Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

I4M Country profile finland (in arabic)

244 views

Published on

This document was created for the Project Info4migrants. Project number: UK/13/LLP-LdV/TOI-615

Published in: Education
  • Be the first to comment

I4M Country profile finland (in arabic)

  1. 1. ‫فنلندا‬‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬ UK/13/LLP-LdV/TOI-615 Info4Migrants :‫املرشوع‬ ‫رقم‬
  2. 2. ‫السكان‬ ‫ﺍﺣﺪ‬‫ﻮ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻟﻠﻔﺮﺩ‬‫ﺎﻟﻲ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻹﺟ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫ﻋﻤﻼﺕ‬‫ﺍﻡ‬‫ﺪ‬‫ﺍﺳﺘﺨ‬‫ﻳﺘﻢ‬‫ﻻ‬،‫ﻭ‬‫ﻳﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳﻨﺖ‬2‫ﺍﻭ‬1 ‫ﺍﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‬،‫ﺔ‬‫ﺍﻟﻔﻨﻠﻨﺪﻳ‬:‫ﺔ‬‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴ‬‫ﻟﻠﻐﺎﺕ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ‬36,395 ‫ﻧﺴﻤﺔ‬‫ﻣﻠﻴﻮﻥ‬5,4 ²‫كم‬ 337,030 :‫املنطقة‬
  3. 3. ‫ةيفلخ‬ ‫نع‬ ‫دلبال‬ ‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫كبرية‬ ‫إمارة‬ ‫او‬ ‫دوقية‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫محافظة‬ ‫كانت‬ ‫فنلندا‬ 1809 ‫سنة‬ ‫بعد‬ ،‫عرش‬ ‫التاسع‬ ‫حتى‬ ‫عرش‬ ‫الثاين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫السويد‬ ‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫الذايت‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫متمتعة‬ ‫كربى‬ ‫دوقية‬ ‫اصبحت‬ ‫الحرب‬ ‫خالل‬ .1917 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫الكامل‬ ‫استقاللها‬ ‫ونالت‬ .‫روسيا‬ ‫حريتها‬ ‫عن‬ ‫بنجاح‬ ‫الدفاع‬ ‫عىل‬ ‫قادرة‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬ ،‫الثانية‬ ‫العاملية‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬ ،‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الغزوات‬ ‫ومقاومة‬ ‫أنجز‬ ،‫القرن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫االخري‬ ‫النصف‬ ‫خالل‬ .‫األرايض‬ ‫بعض‬ ‫فقدان‬ ‫و‬ ‫ارع‬‫ز‬‫امل‬ ‫عىل‬ ‫معتمد‬ ‫اقتصاد‬ ‫من‬ ‫ملحوظا‬ ً‫تحوال‬ ‫الفنلنديون‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬ .‫متنوع‬ ‫حديث‬ ‫صناعي‬ ‫اقتصاد‬ ‫إىل‬ ‫الغابات‬ ‫فنلندا‬ ‫اصبحت‬ .‫الغربية‬ ‫أوروبا‬ ‫يف‬ ‫املعدالت‬ ‫أعىل‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫هو‬ ‫النوردية‬ ‫الدولة‬ ‫وهي‬ 1995 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫األورويب‬ ‫االتحاد‬ ‫يف‬ ‫عضوا‬ ‫اليورو‬ ‫نظام‬ ‫إىل‬ ‫انضمت‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الشاملية‬ ‫او‬ )NORDIC( ‫والعرشين‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫يف‬ .1999 ‫عام‬ ‫يناير‬ ‫يف‬ ‫عندها‬ ‫من‬ ‫مببادرة‬ ‫يف‬ ‫الحديثة‬ ‫الرفاهية‬ ‫لدولة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املالمح‬ ‫ان‬ ‫القول‬ ‫ميكننا‬ ،‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ ،‫التعليم‬ ‫من‬ ‫متقدم‬ ‫مستوى‬ :‫يف‬ ‫تتجىل‬ ‫فنلندا‬ ‫من‬ ‫تحديا‬ ‫تواجه‬ ‫حاليا‬ ‫لكنها‬ ،‫الوطني‬ ‫االجتامعي‬ ‫الضامن‬ ‫ونظام‬ ‫عىل‬ ‫القائم‬ ‫االقتصاد‬ ‫وتقلبات‬ ‫مسنني‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫قطاع‬ ‫قبل‬ .‫التصدير‬ ‫متوج‬ ‫أسد‬ ‫هناك‬ :‫فنلندا‬ ‫شعار‬ ،‫اء‬‫ر‬‫حم‬ ‫خلفية‬ ‫يف‬ ‫سيفه‬ ‫شاهر‬ ‫بقبضة‬ ‫ُستبدل‬‫ا‬ ‫اليمني‬ ‫الكف‬ ‫تدوس‬ ،‫بالسيف‬ ‫تلوح‬ ‫وهي‬ ‫مدرعة‬ ،‫للمبارزة‬ ‫سيف‬ ‫عىل‬ ‫املخالب‬ ‫مع‬ ‫حوايل‬ ‫إنشاءه‬ ‫تم‬ ‫الشعار‬ .1580 ‫سنة‬ ‫فنلندا‬ ‫هلسنيك‬ ‫الوطني‬ ‫العلم‬ 3Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  4. 4. Sisu Suomi ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ .‫األهوار‬ ‫يعني‬ ‫الذي‬ ”Suomi ‫“سومي‬ ‫هو‬ ‫للبلد‬ ‫الفنلندي‬ ‫االسم‬ ‫املئة‬ ‫يف‬ 8 ‫من‬ ‫أقل‬ ‫لكن‬ ،‫البلد‬ ‫يف‬ ‫بحرية‬ 60,000‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬ .‫للزراعة‬ ‫صالحة‬ ‫هي‬ ‫البالد‬ ‫من‬ ‫التانغو‬ ‫رقصة‬ ‫منترش‬ ‫و‬ ‫شعبي‬ ‫التانغو‬ ‫لرقصة‬ ‫الفنلندي‬ ‫النمط‬ ‫ملك‬ ‫تتوج‬ ‫فنلندا‬ ‫سنة‬ ‫كل‬ .‫فنلندا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫أحداث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ان‬‫يدير‬ ‫َين‬‫ذ‬‫ال‬ ‫التانغو‬ ‫ملكة‬ ‫و‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫التانغو‬ ‫مناسبات‬ ‫و‬ .‫البالد‬ ‫التي‬ ،”sisu“ ‫بكلمة‬ ‫أنفسهم‬ ‫يصفون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫والعزمية‬ ‫والقوة‬ ‫الشجاعة‬ ‫من‬ ‫مزيجا‬ ‫تقريبا‬ ‫تعني‬ ‫الغذاء‬ ‫القمح‬ ‫منتجات‬ ‫تستخدم‬ ‫غالبا‬ ‫الفنلندية‬ ‫األطعمة‬ ‫(مثل‬ ‫والتوت‬ )‫والشوفان‬ ‫والشعري‬ ‫(الجاودار‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫كالودبريي‬ ،‫الثور‬ ‫عنب‬ ،‫الربي‬ ‫العنب‬ ،‫املعرش‬ ‫للتوت‬ ‫تنتمي‬ ‫مصفرة‬ ‫برتقالية‬ ‫فاكهة‬ ‫يف‬ ‫بارزا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬ ‫واللحوم‬ ‫األسامك‬ .)‫البحر‬ ‫ونبق‬ ،‫املناطق‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫التقليدية‬ ‫الفنلندية‬ ‫األطباق‬ ‫يتضمن‬ ‫الفنلندي‬ ‫الطبق‬ ‫اخرى‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫بينام‬ ‫الجذرية‬ ‫الخرضوات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ً‫ا‬‫انواع‬ ‫تقليديا‬ .)‫اب‬‫ر‬‫الغ‬ ‫عش‬ ‫(او‬ ‫والفطر‬ 4Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  5. 5. ‫الوطني‬ ‫الطابع‬ ‫قوي‬ ‫شعور‬ ‫لديهم‬ ،‫بطبيعته‬ ‫جدا‬ ‫وطني‬ ‫الفنلندي‬ ‫الشعب‬ ‫و‬ ‫مهمة‬ ‫عندهم‬ ‫واالستقاللية‬ ،‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫حول‬ ‫جدا‬ ‫نوردي‬ ‫بلد‬ )‫آيسلندا‬ ‫جمهورية‬ ‫(مع‬ ‫فنلندا‬ .‫عالية‬ ‫قيمة‬ .ً‫ا‬‫اسكندنافي‬ ‫ليس‬ ‫و‬ )Nordic( ‫شاميل‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫ّلون‬‫ل‬‫يق‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫متواضعون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫الفضائل‬ ‫من‬ ‫التواضع‬ ‫يعتربون‬ ‫هم‬ .‫الخاصة‬ ‫اإلنجازات‬ ‫للترصف‬ ‫مناسبة‬ ‫طريقة‬ ‫دامئا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫مهذبا‬ ‫سلوكا‬ ‫يتوقعون‬ ‫دامئا‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫ظرف‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫االخر‬ ‫من‬ ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ ‫والدين‬ ‫العرقي‬ ‫املكون‬ 5٪ ‫السويدييون‬ ،‫السكان‬ ‫من‬ 93٪ ‫نسبة‬ ‫نون‬ّ‫و‬‫يك‬ ‫الفنلنديون‬ .1٪ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫التتار‬ ،‫الغجر‬ ،‫السامي‬ ‫والعرق‬ ، ‫بينام‬ ،‫اللوثرية‬ ‫اإلنجيلية‬ ‫للكنيسة‬ ‫ينتمون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫معظم‬ ‫اإلنجيلية‬ ‫الكنيسة‬ .