1. Het loopbaandossier,
het plusdocument
en het doorstroomdossier
Heleen Toebast
4 oktober 2018

2. Programma
• Wat weten we van elkaar?
• Introductie Expertisepunt LOB
• Samenhang LOB-documenten
• Afsluiten LOB: Onderwijsinspectie
• Kwaliteitsagenda
• Voorziening vroegtijdige aanmelding
• Vragen & In gesprek
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

3. LOB: wat weten we van elkaar?
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Examenprogramma Diploma-eis
Loopbaancompetenties Loopbaancompetenties
Loopbaandossier
Plusdocument Plusdocument
Doorstroomrecht
Toelatingswet Studiekeuzecheck
Matching

4. Wat doet het Expertisepunt LOB?
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Instrumenten Kennisdeling
Wegwijzers Regio-contactpersonen Bijeenkomsten

5. Samenhang LOB-documenten
VMBO b-k-g-t
loopbaandossier
Loopbaanoriëntatie en –begeleiding
- 5 loopbaancompetenties
- Loopbaanvaardigheid & ervaring
MBO doorstroomdossier
Middel t.b.v. stroomlijnen overgang vo-mbo
als onderdeel van de (loopbaangerichte) intake.
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
plusdocument
Door school gevalideerd en gefaciliteerd
Activiteiten maken geen deel uit van verplicht curriculum
Verzamelstaat van aspecten van brede vorming
HAVO - VWO
HBO
Matching, Studiekeuzecheck (SKC)

6. Initiatief van VO-raad en MBO Raad

7. Aanleiding / Wet ‘vernieuwing vmbo’
Loopbaandossier wettelijk verplicht onderdeel examenprogramma (profieldeel)
• augustus 2016 VMBO basis, kader, gemengd
• augustus 2017 VMBO theoretisch
Wat
• 5 loopbaancompetenties en loopbaanvaardigheid & ervaring
Hoe
• School mag zelf de vorm van het loopbaandossier bepalen
• Loopbaandossier kan gebruikt worden bij doorstroom, maar hoeft niet
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Loopbaandossier VMBO

8. Deel C Examenprogramma
De kern bestaat voor alle examenprogramma’s uit drie delen:
A. Algemene kennis en vaardigheden
B. Professionele kennis en vaardigheden
C. Loopbaan oriëntatie en –ontwikkeling
 C1 De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te
geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding
en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen
en reflectie op ervaringen.
Initiatief van VO-Raad en MBO Raad

9. Deel C1 Loopbaancompetenties
De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan vorm te geven
door op systematische wijze om te gaan met ‘loopbaancompetenties’:
1. Wat kan ik het best en hoe weet ik dat? (kwaliteitenreflectie)
2. Waar ga en sta ik voor en waarom dan? (motievenreflectie)
3. Waar ben ik het meest op mijn gemak en waarom dan? (werkexploratie)
4. Hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? (loopbaansturing)
5. Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen?
(netwerken)
Initiatief van VO-Raad en MBO Raad

10. Wat komt er in het loopbaandossier?
De LOB cyclus
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
LOB-activiteit / informatie  loopbaanreflectiegesprek  vastleggen in dossier  LOB-activiteit

11. Loopbaangesprek
Initiatief van VO-Raad en MBO Raad

12. Aanleiding
• LOB onderdeel van het onderzoekskader van de onderwijsinspectie:
(augustus 2017, po-vo-mbo)
Wat
• Loopbaanvaardigheid en -ervaring, vaardigheden studie & beroep,
loopbaancompetenties en loopbaanactiviteiten
Hoe
• Wettelijk niet vastgelegd, school mag kiezen voor eigen vorm LOB
• Loopbaandossier, plusdocument kunnen gebruikt worden, hoeft niet
• Kwaliteits-agenda en Raamwerk Euroguidance (= LOB-taken)
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
LOB in HAVO en VWO

13. Regeling examenprogramma’s havo-vwo
Oriëntatie op studie en beroep
c. Domein A:. Vaardigheden | Algemene vaardigheden (profieloverstijgend niveau)
Subdomein A1: Informatievaardigheden gebruiken
1. De kandidaat kan doelgericht informatie zoeken, beoordelen, selecteren en verwerken.
Subdomein A2: Communiceren
2. De kandidaat kan adequaat schriftelijk, mondeling en digitaal in het publieke domein communiceren over onderwerpen uit het desbetreffende vakgebied.
Subdomein A3: Reflecteren op leren
3. De kandidaat kan bij het verwerven van vakkennis en vakvaardigheden reflecteren op eigen belangstelling, motivatie en leerproces.
Subdomein A4: Studie en beroep
4. De kandidaat kan aangeven op welke wijze natuurwetenschappelijke kennis in studie en beroep wordt gebruikt en kan mede op basis daarvan zijn belangstelling voor
studies en beroepen onder woorden brengen.
NLT-specifieke vaardigheden
Subdomein A10: Interdisciplinaire vraagstukken in studie- en beroepspraktijk
10. De kandidaat kan van een breed spectrum aan bètatechnische studies en beroepen voorbeelden geven van interdisciplinaire vraagstukken die daarbinnen een rol spelen.
Daarnaast kan de kandidaat een verband leggen tussen de praktijk van deze studies en beroepen en de eigen kennis, vaardigheden en belangstelling.
Informatica in perspectief Subdomein A3:. Studie en beroepsomgeving
3. De kandidaat kan vakspecifieke functies en taken beschrijven waarin informatici en ICT-ers werkzaam zijn en de rol van informatica/ICT bij vervolgopleidingen en beroepen
in het algemeen. Hij kan inschatten in hoeverre de eigen capaciteiten en interesses hiermee overeenkomen.
(Regeling examenprogramma’s VO havo vwo domein A Vaardigheden)
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

