintados con los colores primarios Escuela de Stijl G. Thomas Rietveld Historia del Arte Casa Schröeder © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  8. 8. Claseshistoria Los planos no se unen en arista, sino que se entrecruzan elimininado la impresión de contornos finitos Pilares y elementos salientes prolongan el espacio ocupado por el edificio Sensación de planos “fragmentados” distribuidos en el espacio (conexión con corrientes plásticas abstractas) Escuela de Stijl G. Thomas Rietveld Historia del Arte Casa Schröeder © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  9. 9. Características generales Claseshistoria Planta libre Multiplicación de Fachada libre Techos planos (pilares separados Estructuras Empleo de pilotes ventanales (en este para abrir los de hormigón e hierro que aíslan edificio que permiten de muros) caso ventanales corridos huecos que del suelo terraza jardín de estructura horizontales) se deseen racional Cuatro lados similares (se rompe organización jerárquica Situada en centro en torno a una fachada de jardín, permite a través principal de ventanas deslizantescontemplar los cuatro ángulos Contraste entre formas cúbicas de primera planta y pared ondulada de azotea Edificio sostenido por pilares de hierro Efectos de claroscuro cilíndricos provocado por retranqueo de planta baja Le Corbusier Villa Saboya Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  10. 10. Claseshistoria Salón principal y habitaciones conectan Edificio organizado con patio con puertas en torno a rampas y correderas diluyendo escaleras frontera interior-exterior Patio de primera plantaPlanta baja retranqueada, y azotea como jardín en forma de U con y solarium cocheras Le Corbusier Villa Saboya plano Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  11. 11. Claseshistoria Aplicación de su Construcción adaptada ideal de emplear la a la escala humana. Crea, partiendo arquitectura para Concebido como una ciudad de la proporción áurea, el beneficio social en pequeño (337 viviendas de “Modulor”: un canon en torno al Deja a la vista el hormigón de la comunidad tipologías diferentes con metro ochenta, adaptando toda la concebido como elemento (reconstrucción tras pasillos-calles interiores) obra a ese tamaño para que bello (nuevo brutalismo) 2ª Guerra Mundial) fuese cómodo vivir en ella Último piso y terraza dedicado a zona infantil Empleo de colores y de deportes y ocio primarios para dotarlo de mayor valor A media altura dos estético plantas dedicadas a Ventanales funciones comerciales y retranqueados de servicio Viviendas ensambladas Utilización de formas de dos en dos a lo largo básicas: cuadrados para de un pasillo que hace de plantas y cubos y cilindros calle interior en el alzado Alzado sobre pilotes que permiten circular por debajo Le Corbusiery también sirven de aparcamientos Unité d habitation Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Marsella
  12. 12. Claseshistoria Bóveda Hormigón visto invertida Plano Pórtico Le Corbusier Aldea de Chandigarth Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  13. 13. Claseshistoria Enorme tejado curvo que Abandona buena avanza en saledizo e incorpora Concepción escultórica parte de sus espacio exterior (permite celebrar preceptos racionalistas misa en el exterior) Bóveda invertida (parte central másContraste cromático baja)paramentos blanco ybóveda de hormigón visto Sensación de dinamismo Le Corbusier Capilla Notre Dame Du Haut Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata De Rochamp