‫األرثوذكسية‬ ‫للكنيسة‬ ‫ينتمي‬ ‫منهم‬ ‫جزء‬ .ً‫نة‬‫كه‬ ‫النساء‬ ‫تنصيب‬ ‫تقبل‬ ‫اللوثرية‬ ‫اللغة‬ ‫هي‬ ‫الفنلندية‬ ‫اللغة‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الرسميتني‬ ‫اللغتني‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫مليون‬ 5.4‫من‬ 93٪ ‫نسبة‬ ‫بها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬ ‫األوىل‬ ‫اللغة‬ ‫االسكندنافية‬ ‫اللغات‬ ‫عكس‬ ‫عىل‬ ‫الفنلندية‬ .‫البالد‬ ‫يف‬ ‫نسمة‬ ‫لغوية‬ ‫فئة‬ ‫هي‬ ‫ولكن‬ ‫الجرمانية‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫ليست‬ ‫املجرية‬ ‫باللغة‬ ‫الفنلندية‬ ‫ترتبط‬ ،‫النظرية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ .‫خاصة‬ .‫اإلستونية‬ ‫اللغة‬ ‫االكرث‬ ‫عىل‬ ‫تشبه‬ ‫لكن‬ ‫من‬ 5٪ ‫حوايل‬ ‫بها‬ ‫يتكلم‬ ،‫السويدية‬ ،‫األخرى‬ ‫الرسمية‬ ‫اللغة‬ ‫الغربية‬ ‫الجنوبية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫يعيشون‬ ‫ومعظمهم‬ ،‫السكان‬ ‫لغة‬ ‫هي‬ ‫السامية‬ .‫بالفنلندية‬ ‫يتحدثون‬ ‫أيضا‬ ‫وهم‬ ‫البالد‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬ ‫االسكندنافية‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ٍ‫لية‬‫أق‬ ‫ّل‬‫ك‬‫يش‬ ‫وهذا‬ ،‫فنلندا‬ ‫شامل‬ ‫يف‬ ‫يعيشون‬ ‫شخص‬ 2000 ‫حوايل‬ .‫الفنلنديني‬ ‫السكان‬ ‫من‬ 0.03% ‫نسبة‬ 5Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  6. 6. ‫الوقت‬ ‫اعاة‬‫مر‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫دقيقون‬ ‫و‬ ‫منضبطون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كام‬ ‫و‬ .‫الوقت‬ ‫سجناء‬ ‫هم‬ ،‫اخر‬ ‫مبعنى‬ .‫املواعيد‬ ‫املجاالت‬ ‫يف‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ،‫العامل‬ ‫يف‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫يومية‬ ‫جداول‬ ‫لديهم‬ ‫اكرث‬ ‫اوقات‬ ‫و‬ ‫جهودا‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫ب‬ّ‫ب‬‫يس‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫املواعيد‬ ‫اعاة‬‫مر‬ ‫عدم‬ ‫للوقت؛‬ ً‫ا‬‫ضيق‬ ‫أكرث‬ ‫سلفا‬ ‫عليها‬ ‫متفق‬ ‫االجتامعات‬ ‫و‬ ‫املواعيد‬ ‫ان‬ ‫ظ‬َ‫الح‬ُ‫ي‬ .‫األمل‬ ،‫ممكنا‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫د‬َّ‫حد‬ُ‫ت‬ ‫الدقائق‬ ‫حتى‬ ،‫صارمة‬ ‫بصورة‬ ‫غري‬ ‫يعترب‬ ‫دقيقة‬ 15 ‫من‬ ‫ألكرث‬ ‫محدد‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫التأخر‬ ‫الحفالت‬ .‫لذلك‬ ‫تفسريا‬ ‫أو‬ ‫رسيعا‬ ‫اعتذارا‬ ‫ويتطلب‬ ‫مهذب‬ ‫يف‬ ‫تبدأ‬ ‫أخرى‬ ‫عامة‬ ‫وظائف‬ ‫و‬ ‫املرسحية‬ ‫والعروض‬ ‫املوسيقية‬ ‫و‬ ‫الحديدية‬ ‫السكك‬ ‫مواعيد‬ ‫يف‬ ‫نادر‬ ‫والتأخر‬ ،‫املحدد‬ ‫الوقت‬ .‫االخرى‬ ‫املحلية‬ ‫املواصالت‬ ‫او‬ ‫الحافالت‬ ‫االستقالل‬ ‫يوم‬ ‫مع‬ ‫بها‬ ‫ُحتفل‬‫ت‬ ‫مناسبة‬ ،‫االستقالل‬ ‫يوم‬ ‫هو‬ ‫ديسمرب‬ 6 ‫يوم‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫فيه‬ ‫ليذكر‬ ‫يوم‬ ‫إنه‬ .‫مهيبة‬ ‫احتفالية‬ ‫شعائر‬ ‫تحقيقه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ،‫فنلندا‬ ‫استقالل‬ ‫لحامية‬ ‫الحروب‬ ‫يف‬ ‫سقطوا‬ ‫حفل‬ ‫يف‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫يستضيف‬ ،‫املساء‬ ‫يف‬ .1917 ‫سنة‬ ‫الدبلومايس‬ ‫السلك‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫(مبا‬ ‫ضيف‬ ‫الفني‬ ‫حوايل‬ ‫استقبال‬ ‫شاشة‬ ‫عىل‬ ‫االستقبال‬ ‫هذا‬ ‫مشاهدة‬ ،)‫فنلندا‬ ‫لدى‬ ‫املعتمدين‬ .‫بأكملها‬ ‫لألمة‬ ‫مفضلة‬ ‫هواية‬ ‫لتصبح‬ ‫تطورت‬ ‫التلفزيون‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫هو‬ ،‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫عشية‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعىل‬ ،‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫عادة‬ ‫قىض‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫األرسة‬ ‫مهرجان‬ ‫كبري‬ ‫حد‬ ‫إىل‬ ‫تتضمن‬ ‫املساء‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫العادات‬ .‫األقارب‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫املنزل‬ ‫يف‬ ‫يهنئ‬ .‫املتوفني‬ ‫األرسة‬ ‫اد‬‫فر‬‫أ‬ ‫قبور‬ ‫بجانب‬ ‫الشموع‬ ‫إضاءة‬ ‫لكن‬ ،”‫سعيد‬ ‫ميالد‬ ‫“عيد‬ ‫بعبارة‬ ‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫الفنلنديون‬ ‫بالسكينة‬ ‫مليئ‬ ‫ميالد‬ ‫“عيد‬ ‫يقولون‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫ايضا‬ ‫والحياة‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫هادئ‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫يوم‬ .”‫السالم‬ ‫و‬ ‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫طبيعتها‬ ‫اىل‬ ‫تعود‬ ‫ال‬ ‫االجتامعية‬ . ST. Stephen’s Day‫ستيفن‬ ‫القديس‬ ‫بيوم‬ ‫يسمى‬ ‫والذي‬ ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ 6Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  7. 7. ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ ‫املرور‬ ‫شغالة‬ ‫بسيارتك‬ ‫الخاصة‬ ‫األمامية‬ ‫املصابيح‬ ‫إبقاء‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫املخالفات‬ ‫امة‬‫ر‬‫غ‬ ‫تستند‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ .‫األوقات‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫ودخل‬ ‫املخالفة‬ ‫خطورة‬ ‫مدى‬ ‫او‬ ‫شدة‬ :‫عاملني‬ ‫اىل‬ ‫املرورية‬ ‫بسبب‬ ‫االن‬ ‫حتى‬ ‫سجلت‬ ‫التي‬ ‫األغىل‬ ‫امة‬‫ر‬‫الغ‬ .‫السائق‬ ‫قيمة‬ ‫و‬ ،2003 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫كانت‬ ‫املسموحة‬ ‫الرسعة‬ ‫تجاوز‬ ‫كلم‬ 80‫السيارة‬ ‫قيادة‬ ‫بسبب‬ ‫يورو‬ 170,000 ‫كانت‬ ‫امة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫كم‬ 40‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫فيها‬ ُ‫عة‬‫الرس‬ ٍ‫ة‬‫منطق‬ ‫يف‬ ‫الساعة‬ ‫يف‬ .‫الساعة‬ ‫يف‬ ‫الجليد‬ ‫يف‬ ‫السباحة‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫شعبية‬ ‫رياضة‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫اىل‬ ‫هي‬ ‫الجليد‬ ‫يف‬ ‫السباحة‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬ .‫املاء‬ ‫يتجمد‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ .‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الشتاء‬ ‫مسابقات‬ ‫أيضا‬ ‫وهناك‬ .