14. Afsluiten LOB: de onderwijsinspectie
Vooraf
• De school beschrijft in PTA:
• hoe de leerling gaat werken
• wat het eindresultaat is
• op welke manier LOB wordt afgesloten
(loopbaancompetenties en loopbaandossier)
Achteraf
• De onderwijsinspectie kijkt:
• of LOB vooraf is vastgelegd in PTA
• of hieraan is voldaan / dit is uitgevoerd.
• of aan alle loopbaancompetenties is gewerkt
• of er een loopbaandossier is
 Doel blijft: inzichtelijk maken LOB voor leerling en school.
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

15. Kwaliteitsagenda LOB in het vo
• LOB-beleid
• LOB-activiteiten en begeleiding
- loopbaancompetenties
- loopbaangesprek
- vastleggen (plusdocument,
loopbaandossier)
• Kwaliteitsbewaking LOB
binnen de school
- monitoring en evaluatie
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

16. Initiatief van VO-raad en MBO Raad

17. Plusdocument | waarom en wat?
Aanleiding
• Een school biedt meer dan wat de cijferlijst weergeeft
• De leerling doet meer dan wat de cijferlijst weergeeft
• Algemene verwachtingen van leerling
Wat
• Samenvattend overzicht van wat de leerling aan brede
vorming in huis heeft
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

18. Plusdocument | Hoe?
Hoe
• Optioneel onderdeel van loopbaandossier
• Optioneel onderdeel bij de doorstroom
• Inhoud, eigenaarschap en vorm bepaalt de school zelf
 Doel: brede vorming van de leerling inzichtelijk maken
Initiatief van VO-raad en MBO Raad

19. Plusdocument | brede vorming
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Brede vorming:
Cijferlijst
Diploma
Cognitie:
standaardprogramma
Maatschappelijke toerusting
Persoonsvorming
- Activiteiten
- Competenties
- Talenten
- Persoonlijke
ontwikkeling
Cognitie: extra programma

20. Initiatief van VO-raad en MBO Raad

21. Aanleiding
• Aanpak Voortijdig schoolverlaters (VSV), ‘Versterking LOB in VO’,
Sectorakkoord ‘Klaar voor de toekomst’
Wat
• Wettelijk verplicht: persoonsnummer, school- en gemeentegegevens
• Optie: aanvullende informatie om overdracht leerling te stroomlijnen
Hoe
• Optioneel doorstroomdossier (≠ loopbaandossier), optie onderdeel
(loopbaangerichte) intake, eigenaarschap bij de leerling (<18 ouders)
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Doorstroomdossier VO-MBO

22. het doorstroomdossier | in het land
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
basis
persoonsgegevens extra begeleidingsbehoefte
vooropleiding cognitieve activiteiten
cijfers | diploma
aanvulling (kan loopbaandossier + plusdocument zijn)
advies motivatie
zelfinschatting (loopbaan)competenties

23. • Per regio / samenwerkingsverband eigen manier van monitoren
• Commerciële aanbieders
• Landelijk ICT-informatiesysteem (‘voorziening vroegtijdige
aanmelding’), naar verwachting sept. 2019 in gebruik.
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
het doorstroomdossier | instrumenten

24. Voorziening vroegtijdige aanmelding
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Ontvangt status van aanmelding van mbo
Stuurt gegevens van potentiële mbo-leerlingen naar gemeente
stuurt status van aanmelding naar vo
stuurt status naar gemeente
Gemeente ontvangt gegevens
van mbo en vo

25. Hoe verhoudt het zich tot elkaar?
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Doorstroomdossier

26. • Wat wil je nog beantwoord hebben?
• Je hebt een LOB-dossier op je school (in ontwikkeling).
Hoe geef je (nu of straks) je plusdocument vorm in relatie tot
het loopbaandossier?
• Op welke wijze kun je je kennis delen in de regio?
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Vragen & In gesprek

27. Dank voor je
aandacht!
Geïnteresseerd in de nieuwsbrief? Klik hier.
Info@expertisepuntlob.nl
0348 – 75 36 10
Initiatief van VO-raad en MBO Raad
Regio-contactpersonen:
expertisepuntlob.nl/regios