  14. 14. Claseshistoria Ausencia de organización jerarquizada Planta irregular y ondulante Multitud de ventanas distribuidas libremente, con vidrios de colores, concentran luz en zonas concretas del suelo Le Corbusier Aldea de Chandigarth Interior Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  15. 15. Claseshistoria Modelo “casa de la pradera” Organización cruciforme Estructura de ladrillo de brazos disimétricos Prolongación de tejado muy Integración en y acero permite una plano y jardinera incorpora en torno a un eje central el entorno organización libre con espacio exterior, diluyendo constituido por un mamparas-celosías elemento vertical frontera con espacio interior (una chimenea) Articulación de ventanales mediante la sucesión rítmica de machones de ladrillo Edificio de tres plantas Sobriedad decorativa Empleo de un ladrillo especial aplantillado Recuperación de materialesque potencia la horizontalidad tradicionales (ladrillo) junto al de la casa empleo de materiales nuevos (cristal, acero) Las jardineras y plataformas a distintas alturas consiguen dar a la casa intimidad pues al estarelevada sobre el terreno, esos petos Frank Lloyd Wright impiden que desde el exterior se vea el interior Casa Robie Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  16. 16. Claseshistoria Características generales: integración entorno, estructura cruciforme, distribución libre, etc. Perspectivas en diferentes direcciones Tres plantas escalonadas para adaptarse a desniveles del terreno Terrazas de hormigón en enorme saledizo incorporan arroyo Base chimenea excavada en la roca Frank Lloyd Wright Casa Kaufmann o Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Casa de la Cascada
  17. 17. Claseshistoria Planta cruciforme: contraste verticalidad y uso Amplios ventanales de piedra natural, con cristaleras que integran exterior con estructura metálica roja en interior Tendencia a la expansión a partir del núcleo Disposición central libre del interior, con creación de distintos ambientes Ruptura con el edificio caja (supresión de límites, de simetrías y de perspectivas) Frank Lloyd Wright Casa Kaufmann o Casa de la Cascada Historia del Arte (maqueta) © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  18. 18. Claseshistoria Forma helicoidal que se corresponde con el interior Empleo del hormigón Zona lateral Formas curvas quedestinada a biblioteca contrastan con espacioy oficinas tiene formas circundante ( formas rectas cúbicas de rascacielos de Manhattan) Frank Lloyd Wright Museo Guggenheim Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  19. 19. Claseshistoria Seis plantas unidas por una rampa helicoidal Enorme cúpula traslúcida que Espacio continuo, sin interrupciones ilumina el interiorEl suelo de cada planta sirve de techo de laanterior y permite que laluz del lucernario central llegue pero de forma indirecta para que no provoque reflejos en los cuadrosPlanta dinámica, con formas orgánicas (predominio de las curvas) Frank Lloyd Wright Museo Guggenheim Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata interior
  20. 20. Incorporación del movimiento (escultura Hueco adquiere Nuevas técnicas igual protagonismo cinética) Claseshistoria (soldaduras, ensamblajes) que masa (espacio deja de ser mero envoltorio y se convierteEmpleo de nuevos Proyecto contemplaba un cubo, en un elemento más materiales un cilindro y un cono rotando de la escultura(alambre, cuerdas, a distinta velocidad en torno a etc.) que dan un eje (iban a ser tres edificios Piezas prefabricadas Antinaturalismo, a las obras para instituciones políticas con engranajes no reproduce sino distintas texturas cuando pasara de escultura Madera, recrea realidad: simplificación a arquitectura) acero, cristal de formas Predominio formas curvas (recogimiento, tranquilidad) Especial fijación Contrastes masas-vacíos en la imagen formas cerradas y abiertas humana Inspiración en artes primitivos (como portadores de la vitalidad y fuerza de la juventud) Vladimir Tatlin Henri Moore Monumento (maqueta) Mujer reclinada a la III internacional Características generales Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  21. 21. Claseshistoria Figuras erguidas en espiral Por primera vez se representa la cabeza como forma negativa Deformación orgánica fluida Espacios vacíos Recreación en generan contraimagen figura humana imaginaria para compensarFormas convexas y cóncavas,ángulos y aristas en distintas direcciones interactúan con Volúmenes muy espacio dotando a la obra simplificados de un fluido dinamismo Mujer paseando Mujer peinándose Alexander Archipenko Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  22. 