‫للسباحة‬ ‫حوض‬ ‫لفتح‬ ‫الجليد‬ ‫كرس‬ ‫يف‬ ‫يسبحون‬ ‫الشتاء‬ ‫سباحي‬ ‫من‬ ‫العديد‬ .‫الشتوية‬ ‫للسباحة‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫الغوص‬ ‫مالبس‬ ‫من‬ ً‫دال‬‫ب‬ ‫العادية‬ ‫السباحة‬ ‫مالبس‬ .‫األخرى‬ ‫ارية‬‫حر‬‫ال‬ ‫الحامية‬ ‫األحذية‬ .‫أحذيتنا‬ ‫نخلع‬ ‫دامئا‬ ‫نحن‬ ‫فنلندي‬ ‫منزل‬ ‫أي‬ ‫إىل‬ ‫ندخل‬ ‫عندما‬ 7Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  8. 8. ‫الهواتف‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫وهناك‬ !‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫العمومية‬ ‫الهواتف‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫مليون‬ 5.4‫لـ‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫محمول‬ ‫هاتف‬ ‫ماليني‬ ‫خمسة‬ .‫نسمة‬ ‫املوضة‬ ‫املوضات‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ”Marimekko“ ‫مارمييككو‬ “ ‫يونيككو‬ ‫أيضا‬ .‫الفنلندية‬ ‫األزياء‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬ ‫الذي‬ ‫بروزا‬ ‫األكرث‬ ‫القطع‬ ‫من‬ ‫واحدا‬ ‫كان‬ ”Unikko .‫السبعينيات‬ ‫منط‬ ‫عىل‬ ‫القدمية‬ ‫الكبرية‬ ‫األزهار‬ ‫ن‬َّ‫م‬ َ‫َض‬‫ت‬ ‫عرشين‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫يف‬ ‫االيام‬ ‫هذه‬ ‫موجودة‬ ‫مارمييككو‬ ‫متجر‬ 800‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬ ‫و‬ ،‫العامل‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫بلدا‬ .‫مارمييككو‬ ‫يبيعون‬ ‫الرنة‬ ‫حيوانات‬ ‫تربية‬ ‫منطقة‬ ‫داخل‬ ‫يعيش‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫لديه‬ ‫األورويب‬ ‫االتحاد‬ ‫يف‬ ‫مواطن‬ ‫وهو‬ ‫الفنلندية‬ ‫الرنة‬ ‫من‬ ‫اإلجاملية‬ ‫املساحة‬ .‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫ميتلك‬ ‫ان‬ ‫يف‬ ‫الحق‬ ‫سطح‬ ‫من‬ 33٪ ‫حوايل‬ ‫تبلغ‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الرنة‬ ‫لرتبية‬ ‫االرايض‬ ‫يف‬ ‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫رأس‬ 200,000 ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬ .‫البالد‬ .‫فنلندا‬ ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ 8Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  9. 9. ‫القهوة‬ ‫يف‬ ‫القهوة‬ ‫مستهليك‬ ‫أكرب‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫ف‬ّ‫ن‬‫يص‬ ‫فنلندا‬ ‫شعب‬ ‫معدل‬ ‫الفنلنديني‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الفرد‬ ‫يستهلك‬ ً‫ا‬‫سنوي‬ .‫العامل‬ ‫املعدل‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫وهذا‬ ،‫القهوة‬ ‫من‬ ‫اما‬‫ر‬‫كيلوغ‬ 12 ‫فقط‬ ‫ليس‬ .‫اآلخرين‬ ‫األوروبيني‬ ‫معظم‬ ‫يستهلكه‬ ‫الذي‬ ‫أيضا‬ ‫بل‬ ،‫األخرى‬ ‫الجنسيات‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫القهوة‬ ‫يرشبون‬ ‫أنهم‬ ‫يتم‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ .‫مختلف‬ ‫بشكل‬ ‫القهوة‬ ‫يصنعون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫و‬ ‫جنوب‬ ‫يف‬ ‫موجودة‬ ‫هي‬ ‫مام‬ ‫أخف‬ ‫بصورة‬ ‫القهوة‬ ‫تحميص‬ ‫قهوة‬ ‫أخف‬ ‫تعترب‬ ‫الفنلندية‬ ‫القهوة‬ ،‫الواقع‬ ‫يف‬ .‫أوروبا‬ ‫وسط‬ ‫اىل‬ ‫أربعة‬ ‫حوايل‬ ‫يرشب‬ ‫الفنلندي‬ ‫الفرد‬ .‫العامل‬ ‫يف‬ ‫محمصة‬ .‫يوميا‬ ‫القهوة‬ ‫من‬ ‫أكواب‬ ‫خمسة‬ ‫الحار‬ ‫الجنب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫تقليدي‬ ‫مصنوع‬ ‫طازج‬ ‫جنب‬ ‫هو‬ ‫الفنلندي‬ ‫الحار‬ ‫الجنب‬ ‫اي‬ ،ً‫ال‬‫عج‬ ‫تلد‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫البقرة‬ ‫من‬ ‫املأخوذ‬ ‫األول‬ ‫الحليب‬ ‫وميكن‬ .ً‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬ ً‫ال‬‫عج‬ ‫ولدت‬ ‫التي‬ ‫البقرة‬ ‫من‬ ‫الغني‬ ‫الحليب‬ ‫تجاريا‬ .‫لصناعته‬ ‫املاعز‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫الرنة‬ ‫حليب‬ ‫استخدام‬ ‫أيضا‬ ‫الحليب‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫عادة‬ ‫السوق‬ ‫يف‬ ‫املتاحة‬ ‫املنتوجات‬ ‫ونكهتها‬ ‫لونها‬ ‫إىل‬ ‫تفتقر‬ ‫احيانا‬ ‫هي‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬ ،‫العادي‬ ‫منطقة‬ ‫اىل‬ ‫يعود‬ ‫الجنب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أصل‬ .‫الطبيعية‬ ‫و‬ ،)Etelä-PohjanmaA ‫(بالفنلندية‬ ‫الجنوبية‬ ‫بوهيامنا‬ ‫يأكل‬ ‫عادة‬ ‫الجنب‬ ‫هذا‬ .)Kainuu( ‫كاينو‬ ‫و‬ ،‫فنلندا‬ ‫شامل‬ .‫كالودبريي‬ ّ‫مرب‬ ‫مع‬ ‫كحلوى‬ ‫وغالبا‬ ‫ساخنا‬ ‫كاريليان‬ ‫فطرية‬ ‫كاريليان‬ ‫فطرية‬ ،‫للفطائر‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫و‬ ‫تقليدية‬ ‫أكرث‬ ‫وصفة‬ ‫يف‬ ‫يف‬ ‫األرز‬ ‫يوضع‬ ‫و‬ ‫الجاودار‬ ‫من‬ ‫رقيقة‬ ‫قرشة‬ ‫من‬ ‫تصنع‬ ‫بيض‬ ‫مع‬ ‫تخلط‬ ‫غالبا‬ ‫(التي‬ ‫الزبدة‬ ‫توضع‬ ‫عادة‬ ‫و‬ .‫داخلها‬ .‫أكلها‬ ‫قبل‬ ‫الساخنة‬ ‫الفطائر‬ ‫عىل‬ )‫مفروم‬ ‫و‬ ‫مسلوق‬ ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬ 9Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  10. 10. ‫السنة‬ ‫رأس‬ ‫عيد‬ :‫يناير‬ 1 )Uudenvuodenpäivä ‫(بالفنلندية‬ .‫الظهر‬ ‫يف‬ ‫للمواطنني‬ ً‫ا‬‫خطاب‬ ‫يلقي‬ ‫الرئيس‬ ،‫تقليديا‬ ‫العامد‬ ‫عيد‬ ‫او‬ ‫الغطاس‬ ‫عيد‬ :‫يناير‬ 6 )Loppiainen ‫(بالفنلندية‬ ‫املجوس‬ ‫زيارة‬ ‫ذكرى‬ ‫إلحياء‬ ‫الغطاس‬ ‫بعيد‬ ‫يحتفل‬ .‫الطفل‬ ‫ليسوع‬ ‫االنجيلية‬ ‫الثالثة‬ ‫العظيمة‬ ‫الجمعة‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقلة‬ ‫الجمعة‬ )Pitkäperjantai ‫(بالفنلندية‬ ‫يسوع‬ ‫صلب‬ ‫لذكرى‬ ‫مخصصة‬ ‫العظيمة‬ ‫الجمعة‬ .‫املسيح‬ ‫األحد‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫األحد‬ )Pääsiäispäivä ‫(بالفنلندية‬ ‫عيد‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫املسيح‬ ‫يسوع‬ ‫بقيامة‬ ‫االحتفال‬ ‫يتم‬ .‫الفصح‬ ‫االثنني‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫االثنني‬ ً‫ة‬‫مبارش‬ ‫ييل‬ ‫الذي‬ ‫الثاين‬ ‫اليوم‬ ‫هو‬ ‫االثنني‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ .)‫(األحد‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ ‫يوم‬ ‫فابو‬ ،‫الفنلندي‬ ‫العامل‬ ‫عيد‬ :‫مايو‬ 1 )Vappu ‫(بالفنلندية‬ ‫الشباب‬ ‫احتفال‬ ‫هو‬ :‫متنوع‬ ‫مهرجان‬ ‫العامل‬ ‫عيد‬ .‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫بقدوم‬ ‫احتفال‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،‫والعمل‬ ‫الصعود‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫الخميس‬ )Helatorstai ‫(بالفنلندية‬ ‫الرسمية‬ ‫العطالت‬ ‫صعود‬ ‫مبناسبة‬ ‫مسيحية‬ ‫عطلة‬ ‫يوم‬ ‫الصعود‬ ‫عيد‬ .‫السامء‬ ‫إىل‬ ‫املسيح‬ ‫يسوع‬ ‫طلوع‬ ‫او‬ ‫منتصف‬ ‫ليلة‬ :‫يونيو‬ 25 - ‫يونيو‬ 19‫الجمعة‬ ‫الصيف‬ )Juhannusaatto ‫(بالفنلندية‬ ،‫املساء‬ ‫يف‬ .