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REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN

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Síntesis del Seminario de Realidad Nacional en Educación, que muestra aspectos del sistema educativo mexicano, haciendo algunas comparaciones con otros países y brindando resultados de la OCDE.

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REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN

  1. 1. SEMINARIODE REALIDAD NACIONAL EN EDUCACÍON PROFRA.SUZEL SANTIAGOMOORE
  2. 2. Sistema Educativo Finlandés • Por cada 100 Euros del PIB 6 se destinan a educación. • Primeros lugares en prueba PISA. • Maestros adjuntos. • Cuentan con psicólogos y trabajadores sociales en cada escuela. • Comida, transporte, material didáctico y libros gratuitos. • Educación orientada a la comprensión lectora. • Mejores estándares de calidad.
  3. 3. • Los docentes hacen portafolios digitales, graban sus clases y las publican en internet de esta manera existe una transparencia de la educación. • Su desarrollo económico depende de la ampliación del conocimiento, la destreza y productividad. • Nokia líder mundial en fabricación de teléfonos. • no hay escuela particulares solo públicas. • Los que desean ser docentes pasan por mucho filtros y su escolaridad mínima es maestría.
  4. 4. Pirámide de Maslow Los adolescentes de Finlandia se encuentran en el nivel de Reconocimiento, debido a que su finalidad de estudiar es elegir una profesión que les guste sin buscar una mejoría económica porque ya tienen un buen nivel económico en comparación con los jóvenes de México lo que buscan al tener una profesión es lo monetario por las condiciones en que viven, estos últimos están situados en Necesidades Básicas y Fisiológicas.
  5. 5. Libro ¡Basta de historias! Autor: Andrés Oppenheimer Los países latinoamericanos se encuentran enfocados y obsesionados en su historia es necesario o mirar más hacia adelante y observar lo que hacen los países con mayor éxito. Los países latinoamericanos se enfocan más en carreras humanísticas mientras que los países europeos en innovación ciencia y tecnología. El incremento de patentes reduce la pobreza. Análisis del sistema educativo de: Finlandia, Singapur, India, China, Israel, Chile, Brasil, Argentina, Uruguay y México.
  6. 6. ¡Basta de historias! 12 Claves del progreso 1. Miremos más hacia adelante 2. Inventemos un PIB educativo 3. Invirtamos en educación preescolar 4. Concentrémonos en formar nuevos maestros 5. Démosles estatus social a los docentes 6. Ofrezcamos incentivos salariales 7. Hagamos pactos salariales 8. Forjemos una cultura familiar de la educación 9. Rompamos el aislamiento educativo 10. Atraigamos inversiones de alta tecnología 11. Formemos educación internacional 12. Abajo la complacencia, arriba la paranoia
  7. 7. Aprender a mirar • Esta es una de las 40 pinturas del portafolios Aprender a mirar, la pintura fue hecha en el año 1700, autor anónimo. Se muestran tres niños que por su vestimenta reflejan que pertenecen a una clase social alta, demostrando total seriedad y rostros muy conservadores.
  8. 8. Pintura “La Patria” Jorge González Camarena • “La Patria” es una alegoría que pretende sintetizar los tres tiempos de la nación mexicana: presente, pasado y futuro. La mujer, de tez morena para representar al elemento indígena, sostiene en la mano izquierda el asta de la bandera nacional y con mirada altiva nos conduce al futuro promisorio del país. A un lado, las figuras colosales del águila y la serpiente hablan del origen mítico de la nación. Con la mano derecha porta un libro abierto, que es el emblema de la educación. Detrás de la mujer se ven varios elementos que hablan de las riquezas productivas y culturales del país: frutos de las regiones agrícolas del país.
  9. 9. “Las grietas de la educación en México” Manuel Gil Antón • Existen aproximadamente 74 millones de mexicanos de los cuales: • 5.4 millones son analfabetas. • 10 millones no terminaron la primaria. • 16 millones no terminaron la secundaria. • 6 de cada 10 no tienen lectura de comprensión. • Cada año se incrementa el rezago educativo.
  10. 10. OCDE Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. La OCDE se fundó en 1961. Su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo. La OCDE agrupa a 34 países, México se integró en 1994. La OCDE es una especie de mediador de mercados. La OCDE analiza los modelos de países exitosos para retomar algunos elementos y brindárselos a otros países.
  11. 11. Temas que aborda la OCDE Administración pública Agricultura y administración Asuntos sociales, migración y salud Economía Comercio Ciencia y tecnología Educación Empleo Medio ambiente
  12. 12. Indicadores de México por la OCDE • México está reprobado en calidad de vida. • Último en listas en términos de seguridad, salud, ingreso disponible y acceso a internet. • Salarios bajos. • Último sitio en productividad laboral. • Las Instituciones a nivel superior tienen bajos niveles en educación. • Terminan carreras pero no se insertan en actividades que aporten un progreso económico al país.
  13. 13. • Invierte poco en investigación y capacitación laboral. • No se trabaja en el campo laboral de lo que estudiaron. • País con mayor índice de pobreza y desigualdad. • Menor número de mujeres en el mercado laboral. • Se requiere mayor flexibilidad en el mercado laboral para integrar a mayor número de gente. • Después de Islandia y Canadá, México ocupa el 3° lugar de ser los más felices.
  14. 14. Libro: El Sistema Educativo Mexicano. Carlos Ornelas. • Partiendo de la premisa de que la educación en México está marcada por grandes desigualdades que se deben eliminar si deseamos la prosperidad, el doctor Ornelas brinda un panorama de la transición del sistema sus puntos débiles y sus áreas fuertes, sus historias de fracaso y de éxito donde analiza los resultados en el aprendizaje de los alumnos, del trabajo de maestros y sindicatos, y el apoyo que deben prestar padres de familia y el propio Estado para crear individuos prometedores.
  15. 15. Ideas principales. • El SEM ha enfrentado varios problemas a través de su historia, pero el mas significativo es el bajo nivel de estudios o preparación que presentan los mexicanos, esto como resultado de un deteriorado o pobre material de enseñanza. • Nos hace mención el autor, del rezago y la desigualdad social y educativa que presenta el SEM aún cuando han existidos movimientos que han luchado por una equidad. • Para evitar que los alumnos mas rezagados o menos afortunados, se salgan una vez empezado el curso es necesario proporcionar las herramientas para que puedan recibir una mejor educación con calidad.
  16. 16. • Tres reformas por las cuales el SEM y el Estado han pasado la de: José Vasconcelos, Narciso Bassols y Torres Bodet
  17. 17. • La orientación del SEM, más allá de los mandatos constitucionales, responde a diferentes intereses y grupos sociales para mantener la hegemonía. • El gobierno federal ofrece, en la Constitución y en el discurso de sus gobernantes, una educación amplia y suficiente para todos los mexicanos, más en sus actividades prácticas tal oferta no se puede hacer efectiva.
  18. 18. Referencias • http://youtu.be/AsS14dK3aC0 • https://youtu.be/ZnCK77VGTw • Ornelas, Carlos; El sistema educativo mexicano; Fondo de Cultura Económica; México, 1995. • Oppenheimer, Andrés; ¡Basta de historias!; Debate; México,2010.

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