22. Claseshistoria Considera que cada material debe ser tratado según sus cualidades Gran estilización y esbeltez Bronce pulido (los destellos desmaterializan el espacio circundante Búsqueda de la esencia, de la realidad interior oculta Evoluciona del empleo de formas geométricas puras Soporte forma parte de la (cubos, pirámides, cilindros) escultura bien contrastando (piedra) hacia la esfera ovalada de o resaltando (láminas de acero) silueta variable Constantin Brancusi El pájaro en el espacio Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  23. 23. Ágregación de Claseshistoria elementos de gran Inestable tensión Contrastes abruptos diversidad en entre zonas opacas y de puntos de vista el espacio trasparentes crean una escultura abierta en todas direcciones Chapas metálicas modeladas y curvadas Expresan resistencia maleable del hierro Eleva (con ayuda de Picasso) a categoría de arte los trabajos Empleo de planchas escultóricos en hierro de hierro unidas con soldadura autógena Rompe las superficies planas abriendo zonas Predominio de formas intermedias conectando angulosas todos los elementos(el triángulo y las superficies curvas atraen el entorno hacia el interior El arlequín Cabeza de mujer Julio González Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  24. 24. Expresionismo de rostro (grito) Contraste mano abierta con aristas muy marcadas hacia arriba y cerradaClaseshistoria Efectos de la luz: acentuado con hueco férreamente agarrando en lado izquierdo de la cara báculo zona vacías traspasa, zonas cóncavas reflejan zonas convexas resbala Masas sustituidas por oquedades rodeadas de elementos curvos Volumen configurado Organizada en torno a partir de curvas a un eje central (cabeza, columna y contracurvas que vertebral y pierna izquierda) incorporan el hueco (“transparencia de las masas” Fundido en bronce (modelo en yeso del que Firmemente apoyado se realizaron en el suelo, se inclina siete reproducciones) levemente hacia delante Pablo Gargallo El profeta Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  25. 25. Se establecen diferentesClaseshistoria composiciones equilibrando la distribución de placas que, mediante un motor o por la acción del aire, van creando distintos Mobiles mediante la unión de volúmenes virtuales una serie de placas unidos Empleo de al principio por hierros, hilos, formas planas alambres y después (años cuarenta) sólo con elementos metálicos Arte cambiante y en movimiento Cuando hace Stabiles-mobiles emplea el color negro para las placas y colores primarios para los elementos dinámicos Stabiles sensación de perennidad Stabiles adelgazan conforme ascienden Stabiles a base de planchas metálicas Stabiles se asientan atornilladas o ensambladas firmemente en el suelo y se elevan airosos Alexander Calder Stabile-mobile Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  26. 26. Claseshistoria Elementos colgantes (planos) pasan por tres fases: a) al principio figuras estilizadas con perfil Empleo de caricaturizado b) por influjo El elemento básico los colores primarios de Piet Mondrian placas geométricas deja de ser la simetría, son estructuras (círculos y rectángulos) equilibradas que permiten una c) Por influjo de Miro figuras ameboides multiplicidad de variaciones dentro en ordenación arbolada de los límites impuesto por el autor Continuas variaciones de las placas y barras crean una coreografía sutil y etérea Alexander Calder Mobiles Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  27. 27. Circuito cerradoClaseshistoria con mercurio Zona estática: Motor eleva Zona dinámica: Elementos colgados estanque mercurio mercurio cae se mueven constantemente Alexander Calder Fuente de mercurio Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  28. 