‫الصيف‬ ‫يف‬ ‫الشمس‬ ‫انقالب‬ ‫ليلة‬ ‫هي‬ .‫النريان‬ ‫يشعلون‬ ً‫ا‬‫تقليدي‬ ‫الناس‬ ‫منتصف‬ ‫يوم‬ :‫يونيو‬ 26 - ‫يونيو‬ 20 ‫السبت‬ ‫الصيف‬ )Juhannuspäivä ‫(بالفنلندية‬ ‫الصيف‬ ‫منتصف‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫االحتفاالت‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ .‫االرياف‬ ‫يف‬ ‫يتم‬ ‫جميع‬ ‫عيد‬ :‫نوفمرب‬ 6 - ‫أكتوبر‬ 31‫السبت‬ ‫القديسني‬ )Pyhäinpäivä ‫(بالفنلندية‬ ‫القديسني‬ ‫لتكريم‬ ‫يوم‬ ‫هو‬ ‫القديسني‬ ‫جميع‬ ‫عيد‬ .‫املتوفني‬ ‫واألحباء‬ ‫االستقالل‬ ‫عيد‬ :‫ديسمرب‬ 6 )Itsenäisyyspäivä ‫(بالفنلندية‬ .1917‫ديسمرب‬ 6‫يف‬ ‫استقاللها‬ ‫فنلندا‬ ‫أعلنت‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬ :‫ديسمرب‬ 24-26 )Joulu ‫(بالفنلندية‬ ‫العائلة‬ ‫اد‬‫فر‬‫ا‬ ‫يقضيها‬ ‫عائلية‬ ‫عطلة‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬ .‫واألحباء‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ 10Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  11. 11. ‫الصمت‬ ً‫ليال‬‫ق‬ ‫التحدث‬ ‫إىل‬ ‫ميلهم‬ ‫يف‬ ‫انعكس‬ ‫وهذا‬ ،‫الكلامت‬ ‫عىل‬ ‫كبرية‬ ‫قيمة‬ ‫يضعون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫عىل‬ ‫قدرتهم‬ ‫من‬ ‫اكرث‬ ‫و‬ ‫أفضل‬ ‫االستامع‬ ‫عىل‬ ‫قدرتهم‬ .‫رضورية‬ ‫غري‬ ‫صغرية‬ ‫احاديث‬ ‫وتجنبهم‬ .‫ذلك‬ ‫يفرض‬ ‫قوي‬ ‫حافز‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫اال‬ ،‫الغرباء‬ ‫مع‬ ‫يتحدثون‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬ ‫الفنلنديون‬ .‫التحدث‬ ‫هم‬ ‫املصاعد‬ ‫يف‬ .‫القطارات‬ ‫و‬ ‫والحافالت‬ ‫املرتو‬ ‫يف‬ ‫الفضولية‬ ‫تثري‬ ‫بصورة‬ ‫صامتون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫الذي‬ ‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬ .‫العامل‬ ‫يف‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مثل‬ ‫الصمت‬ ‫حرج‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫زاوية‬ ‫يف‬ ‫املشورة‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬ ‫يف‬ ‫صعوبة‬ ‫يجد‬ ‫لن‬ ‫املساعدة‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫خريطة‬ ‫بيده‬ ‫ميسك‬ ‫او‬ ‫احتياطياتهم‬ ‫عىل‬ ‫بسهولة‬ ‫تتغلب‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ضيافة‬ ‫حيث‬ ،‫آخر‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شارع‬ .‫املعتادة‬ ‫تحفظاتهم‬ ‫بالنفس‬ ‫التعريف‬ ‫النساء‬ .)‫اللقب‬ ‫(او‬ ‫الثاين‬ ‫واالسم‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫يذكرون‬ ‫الفنلنديون‬ ،‫أنفسهم‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫الرغم‬ ‫وعىل‬ .‫عادة‬ ‫ذلك‬ ‫يذكرن‬ ‫ازواجهن‬ ‫لقب‬ ‫و‬ ‫عائالتهن‬ ‫لقب‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫يستخدمن‬ ‫اللوايت‬ ‫يذكرون‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬ ‫لكنهم‬ ،‫عندهم‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫الرسمية‬ ‫بااللقاب‬ ‫فخورون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫يف‬ ‫الرسمية‬ ‫بألقابهم‬ ‫نادوا‬ُ‫ي‬ ‫ان‬ ‫يتوقعون‬ ‫هم‬ ،‫املقابل‬ ‫يف‬ .‫أنفسهم‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫االلقاب‬ ‫هذه‬ .‫والرسمية‬ ‫املهنية‬ ‫السياقات‬ ‫البقشيش‬ ‫بسبب‬ ً‫ال‬‫أص‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫هذا‬ .‫الفنلندية‬ ‫الحياة‬ ‫طريقة‬ ‫مريح‬ ‫بشكل‬ ‫أبدا‬ ‫يتناسب‬ ‫مل‬ ‫البقشيش‬ ‫عدم‬ ‫يف‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬ ،‫اليوم‬ .‫االستهالك‬ ‫يف‬ ‫الرتشيد‬ ‫و‬ ‫التوفري‬ ‫عىل‬ ‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫التقاليد‬ ‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫عادية‬ ‫غري‬ ‫حاالت‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫يتضمن‬ ‫ان‬ ‫يفرتض‬ ‫املدفوع‬ ‫الثمن‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫البقشيش‬ ‫اعطاء‬ ‫مع‬ .”‫السعر‬ ‫يف‬ ‫مشمولة‬ ‫“الخدمة‬ ‫أن‬ ‫اساس‬ ‫عىل‬ ‫مفهوم‬ ‫املوقف‬ ‫ان‬ ‫اي‬ ،‫املداراة‬ ‫أو‬ ‫اللطف‬ ‫و‬ .‫يرفضه‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ،‫االخرين‬ ‫من‬ ‫البقشيش‬ ‫عىل‬ ‫يعرتض‬ ‫أحد‬ ‫ال‬ ،‫ذلك‬ ‫مهمة‬ ‫نصائح‬ 11Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  12. 12. ‫والرتفيه‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫محرتم‬ ‫فنلندي‬ ‫تقليد‬ ‫الساونا‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫مناقشات‬ ‫عقد‬ ‫ميكن‬ ‫و‬ .‫الفنلنديني‬ ‫يأخذ‬ ‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫الساونا‬ ‫يف‬ ‫التجارة‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫غداء‬ ‫قبل‬ ‫الساونا‬ ‫الفنلنديون‬ .‫بعده‬ ‫بدون‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫الساونا‬ ‫إىل‬ ‫يذهبون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫إىل‬ ‫تذهب‬ ‫ان‬ ‫عليك‬ ‫واجبا‬ ‫ليس‬ .‫مالبس‬ ‫اذا‬ ‫غريبا‬ ‫يعترب‬ ‫ولكن‬ ،‫مالبس‬ ‫بدون‬ ‫الساونا‬ ‫حول‬ ‫منشفة‬ ‫تلف‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ .‫عنه‬ ‫امتنعت‬ .‫السباحة‬ ‫ثوب‬ ‫ترتدي‬ ‫أو‬ ‫نفسك‬ ‫باملواعيد‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫عىل‬ ‫يرصون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫االجتامعية‬ ‫للمناسبات‬ ‫ساعتني‬ ‫إىل‬ ‫ساعة‬ ‫لحوايل‬ ‫املحادثة‬ ‫تستمر‬ ‫قد‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬ ‫تذهب‬ ‫ال‬ .‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫بعد‬ ‫ميكن‬ .‫الكونياك‬ /‫الحلوى‬ /‫القهوة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫أثناء‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫التجارة‬ ‫و‬ ‫األعامل‬ ‫تناقش‬ ‫أن‬ ‫أثناء‬ ‫مناقشتها‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫العمل‬ ‫غداء‬ ‫فرتة‬ .‫القهوة‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ،‫العشاء‬ ‫او‬ ‫تقسيمها‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫املطاعم‬ ‫يف‬ ‫الفاتورة‬ ‫بدعوة‬ ‫قمت‬ ‫انت‬ ‫إذا‬ ‫لكن‬ .‫أبدا‬ ‫تجزئتها‬ .‫تدفع‬ ‫فانت‬ ،‫االخرين‬ ‫الهدايا‬ ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫اجلب‬ ،‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬ ‫إىل‬ ‫عيت‬ُ‫د‬ ‫إذا‬ .‫املضيفة‬ ‫او‬ ‫للمضيف‬ ‫صغرية‬ ‫هدية‬ ‫معك‬ ‫األفضل؛‬ ‫هي‬ ‫الفردية‬ ‫(األعداد‬ ‫الزهور‬ :‫اعط‬ ‫فقط؛‬ ‫للجنازات‬ ‫هي‬ ‫اء‬‫فر‬‫والص‬ ‫البيضاء‬ ‫الزهور‬ .‫والشوكوالتة‬ ،‫والنبيذ‬ ،)‫املفضلة‬ ‫هي‬ ‫الزنبق‬ .