28. Claseshistoria Gran libertad en el empleo del color que Utilización del Contraste de tonalidades se aparta de su color puro en luminosas expresan alegría fidelidad con naturaleza gamas luminosas de vivir e intensas Ecos de la diagonal en Primera fase uso nubes y ramas del divisionismo Equilibrio: horizontal del horizonte Figuras desnudas con vertical del tronco y del palo con fluido ritmo de la vela de curvas Particular distribución Diagonal de playa de planos de color arbitrario conecta la oposiciónobedecía a criterios decorativos vertical- horizontal junto a deseos de expresión emocional Expresión del crítico Louis Vauxcelles: Donatello entre las Fauvismo fieras (fauves) Henri Matisse Lujo, calma y voluptuosidad Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  29. 29. Claseshistoria Amplias superficies Colores muy densos, bidimensionales rellenadas con gran cantidad Cabellos negros con colores arbitrarios y de pigmentos con reflejos muy contrastados azulados Pinceladas siguen una dirección y Unos escasos contornos un ritmo captaban elementos básicos, el resto era accesorio. Para eso Raya verde separa zona ya existía la fotografía de luz y de sombra y acentúa contraste Zonas de colores Espacios planos, el amago de cálidos (amarillentos) representan profundidad lo adquiere zona iluminada, mientras por la contraposición de colores binarios que gama de tonos en el fondo: naranja(amarillo-rojo), fríos (rosados apagados) se verde (amarillo-azul) y violeta (rojo-azul) emplean para las sombras Busto de su esposa En figura predominan colores con cabeza ligeramente primarios (rojo, azul y amarillo) girada (composición sencilla) Fauvismo Henri Matisse La raya verde Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  30. 30. Claseshistoria Características Utilización de arabescos generales: empleo de como elemento decorativo colores puros, luminosos, por su capacidad sintética contrastados, arbitrarios para producir sensaciones más intensas, reducción de las formas a una serie de elementos sintéticos, Puro placer planos de color ocupan sensual de la amplios espacios, etc. obra de arte Fauvismo Henri Matisse Mantel: armonía en rojo Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  31. 31. Claseshistoria Movimiento circular Fuertes contrastes continuo con ascensos de colores (realce tonos y descensos como una cálidos figuras) composición musical Sencillez compositiva Colores planos, intensos por grandes superficies Simplificación de formas en un dibujo en arabescoEnormes dimensiones 2`60 m. de la obra aprisionan a espectador en baile cromático 2`88 m. Fauvismo Henri Matisse Historia del Arte La danza © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  32. 32. Claseshistoria Figuras alargadas, Formas angulosas, abruptas y simplificadas a veces ondulantes muy marcadas de manera grosera, que provocan inquietud y miedo se apelmazan, sinAtmósferas agobiantes conexión unas con otras o inquietantes Complicadas composiciones en forma de X, V o N Bruscos cambios de perspectivas y Utilización arbitraria puntos de vista de colores fuertes, intensos, puros ( con abundante Trazos nerviosos empleo del negro) de gruesas líneas Temas de la vida cotidiana le sirven Pretenden concienciar de excusa para hacer a la sociedad ( cierto una alegoría a base componente social) líneas, planos y colores Postdamerplatz Mujeres paseando para cambiarla a (importan más formas través de una que temática) nueva ética Expresionismo alemán “Die Brücke” (el puente) Erns Ludwig Kirchner Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  33. 33. Claseshistoria Fuertre carga simbólica expresiva: caballos expresan Transición entre lo figurativo estado de pureza al que ha y lo abstracto de llegar la sociedad Continuidad del movimiento Superposición de planos Perfiles ondulantes Colores luminosos y arbitrarios Expresionismo alemán “Der blaue Reiter” (el jinete azul) Franz Marc Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Caballos azules
  34. 34. Claseshistoria Asociación de formas, de color, de líneas, de direcciones de tensiones, de concordancia o discordancias de acuerdo a ciertos criterios que dotan a la composición de la estructura autónoma en belleza Torbellinos, corrientes tienen su traslación Vincula tonalidades cálidas-frías espiritual con notas musicales Paralelismo entre Intenta influir en pintura y música el alma del espectador Paralelismo entre Pintura se independiza pintura y música de los objetos materiales Expresionismo alemán “Der blaue Reiter” (el jinete azul) Historia del Arte Wassily Kandinsky © 2006 Guillermo Méndez Zapata Primera acuarela abstracta