‫الوعاء‬ ‫يف‬ ‫النباتات‬ :‫تعط‬ ‫ال‬ ‫اجتامعات‬ ‫يف‬ ‫للهدايا‬ ‫تبادل‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫عادة‬ ‫مناسبة‬ ‫الصغرية‬ ‫الهدايا‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫لكن‬ ،‫العمل‬ .‫للمفاوضات‬ ‫ناجحة‬ ‫لخامتة‬ ،‫وطنية‬ /‫محلية‬ ‫هدايا‬ ،‫كونياك‬ ،‫كتب‬ :‫اعط‬ ‫جدا‬ ‫خمور(غايل‬ ،‫قدح‬ ،‫فني‬ ‫عمل‬ ،‫تسجيالت‬ .)‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫مفيدة‬ ‫إرشادات‬ .‫العلن‬ ‫يف‬ ‫العواطف‬ ‫ُظهر‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫تلك‬ ‫مثل‬ ،‫أبدا‬ ‫شخصية‬ ‫أسئلة‬ ‫تسأل‬ ‫ال‬ ‫الحزب‬ ‫او‬ ‫الوظيفة‬ ‫او‬ ‫بالدين‬ ‫املتعلقة‬ ‫األسئلة‬ .‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫السيايس‬ ‫مهمة‬ ‫نصائح‬ 12Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  13. 13. ‫والتحية‬ ‫اللقاء‬ ‫والنساء‬ ‫(الرجال‬ ‫الحارضين‬ َ‫ع‬‫جمي‬ ‫ح‬ِ‫ف‬‫صا‬ ‫اللقاء‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫اجتامع‬ ‫يف‬ )‫واألطفال‬ ‫هذه‬ ‫ترتك‬ ‫عندما‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫صافح‬ .‫االجتامعي‬ .‫الجلسات‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بني‬ ‫و‬ ‫بينك‬ ٍ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫و‬ ‫جسدية‬ ‫مسافة‬ ‫عىل‬ ‫ابق‬ ‫رغبتهم‬ ‫ايضا‬ ‫و‬ ‫خجلهم‬ ‫احرتم‬ .‫الفنلنديني‬ ‫ترتبط‬ ‫ان‬ ‫حاولت‬ ‫إذا‬ .‫الخصوصية‬ ‫احرتام‬ ‫يف‬ ،‫مطعم‬ ‫او‬ ‫حافلة‬ ‫منت‬ ‫عىل‬ ‫محادثة‬ ‫يف‬ ‫بفنلندي‬ ‫يرون‬ ‫قد‬ ‫فإنهم‬ ،‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫من‬ ‫غريها‬ ‫او‬ .‫مألوف‬ ‫غري‬ ‫ذلك‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ً‫ا‬‫فنلندي‬ ‫تلمس‬ ‫أو‬ ‫ل‬ّ‫ب‬‫تق‬ ‫او‬ ‫تعانق‬ ‫ال‬ • .‫جيدا‬ ‫تعرفهم‬ ‫كنت‬ ‫مع‬ ‫التحدث‬ ‫عند‬ ‫البرصي‬ ‫التواصل‬ ‫عىل‬ ‫حافظ‬ • .‫ما‬ ‫شخص‬ ‫الرشكات‬ ‫ثقافة‬ ‫باملواعيد‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫يتخذون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫ويتوقعون‬ ،‫الجد‬ ‫محمل‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫الجتامعات‬ .‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫حذوهم‬ ‫تحذو‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫تكون‬ ‫سوف‬ ‫انك‬ ‫تعتقد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫اتصل‬ • .‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ .‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫صانع‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ • ‫االحاديث‬ ‫يف‬ ‫ينخرطون‬ ‫ال‬ ‫الفنلنديون‬ • .‫بالعمل‬ ‫يبارشون‬ ‫انهم‬ ‫الصغرية؛‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫والحصول‬ ‫العمل‬ ‫مامرسة‬ • .‫والصرب‬ ‫الوقت‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ .‫شائع‬ ‫سلوك‬ ‫الصمت‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫او‬ ‫دقيقتان‬ • .‫الصمت‬ ‫هذا‬ ‫تقاطع‬ ‫الفنلنديون‬ .‫عالية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫تعترب‬ ‫مفاهيم‬ ‫واالستقالل‬ ،‫الذايت‬ ‫واالكتفاء‬ ،‫واملوثوقية‬ ،‫الوالء‬ .)‫الدولية‬ ‫السالم‬ ‫ومبادرات‬ ‫السالم‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤمت‬ ‫يف‬ ‫قادة‬ ‫(هم‬ ‫الحايل‬ ‫مجتمعهم‬ ‫و‬ ‫برتاثهم‬ ‫فخورون‬ ‫يف‬ ‫البيئات‬ ‫أنظف‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫تعترب‬ ‫والتي‬ ،‫بفخر‬ ‫بيئتهم‬ ‫يحمون‬ ‫و‬ ‫بالطبيعة‬ ‫يتمتعون‬ ‫انهم‬ .‫ذلك‬ ‫يحرتمون‬ ‫الذين‬ ‫اآلخرين‬ ‫رون‬ّ‫يقد‬ ‫و‬ ،‫خصوصياتهم‬ ‫رون‬ّ‫يقد‬ ‫الفنلنديون‬ .‫العامل‬ ‫موثوق‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ 13Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  14. 14. ‫تحتل‬ ‫فنلندا‬ ،‫لليونيسف‬ ‫وفقا‬ ‫يف‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫املرتبة‬ ‫هولندا‬ ‫(بعد‬ ‫الطفل‬ ‫رفاهية‬ .)‫والدمنارك‬ ‫والسويد‬ ‫الثانية‬ ‫العاملية‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬ ‫(والذي‬ ‫االجتامعية‬ ‫يف‬ ‫كبرية‬ ‫مساعدة‬ ‫الفنلندية‬ ‫للمرأة‬ ‫م‬ّ‫د‬‫ق‬ ‫قد‬ ‫قد‬ ‫املرأة‬ ‫فإن‬ )‫األطفال‬ ‫وتربية‬ ‫اإلنجاب‬ ‫مسألة‬ ‫جعلتها‬ ‫التي‬ ‫بارزة‬ ‫ترشيعية‬ ‫مكاسب‬ ‫حققت‬ ‫قانون‬ .‫الرجل‬ ‫مع‬ ‫الكاملة‬ ‫املساواة‬ ‫إىل‬ ‫أقرب‬ 1987 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫التنفيذ‬ ‫حيز‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬ ‫املساواة‬ .‫للمرأة‬ ‫الكاملة‬ ‫املساواة‬ ‫بتحقيق‬ ‫البلد‬ ‫ألزم‬ ‫العاملي‬ ‫التقرير‬ ‫يف‬ ‫الثانية‬ ‫املرتبة‬ ‫احتلت‬ ‫فنلندا‬ .2012 ‫عام‬ ‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫للفجوة‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫عالية‬ ‫بإنتاجية‬ ‫تتمتع‬ ‫فنلندا‬ ‫عىل‬ ‫فنلندا‬ ‫حصلت‬ 2005 ‫عام‬ ‫يف‬ .‫العلمي‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫نرش‬ ‫ارة‬‫ز‬‫غ‬ ‫يف‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫املرتبة‬ ‫التعاون‬ ‫منظمة‬ ‫دول‬ ‫بني‬ ‫الواحد‬ ‫للفرد‬ .‫االقتصادي‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫دولة‬ ‫أول‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬ ،1906 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫التصويت‬ ‫يف‬ ‫(الحق‬ ‫الكامل‬ ‫التصويت‬ ‫حق‬ ‫متنح‬ ،‫البالغني‬ ‫املواطنني‬ ‫لجميع‬ )‫للمناصب‬ ‫والرتشح‬ .‫النساء‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫يف‬ ‫أوروبا‬ ‫يف‬ ‫األوىل‬ ‫كانت‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬ ‫منذ‬ ‫و‬ ،‫النيابة‬ ‫و‬ ‫الوكالة‬ ‫حق‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬ ‫تشكل‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬ ‫املايض‬ ‫القرن‬ ‫مثانينيات‬ Eduskun� (‫الربملان‬ ‫مقاعد‬ ‫ثلث‬ ‫حوايل‬ ‫عادة‬( .‫وزارية‬ ‫مناصب‬ ‫عدة‬ ‫عىل‬ ‫وحصلت‬ )ta ‫من‬ 75٪ ‫حوايل‬ ،‫املايض‬ ‫القرن‬ ‫مثانينيات‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫و‬ ‫املنزل؛‬ ‫خارج‬ ‫عملن‬ ‫البالغات‬ ‫النساء‬ ‫قوة‬ ‫من‬ 48٪ ‫نحو‬ ‫شكلت‬ ‫بذلك‬ ‫الفنلندية‬ ‫مثل‬ ‫متعلمة‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬ ‫وكانت‬ .‫العمل‬ ‫كان‬ ،‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ‫ويف‬ ،‫الرجال‬ ‫من‬ ‫ائها‬‫ر‬‫نظ‬ ،‫الجامعية‬ ‫املرحلة‬ ‫يف‬ ‫درسن‬ ‫اللوايت‬ ‫النساء‬ ‫عدد‬ .‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ً‫ليال‬‫ق‬ ‫اكرث‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ‫الرعاية‬ ‫من‬ ‫متوسع‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬ ‫املجتمع‬ 14Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  15. 15. ‫هي‬ ‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫الرفاه‬ ‫دولة‬ ‫منوذج‬ ‫من‬ ‫اسايس‬ ‫جزء‬ .‫الفنلندية‬ ‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫مساواة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬ ‫والواجبات‬ ‫الحقوق‬ ‫يف‬ ‫والرجال‬ ‫النساء‬ ‫بني‬ ‫املعرتف‬ ‫من‬ .‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫والفرص‬ ‫يتقدم‬ ‫ان‬ ‫ميكن‬ ‫املجتمع‬ ‫أن‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫عىل‬ ‫به‬ ‫تاح‬ُ‫ي‬ ‫عندما‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ودميق‬ ‫إيجابية‬ ‫أكرث‬ ‫اتجاه‬ ‫يف‬ ‫من‬ ٍ‫كل‬ ‫قيم‬ ‫و‬ ‫وخربة‬ ‫ومعرفة‬ ‫لكفاءة‬ ‫املجال‬ .‫التنمية‬ ‫عىل‬ ‫ّر‬‫ث‬‫تأ‬ ‫و‬ ‫ترثي‬ ‫ألن‬ ‫والرجال‬ ‫النساء‬ )609/86( ‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫قانون‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ 1987 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫التنفيذ‬ ‫حيز‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬ :‫وهي‬ ‫رئيسية‬ ‫أهداف‬ .‫الجنس‬ ‫أساس‬ ‫عىل‬ ‫التمييز‬ ‫منع‬ • .‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ • .‫العملية‬ ‫الحياة‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ،‫املرأة‬ ‫وضع‬ ‫تحسني‬ • ‫املساواة‬ ‫لتعزيز‬ ً‫ا‬‫عملي‬ ً‫ا‬‫واجب‬ ‫يفرض‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬ ‫السلطات‬ ‫جميع‬ ‫عىل‬ ‫ومنهجي‬ ‫هادف‬ ‫بشكل‬ ‫والتدريس‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫وكذلك‬ ،‫العمل‬ ‫وأرباب‬ ‫عىل‬ ‫التمييز‬ ‫حظر‬ ‫تم‬ ،1992 ‫عام‬ ‫يف‬ .‫والبحث‬ .‫األرسة‬ ‫رعاية‬ ‫و‬ ‫الحمل‬ ‫مسؤوليات‬ ‫أساس‬ ‫الذين‬ ‫العمل‬ ‫أرباب‬ ‫ام‬‫ز‬‫إل‬ ‫تم‬ ،1995 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫النظاميني‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫أو‬ ‫ثالثون‬ ‫عندهم‬ ‫يف‬ ‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ ‫إىل‬ ‫امية‬‫ر‬‫ال‬ ‫التدابري‬ ‫بأخذ‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املوظفني‬ ‫لتدريب‬ ‫السنوية‬ ‫الربامج‬ ‫يشمل‬ 1995 ‫عام‬ ‫تعديل‬ .‫العاملة‬ ‫اليد‬ ‫حامية‬ ‫الرسمية‬ ‫واملجالس‬ ‫اللجان‬ ‫يف‬ ‫للحصص؛‬ ً‫ا‬‫نظام‬ ‫الجنسني‬ ‫من‬ ٍ‫أي‬ ‫متثيل‬ ‫نسبة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ .40٪ ‫من‬ ‫أقل‬ ،‫التوظيف‬ :‫يشمل‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫التمييز‬ ‫عىل‬ ‫الحظر‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ،‫األخرى‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ،‫األجور‬ ‫او‬ ‫الخدمة‬ ‫وإنهاء‬ ،‫اف‬‫رش‬‫اإل‬ ،‫الجنيس‬ ‫التحرش‬ .‫الوظيفة‬ ‫مدى‬ ‫يرصد‬ ‫باملساواة‬ ‫املعني‬ ‫املظامل‬ ‫أمني‬ ‫احرتام‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ‫املساواة‬ ‫لقانون‬ ‫االمتثال‬ ‫التمييزي‬ ‫والعمل‬ ‫التمييز‬ ‫عىل‬ ‫الحظر‬ .‫للتمييز‬ ‫ج‬ّ‫و‬‫تر‬ ‫التي‬ ‫اوالدعايات‬ :‫عىل‬ ‫ينطبق‬ ‫ال‬ ‫املساواة‬ ‫قانون‬ ‫الدينية‬ ‫باملامرسات‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ • ‫أو‬ ،‫الدينية‬ ‫للطوائف‬ ‫الخاصة‬ ‫الحياة‬ ‫أو‬ ‫لألرس‬ ‫الداخلية‬ ‫الشؤون‬ • .‫للناس‬ ‫قانون‬ ‫إعداد‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬ ،2004 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫القانون‬ .‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫للمساواة‬ ‫جديد‬ ‫التي‬ ‫القدمية‬ ‫الترشيعات‬ ‫اىل‬ ‫يستند‬ ‫الجديد‬ ‫االتحاد‬ ‫ترشيعات‬ ‫و‬ ‫بتوجيهات‬ ‫كملت‬ُ‫ست‬‫ا‬ .‫األورويب‬ 15Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  16. 16. ‫نفسك‬ ‫حول‬ )‫السخرية‬ ‫حد‬ ‫(اىل‬ ‫امزح‬ .‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫تسخر‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫بلدك‬ ‫و‬ ‫خفة‬ ‫(او‬ ‫ائف‬‫ر‬‫ط‬ ‫يحرتمون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫بالفكاهة‬ ‫ويتمتعون‬ ‫جافة‬ )‫دم‬ ‫التمتع‬ ‫إىل‬ ‫مييلون‬ ‫إنهم‬ .‫الذايت‬ ‫االستنكار‬ ‫دعابة‬ ‫روح‬ ‫ولديهم‬ ‫املفارقات‬ ‫او‬ ‫بالسخرية‬ .‫ما‬ ‫حد‬ ‫اىل‬ ‫رقيقة‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫افعل‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫لشخص‬ ‫قلت‬ ‫إذا‬ .‫الفارغة‬ ‫الوعود‬ ‫تطلق‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫حق‬ ‫يعتقد‬ ‫فإنه‬ ،”ً‫ا‬‫مع‬ ‫الغداء‬ ‫“لنأكل‬ :‫فنلندي‬ ‫أن‬ ‫ويتوقع‬ ‫الغداء‬ ‫اجتامع‬ ‫بإعداد‬ ‫قمت‬ ‫أنك‬ .‫منك‬ ‫يسمع‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫مصلحتك‬ ‫يف‬ ‫ليس‬ .‫كثريا‬ ‫تنتقد‬ ‫أو‬ ‫تشكو‬ ‫ال‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ،ً‫ا‬‫عنيد‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫انتقادي‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ابدا‬ .‫الفنلنديني‬ ‫لزمالئك‬ ‫ييسء‬ ‫سوف‬ ‫السلبية‬ ‫من‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫الفنلندي‬ ‫رشيكك‬ ‫ترى‬ ‫حني‬ ‫باملهانة‬ ‫تشعر‬ ‫ال‬ ‫الوضع‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ .‫ما‬ ‫نوعا‬ ً‫ا‬‫فظ‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫حاد‬ ‫ان‬ ‫اذ‬ ،‫الفنلندي‬ ‫التعامل‬ ‫يف‬ ‫الطبيعي‬ ‫بصورة‬ ‫الحقيقة‬ ‫قول‬ ‫لون‬ ّ‫يفض‬ ‫الفنلنديني‬ ‫قول‬ ‫حيال‬ ‫مبوقفهم‬ ‫فخورون‬ ‫وهم‬ ‫مبارشة‬ .‫هكذا‬ ‫الحقيقة‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫وهم‬ ‫متواضعون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫تتفاخر‬ ‫ال‬ ‫تجدهم‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫انجازاتهم‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫ّلون‬‫ل‬‫يق‬ ‫يف‬ .‫يشء‬ ‫أي‬ ‫حول‬ ً‫ا‬‫ضجيج‬ ‫يثريون‬ ‫بالكاد‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫والرحمة‬ ‫التواضع‬ ‫فنلندا‬ ‫اىل‬ ‫ينظرون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ألن‬ ،‫منزلتك‬ ‫من‬ ‫ترفع‬ .‫فضيلة‬ ‫كأكرب‬ ‫التواضع‬ ‫افعل‬ ‫بني‬ ‫و‬ ‫بينك‬ ٍ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫و‬ ‫جسدية‬ ٍ‫فة‬‫مسا‬ ‫عىل‬ ‫ابق‬ ‫يف‬ ‫رغبتهم‬ ‫ايضا‬ ‫و‬ ‫خجلهم‬ ‫احرتم‬ .‫الفنلنديني‬ .‫الخصوصية‬ ‫احرتام‬ ‫افعل‬ ،‫الفنلندية‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ‫الكلامت‬ ‫بضع‬ ‫ّم‬‫تعل‬ ‫و‬ ‫يعزز‬ ‫إنه‬ .