  35. 35. Triángulo Arriba:fuerza Abajo: tristeza Rojo: poder, energía Amarillo: calor- pasión Verde: calma Círculo PerfecciónClaseshistoria Valor de Azul: frío- espiritualidad Valor de colores Negro: la nada formas Semicírculo Con base recta: tranquilidad Gris: estatismo Blanco: silencio positivo Ascendente: alegría grosor Líneas Horizontal: calma energía Descendente: tristeza Puntos Significación propia ameboides A partir años 30 Impresión composición Improvisación (Aún presente (participa conscientemente visión naturaleza) (nacidos del insconsciente) realizando un análisis) Expresionismo alemán “Der blaue Reiter” (el jinete azul) Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Wassily Kandinsky
  36. 36. Claseshistoria Cabeza y Soledad de cuerpo decaído los personajes Visión extraviada Personajes marginales (ciegos, mendigos, etc.) Tonos fríos (tristeza) Cierto Dibujo muy estatismo marcado Formas angulosas Canon muy estilizado de figuras muy Periodo (1901-1904) delgadas en el que Picasso pasó muchas penalidades Pablo Ruiz Picasso Etapa azul Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata El viejo guitarrista
  37. 37. Personajes del mundo del circo ambulante distribuidos en un espacio irreal en tres gruposClaseshistoria Bufón, joven Mujer sentada Arlequín (autorretrato) y y niño niña de espaldas Sobre fondo de colores fríos y apagados destacan figuras con Luz irreal colores vivos: combinaciones de colores complementarios (rojo,azul, marrón, rosa, etc.) Formas se suavizan, menos angulosas Todavía mantiene la marcada linealidad Periodo que recupera alegría de vivir (1905-1906) Pablo Ruiz Picasso Etapa rosa Historia del Arte Los saltimbanquis © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  38. 38. Claseshistoria Abandono perspectiva Luz ilumina tradicional. Varios puntos Líneas muy uniformemente de vista (ojos de frente, marcadas la superficie Ausencia de relación nariz de perfil) entre los personajes Fondo plano, con teatralidad de cortinas Inspiración en artes primitivos: Ibérico: mujeres de rostro ovalada de largas orejas y ojos almendrados. Figuras reducidas Africano: mujeres con rostros a elementos básicos deformes como máscaras muy geometrizados (planos facetados) Gran innovación: cuerpo Cinco mujeres de espalda y cabeza de frente con fomas angulosas (selección de planos y reconstrucción (se rompe tradicional de realidad: fusión espacio tiempo) representación femenina con sensuales curvas) Pablo Ruiz Picasso cubismo cezanniano Historia del Arte Las señoritas de Avignon © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  39. 39. Color y luz pierden importancia frente a la formaClaseshistoria Descomposición de imagen Estructura ordenada a Abandono del color en múltiples planos partir de líneas verticales, tendencia al monocromatismo para después reconstruir horizontales y diagonales (preferencia por grises, una nueva realidad a las que se les van en menor medida ocres y verdes) agregando planos Se introducen algunos Fusión de elementos realistas en fondo y figura a laberíntica estructura de planos para facilitar Representación de identificación (botón) elementos simples (retrato, Construcciones racionalistas algún objeto cotidiano, etc.) abandono de expresionismo de otros movimientos de vanguardia El empleo de pinceladas Estatismo, ausencia pequeñas refuerza de movimiento la planitud de la tela Incidencia de luz varía en cada plano Pablo Ruiz Picasso Cubismo analítico (1909-1911) Historia del Arte Retrato de Ambrose Vollard © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  40. 40. Claseshistoria En lienzo ovalado colocó un hule que tenía impreso Una rejilla de silla. Encima pintó, diluyendo las fronteras entre unos elementos y otros De marco pegó un trozo de cuerda Recupera el por el contorno colorido Selecciona un número pequeño de planos Adicción de objetos: Papiers (los más significativos) Collèes (papel pintado), collages o para que se puedan ensamblajes reconocer los objetos Pablo Ruiz Picasso cubismo sintético Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Naturaleza muerta con asiento de rejilla
  41. 41. Claseshistoria Amplias superficies rellenas con colores Composición muy planos equilibrada Contornos Puros, muy delimitados Colores con Fuertes contrastes Pocos planos pero significativos Formas simplificadas (tendencia a la abstracción geométrica) Pablo Ruiz Picasso Historia del Arte cubismo sintético © 2006 Guillermo Méndez Zapata Los tres músicos
  42. 42. Claseshistoria Luminosidad Simplificación y contrastes de de anatomías colores Sensualidad de curvas Cierta deformación Figuras de enormes proporciones Formas rotundas Pablo Ruiz Picasso Vuelta al clasicismo Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Jóvenes corriendo por la playa
  43. 43. Claseshistoria Composición equilibrada Figuras deformadas (extremidades, cabezas) gestos dramáticos (lenguas Triángulo Eje vertical Eje vertical picudas, ojos con forma de central lágrimas) Características del cubismo (selección de planos de frente y perfil, etc.) Llamas esquematizadas, 7`82 m. simplificación edificios Luz desigual ilumina Monocromía: juego dey margina violentamente negro, grises y blancos las distintas zonas (algun reflejo azulado y amarillento)Imitación simplificadacaracteres tipográficos Fusión de cubismo, surrealismo y 3`51 m. expresionismo Espacio muy reducido para tamaño de personajes Enormes dimensiones (acentúa agobio). Sensaciónde escenario teatral con pocoselementos (mesa, techo, etc.) Pablo Ruiz Picasso cubismo expresionista Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata El Guernica
  44. 44. Claseshistoria Alusión a los temas de la Piedad y matanza de Herodes Nueve personajes 1 niño 2 madre 3 toro 4 guerrero 6 caballo 7 mujer 8 mujer 9 mujer muerto que lleva (brutalidad) descuartizado 5 pájaro herido que avanza que ilumina atrapada niño (pueblo) en incendio Temática: símbolo de las consecuencias de la guerra. No Toro único que se ve los verdugos, sólo laspermanece impasible víctimas Niño único con boca cerrada Realizado para Exposición París 1937 Canto a la esperanza: como denuncia de guerra 1 mujer que ilumina y civil española (bombardeo flor que nace de de Guernica) espada rota Pablo Ruiz Picasso cubismo expresionista Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata El Guernica
  45. 45. Características generales Claseshistoria Temática extraída Método Espacios atemporales del subconsciente Dibujo muy preciso, paranoico-crítico académico (gran interés de forma lúcida (blando- duro) por primitivos flamencos y autores renacentistas) Luz irreal que Perspectivas Formas simbólicas inunda todo el Formas Anamorfosis que tienden al Naturalistas (formas ambiguas) (temas eróticos espacio infinito (sensación (fetichismo), obsesiones descontextualizadas Línea acota los Minuciosidad de silenciosa soledad) infantiles sobre dibujos con gran naturalista muerte yrigor y nitidez, a veces putrefacción)con auténtica obsesión Plumas como por reflejar fielmente pestañas Langosta la realidad Lirio: pureza=amor puro la masturbación. hormigas= secreciones sexuales Contraste de colores luminosos, muy brillantes Personajes solitarios, y contrapuestos (amarillos y diminutos perdidos azules) en la inmensidad Surrealismo Salvador Dalí El gran masturbador Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  46. 46. Claseshistoria Características generales: luz irreal, espacio infinito, etc. Línea de horizonte muy elevada Elementos del paisaje (costa de Cadaqués) son intemporales y Formas blandas por tanto se representan duros reflejan fluir del tiempo Surrealismo Salvador Dalí La persistencia en la memoria Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  47. 47. anamorfosisClaseshistoria cortinas cuadros chimenea sillón escaleras Concebido para después realizarlo tridimensionalmente Surrealismo Salvador Dalí Retrato de Mae West Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  48. 