‫صعبة‬ ‫لغة‬ ‫أنها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬ ‫يسمع‬ ‫عندما‬ ‫الهوية‬ ‫و‬ ‫بالذات‬ ‫الشعور‬ ‫يعمق‬ .‫بلغته‬ ‫يتحدث‬ ً‫ا‬‫أجنبي‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫فنلندي‬ ‫افعل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫يعتذر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫عادة‬ ‫أطول‬ ‫لفرتة‬ ‫التأخر‬ .‫دقائق‬ ‫لبضع‬ ‫ولو‬ ‫دقيقة‬ 15‫تعترب‬ ‫عادة‬ .ً‫ا‬‫ز‬‫موج‬ ً‫ا‬‫تفسري‬ ‫يتطلب‬ ‫متأخر‬ ‫و‬ ”‫“مقبول‬ ‫متأخر‬ ‫بني‬ ‫حالة‬ ‫التأخر‬ ‫من‬ ‫لإلجتامع‬ ‫املحدد‬ ‫املكان‬ ‫يرتك‬ ‫البعض‬ .ً‫ا‬‫جد‬ ‫حتى‬ ‫نصية‬ ‫رسالة‬ ‫إرسل‬ .‫دقيقة‬ 15‫بعد‬ ‫التأخر‬ .‫فقط‬ ‫دقائق‬ ‫لبضع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫او‬ ‫لدقيقة‬ ‫حتى‬ ،‫العمل‬ ‫اجتامع‬ ‫موعد‬ ‫يف‬ .ً‫ا‬‫سيئ‬ ً‫ا‬‫سلوك‬ ‫يعترب‬ ،‫دقيقتني‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫اإلتفاق‬ ‫او‬ ‫االستئذان‬ ‫دون‬ ‫زيارة‬ ‫بأية‬ ‫تقم‬ ‫ال‬ ‫اذا‬ ‫لك‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫قد‬ .ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫الزيارة‬ ‫حول‬ ‫عطلة‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ،‫مسبق‬ ‫إشعار‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ .‫األسبوع‬ ‫نهاية‬ 16Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  17. 17. ‫الناس‬ ‫رأيت‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫مستغرب‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫ر‬‫حائ‬ ‫تكن‬ ‫ال‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫التزلج‬ ‫عصا‬ ‫مع‬ ‫يسريون‬ ‫ى‬ّ‫م‬‫يس‬ ‫هذا‬ .‫األرض‬ ‫عىل‬ ‫ثلج‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫نشاط‬ ‫وهو‬ ،‫النورديك‬ ‫ميش‬ ‫رياضة‬ ‫بـ‬ .‫األعامر‬ ‫جميع‬ ‫بني‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫منترش‬ ‫و‬ ‫شعبي‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫افعل‬ ‫افعل‬ ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫اجلب‬ ،‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬ ‫إىل‬ ‫عيت‬ُ‫د‬ ‫إذا‬ .‫املضيفة‬ ‫او‬ ‫للمضيف‬ ‫صغرية‬ ‫هدية‬ ‫معك‬ ‫األفضل؛‬ ‫هي‬ ‫الفردية‬ ‫(األعداد‬ ‫الزهور‬ :‫اعط‬ ‫للجنازات‬ ‫هي‬ ‫اء‬‫فر‬‫والص‬ ‫البيضاء‬ ‫الزهور‬ ،‫والنبيذ‬ ،)‫املفضلة‬ ‫هي‬ ‫الزنبق‬ ‫فقط؛‬ .‫الوعاء‬ ‫يف‬ ‫النباتات‬ :‫تعط‬ ‫ال‬ .‫والشوكوالتة‬ ‫افعل‬ ‫من‬ ‫سخيفة‬ ‫كميات‬ ‫ترشب‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬ ‫ليكون‬ ً‫ا‬‫مستعد‬ ‫كن‬ ‫لذا‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الكحول‬ .‫املسألة‬ ‫هذه‬ ‫تجاه‬ ”‫“منفتح‬ ‫موقف‬ ‫لديك‬ ‫افعل‬ ‫توقع‬ .‫مبارشة‬ ‫بصورة‬ ‫يتعاملون‬ ‫الفنلنديون‬ ‫يفكرون‬ ‫هم‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يقولوا‬ ‫ان‬ ‫زمالئك‬ ‫من‬ .‫تسمعه‬ ‫أن‬ ‫انت‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫وليس‬ ‫به‬ ‫افعل‬ ‫أي‬ .‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫التسلسلية‬ ‫املحادثة‬ .‫رد‬ ‫ثم‬ ،‫ينتهي‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬ ،‫للمتكلم‬ ‫استمع‬ .‫وقحة‬ ‫املقاطعة‬ ‫افعل‬ ‫تقم‬ ‫وال‬ ‫هادئة‬ ‫و‬ ‫معتدلة‬ ‫نغامت‬ ‫يف‬ ‫ث‬ّ‫تحد‬ .‫نفسك‬ ‫إىل‬ ‫االنتباه‬ ‫للفت‬ ‫يشء‬ ‫بأي‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫إىل‬ ً‫ا‬‫مدعو‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫حذائك‬ ‫يف‬ ‫قدميك‬ ‫ابق‬ ‫بعد‬ ‫تفعله‬ ‫يشء‬ ‫اول‬ ‫لكن‬ .‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬ .‫حذائك‬ ‫خلع‬ :‫هو‬ ‫شقة‬ ‫أو‬ ‫منزل‬ ‫دخول‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫اىل‬ ‫التحدث‬ ‫يف‬ ‫ترتدد‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫النظرة‬ .‫قطار‬ ‫أو‬ ‫حافلة‬ ‫يف‬ ‫بجانبك‬ ،‫خادعة‬ ‫هي‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫عدائية‬ ‫كأنها‬ ‫و‬ ‫تبدو‬ ‫عىل‬ ‫ستحصل‬ ‫انت‬ ‫الحاالت‬ ‫معظم‬ ‫ويف‬ ‫ملحادثة‬ ‫بداية‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ،‫الرد‬ ،‫األخبار‬ ‫يتابعون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫حقيقية‬ ‫حول‬ ‫متينة‬ ‫آراء‬ ‫ولهم‬ ،‫والدولية‬ ‫املحلية‬ ‫كموقف‬ ‫ليس‬ ‫لديهم‬ ‫املوقف‬ ‫و‬ .‫األحداث‬ .”‫كان‬ ً‫ا‬‫“أي‬ ‫يقول‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تعامل‬ ‫او‬ 17Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  18. 18. 3.3‫و‬ ‫شخص‬ ‫مليون‬ 5.4‫من‬ ‫أمة‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬ ‫واملكاتب‬ ‫املنازل‬ ‫يف‬ ‫توجد‬ ‫والتي‬ ،‫ساونا‬ ‫مليون‬ ‫و‬ ‫والسفن‬ ‫والفنادق‬ ‫الرياضية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وامل‬ ‫واملصانع‬ .‫املناجم‬ ‫يف‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫العمق‬ ‫يف‬ ‫حتى‬ :‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الساونا‬ ‫أنواع‬ ‫معروفة‬ :‫ارة‬‫حر‬‫ال‬ ‫درجة‬ 80-160 ,‫الدخان‬ ‫ساونا‬ • ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫أساسا‬ ‫وجدت‬ ،‫األصلية‬ ‫الساونا‬ ‫باسم‬ ‫حرق‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫الغرفة‬ ‫ميأل‬ ‫الدخان‬ .‫الريفية‬ ،‫الغرفة‬ ‫تسخن‬ ‫عندما‬ .‫كبري‬ ‫موقد‬ ‫يف‬ ‫الخشب‬ ‫فتحة‬ ‫عرب‬ ‫الدخان‬ ‫وبتنفيس‬ ‫لتنطفئ‬ ‫بالنار‬ ‫سمح‬ُ‫ي‬ .‫السقف‬ ‫يف‬ ‫درجة‬ 70-130 ،‫بالخشب‬ ‫املسخنة‬ ‫الساونا‬ • ‫توضع‬ .‫الريف‬ ‫يف‬ ‫شيوعا‬ ‫األكرث‬ ‫النوع‬ :‫ارة‬‫حر‬‫ال‬ ‫بشجرة‬ ً‫ا‬‫نار‬ ‫مشتعل‬ ‫معدين‬ ‫موقد‬ ‫عىل‬ ‫الحجارة‬ ‫هذه‬ ‫لون‬ ّ‫يفض‬ ‫هم‬ ،‫جيدة‬ ‫بصورة‬ ‫املجففة‬ ‫البتوال‬ ‫يستغرق‬ ‫حرقها‬ ‫ألن‬ ‫و‬ ‫الطيبة‬ ‫ائحتها‬‫ر‬‫ل‬ ‫الشجرة‬ .ً‫ويال‬‫ط‬ ً‫ا‬‫وقت‬ :‫ارة‬‫حر‬‫ال‬ ‫درجة‬ 80-105 ،‫الكهربائية‬ ‫الساونا‬ • ‫واألسهل‬ ‫أمانا‬ ‫األكرث‬ ‫ألنها‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكرث‬ ‫النوع‬ ‫كهربايئ‬ ‫موقد‬ ‫تنشيط‬ ‫يتم‬ .‫املنازل‬ ‫يف‬ ‫للتسخني‬ ‫يف‬ ‫ساونا‬ ‫هناك‬ ‫أيضا‬ .‫واحدة‬ ‫زر‬ ‫عىل‬ ‫بضغط‬ ‫السكنية‬ ‫الشقق‬ ‫بنايات‬ ‫لبعض‬ ‫السفيل‬ ‫الطابق‬ .‫خاصة‬ ‫لجلسات‬ ‫حجزها‬ ‫ميكن‬ ‫والتي‬ ‫الرجال‬ .‫السباحة‬ ‫ثوب‬ ‫إىل‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫ليست‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ،‫منفصل‬ ‫بشكل‬ ‫الساونا‬ ‫يزورون‬ ‫والنساء‬ .