48. Claseshistoria Fragmentación y descomposición de partes anatómicas Espacio del cielo Cabeza contraída ocupa la mayor contemplada desde parte de la tela un punto de vista bajo Organización en ángulos que permite encuadrar Dicotomía entre mano fondo aferrada con dureza al seno y mano lánguida Vibrante contraste en el suelo de colores ( de anaranjados del suelo a azules del cielo) Surrealismo Salvador Dalí Canibalismo de otoño Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  49. 49. Claseshistoria Elefantes con obeliscos (como plaza de Roma) cuyas patas se deforman para ser de insectos Luminosidad transparente Eclosión de granada: en acentuado escorzo un Bayoneta símbolo pez que regurgita de picotazo dos tigres Todos los elementos levitan (sensación Posible influjo de ingravidez) de su admiración por la física Fragmentación de atómica imágenes que dan sensación de falta Abeja alrededor de unidad de la granada se transforma: Sensualidad y erotismo (representación Surrealismo de Gala, su musa) Salvador Dalí Sueño provocado por el vuelo de una abeja alrededor de Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata una granada
  50. 50. anamorfismoClaseshistoria Hombre (con la galgo mandolina Cabeza Etc. Múltiples formas entrelazadas postura preferida de Dalí, (tal vez de Freud, sin solución de continuidad para recostado y con la cabeza padre del psicoanálisis) proclamar lo ilusorio de la visión apoyada en la mano) humana Surrealismo Salvador Dalí Historia del Arte El enigma sin fin © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  51. 51. Claseshistoria Fuerte carga simbólica: caballo = brutalidad Elefante con mujer = lujuria, Elefante con palacio = riqueza Descontextualización: Patas de cuerpos salen insectos cajones en mamíferos Mujeres muy estilizadas sin rostro y con muletasLlanuras infinitasque se pierden en la lejanía Sombras alargadas Las tentaciones Jirafas ardiendo de san Antonio Surrealismo Historia del Arte Salvador Dalí © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  52. 52. Cruz formada por ocho cubos perfectos en su geometría Claseshistoria que flotan y no se tocan entre ellos Cristo de cuerpo ni con Cristo (que se convierte en intacto, sin el noveno elemento, adquiriendo heridas ni el 9 un valor simbólico especial) sangre Reflejo de sombra en madero Cristo contemplado en contrapicado intenso y Profundo con la cara oculta escorzo en Intensidad luminosa picado sobre Cristo acentúa dramatismo Gala aunando lospapeles de la Virgen Efectos dey San Juan con pose claroscuros teatral Espacio de gran Vista de costa profundidad donde contrasta gerundense (Port –Lligat ajedrezado de baldosas al fondo) con costas de Port Rigall Corpus Cristo de San hipercubicus Juan de la Luz Surrealismo Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata Salvador Dalí
  53. 53. Características generales Claseshistoria Importancia del No hay una jerarquía Eliminación de Ausencia de dentro de la composición, Utilización del trazo, de la ejecución, cualquier referencia ningún punto focal, el espectador se la profundidad “dripping” (goteo) mediante movimientos naturalista y la perspectivaviolentos o atemperados deja arrastrar por los giros y filigranas que se entrecruzan sin orden aparente (se denomina “all-over”). Exaltación del caos Discordancias Preferencia por cromáticas grandes formatos La base está en la espontaneidad, en lo no previamente concebido Es muy importante La densidad de colores el proceso creador origina una concepción a por sí mismo modo de bajorrelieve (base para el arte conceptual) Jackson Pollock Number one Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata
  54. 54. Claseshistoria En ocasiones (años 50) Posibilidad deCuadros pintados en el suelo reduce la paleta cromática expandirse hasta y una vez rellenada la a blancos y negros el infinito superficie, se recortaba, se le ponía los límites Tensiones de estructura: cruce y superposición de delgadas líneas de violento trazado con gruesos golpes de color El bosque Eco Ojos en el calor encantado Jackson Pollock Historia del Arte © 2006 Guillermo Méndez Zapata

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