‫العائلة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫أعضاء‬ ‫كانوا‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الفنلندية‬ ‫الكلمة‬ ‫اإلنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫مكانها‬ ‫تجد‬ .”‫“ساونا‬ ‫هي‬ ‫اليومية‬ ‫عادة‬ ،‫ساخن‬ ‫لبخار‬ ‫املغتسل‬ ‫يتعرض‬ ‫الحامم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫نشأ‬ ‫تنشيط‬ ‫“حامم‬ ”)‫(القبان‬ ‫البتوال‬ ‫شجرة‬ ‫بأغصان‬ ‫خفيف‬ ٍ‫لرضب‬ ٌ‫ض‬ّ‫ر‬‫تع‬ ‫أو‬ ‫البارد‬ ‫املاء‬ ‫يف‬ ٌ‫غطس‬ ‫يليه‬ )Collins( ‫كولنز‬ ‫قاموس‬ ‫الفنلندية‬ ‫الساونا‬ 18Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  19. 19. ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫التجاري‬ ‫العمل‬ ‫جديد‬ ‫كشخص‬ ‫أنه‬ ‫نفهم‬ ‫نحن‬ ‫التجارية‬ ‫األعامل‬ ‫مامرسة‬ ‫يف‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫رضوري‬ ‫امر‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كيف‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ .‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫بشكل‬ ‫عملك‬ ‫متارس‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬ ،‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ييل‬ ‫فيام‬ ‫األشياء‬ ‫بفنلندي‬ ‫لقائك‬ ‫عند‬ ‫تعرفها‬ .‫األوىل‬ ‫للمرة‬ ‫القصرية‬ ‫املحادثة‬ ‫ال‬ ‫وهم‬ ‫جدا‬ ‫متحفظون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫به‬ ‫التمتع‬ ‫لغرض‬ ‫فقط‬ ‫التحدث‬ ‫يحبون‬ ‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫فمن‬ ،‫ذلك‬ ‫بخالف‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ .ً‫ا‬‫مريب‬ ‫تبدو‬ ‫املصافحة‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫تقابل‬ ‫عندما‬ ‫تتم‬ ‫عادة‬ ‫املصافحة‬ .‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫اللبس‬ ‫أسلوب‬ ‫الفنلنديني‬ ‫عند‬ ،‫اللبس‬ ‫يف‬ ‫ُفرط‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫او‬ ‫الغطرسة‬ ‫عىل‬ ‫كدليل‬ ‫هذا‬ ‫اىل‬‫ر‬‫نظ‬ُ‫ي‬ ‫اليك‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬ ‫ذراعيك‬ ‫تطوي‬ ‫عندما‬ .‫الغرور‬ .‫كمغرور‬ ‫أيضا‬ ‫الدقة‬ ‫و‬ ‫للعمل‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫والدقة‬ ‫االنتظام‬ .‫االجتامعية‬ ‫واملناسبات‬ ‫التجارة‬ ‫العناوين‬ ‫باسم‬ ‫اد‬‫فر‬‫األ‬ ‫تدعو‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫املهم‬ ‫من‬ ‫لديك‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ،‫األخري‬ ‫اإلسم‬ ‫او‬ ‫العائلة‬ ‫البسيط‬ ‫فالعنوان‬ ،‫هذه‬ ‫باألسامء‬ ‫املعرفة‬ ‫جميل‬ ‫والسيدة‬ ،‫السيد‬ ،‫االنسة‬ :‫مثل‬ ‫تدعو‬ ‫أن‬ ‫املهذب‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫يعترب‬ .‫أيضا‬ ‫للشخص‬ ‫انتظر‬ ،‫األول‬ ‫باإلسم‬ ‫الفنلندي‬ .ً‫ال‬‫أو‬ ‫لهذا‬ ‫املجال‬ ‫ليفتح‬ ‫اإلتصال‬ ‫يقولون‬ ‫غالبا‬ ‫الفنلنديون‬ ،‫بك‬ ‫لإلتصال‬ ‫الجسدي‬ ‫االتصال‬ .‫اليهم‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫لك‬ ‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ ‫لذا‬ ،ً‫ا‬‫كثري‬ ‫أقل‬ ‫بصورة‬ ‫يحدث‬ .‫الغريرضورية‬ ‫اللمسات‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ ‫التجارية‬ ‫األعامل‬ ‫ملامرسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫اللغة‬ ‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ .‫األملانية‬ 19Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  20. 20. ‫عادية‬ ‫غري‬ ‫مسابقات‬ .‫اد‬‫ر‬‫باط‬ ‫ايد‬‫ز‬‫يت‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫تنظيمها‬ ‫يجري‬ ‫للتصفية‬ ‫مباريات‬ ‫هناك‬ ‫حول‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ستمر‬‫با‬ ‫البدنية‬ ‫الحالة‬ ‫اختبار‬ ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫و‬ ،‫العامل‬ .‫الدعابة‬ ‫روح‬ ‫و‬ ‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ‫لرمي‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬ ‫املصنعة‬ ‫الرشكة‬ ‫موطن‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬ ‫تقام‬ ‫البطولة‬ ‫و‬ ،‫نوكيا‬ ‫املحمول‬ ‫للهاتف‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫أغسطس‬ ‫يف‬ .Savonlinna ‫سافونلينا‬ ‫املستنقع‬ ‫قدم‬ ‫لكرة‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬ ‫تتطلب‬ ‫املستنقع‬ ‫قدم‬ ‫لكرة‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬ .‫جدا‬ ً‫ا‬‫منسق‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫نشط‬ ‫الجسم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يف‬ Hyrynsalmi ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫الحدث‬ ‫يقام‬ .‫فنلندا‬ ‫شامل‬ ‫النمل‬ ‫عش‬ ‫مسابقة‬ ‫السفيل‬ ‫الجانب‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫عاري‬ ‫املتسابق‬ ‫يجلس‬ ‫من‬ ‫ملعرفة‬ ‫للنمل‬ ‫عش‬ ‫يف‬ ‫جسده‬ ‫من‬ .‫أطول‬ ‫لفرتة‬ ‫يبقى‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫الهواء‬ ‫غيتار‬ ‫بطولة‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬ ‫كانت‬ ،1996 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫مهرجان‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫السنوية‬ ‫الهواء‬ ‫لغيتار‬ ‫أولو‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫للموسيقى‬ ‫أولو‬ ‫األصل‬ ‫يف‬ ‫املسابقة‬ ‫فكرة‬ .‫بفنلندا‬ )Oulu( ‫كان‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،‫اح‬‫ز‬‫امل‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ‫صيغت‬ ‫انتباه‬ ‫و‬ ‫جذب‬ ‫نقطة‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ً‫ا‬‫مقصود‬ ‫ولكن‬ ،‫والفيديو‬ ‫املوسيقى‬ ‫مهرجان‬ ‫لصالح‬ ‫مصدر‬ ‫البطولة‬ ‫أصبحت‬ ‫الحني‬ ‫ذلك‬ ‫منذ‬ .‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫يف‬ ‫رئييس‬ ‫جذب‬ ‫البعوض‬ ‫سحق‬ ‫بطولة‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫اكرث‬ ‫تسحق‬ ‫ان‬ ‫حاول‬ .‫دقائق‬ 5 ‫يف‬ ،‫البعوض‬ ‫الحلب‬ ‫مقعد‬ ‫رمي‬ ‫مسابقة‬ ‫تقام‬ ‫التي‬ ‫الحلب‬ ‫مقعد‬ ‫رمي‬ ‫مسابقة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫عادة‬ ‫تجري‬ ‫استضافة‬ ‫ارع‬‫ز‬‫م‬ ‫يف‬ .‫الصيف‬ ‫الزوجات‬ ‫حمل‬ ‫بطولة‬ ‫يف‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫الحدث‬ ‫هذا‬ ‫ترتيب‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬ ‫عدد‬ .1992 ‫عام‬ ‫يف‬ Sonkajärvi‫مدينة‬ ‫عىل‬ ‫املعروف‬ ‫بالحدث‬ ‫املهتمني‬ ‫األزواج‬ 20Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
  21. 21. Veronica Gelfgren Yulia Bazyukina Soran Mohammad Research Research, layout Translation www.thelanguagemenu.com Learnmera Oy

×