Track:
Duurzaam ICT curriculum
Voorzitter: Henk Plessius
Inleiding
• Twee vragen:
– wat doet het Hoger Onderwijs om ICT-studenten
te laten zien hoe ICT duurzamer kan?
– hoe kan IC...
Opbouw track
• Vier inleiders
– Henk Plessius (Hogeschool Utrecht)
– Ander de Keijzer (Windesheim)
– René Visser (Rendabel...
Onderwijs in duurzaamheid aan de ICT-
opleidingen van de HU
Algemene competenties
• Algemene competenties duurzaamheid (alle studenten):
– Awareness of the energy consumption of IT i...
Onderwijs in duurzaamheid
• Algemene competenties
in propedeuse
– Via GreenIT (vanaf
september 2013):
vanmorgen
gepresente...
Specifieke competenties
• Af te leiden van beroeps/opleidingsprofielen
• Integratie in curriculum
• Systeem- en
netwerkbeh...
Ander de Keijzer (Windesheim)
Een datacenter als onderwijsmiddel
René Visser (Rendabel Groen)
Green IT als keuzevak binnen een minor
programma
Anda Counotte-Potman (Open
Universiteit)
Het Green ICT Education Initiative
Ronde tafel discussie
Stelling 1
• Is Groene ICT wel een onderwerp voor
het onderwijs of moeten we ons
beperken tot de techniek en
toepassingen ...
Stelling 2
• Wat zou iedere ICT-er moeten weten
over Groene ICT?
Stelling 3
• Moet Groene ICT als afzonderlijk
onderwerp aan bod komen of
geïntegreerd worden in de bestaande
curricula (en...
Stelling 4
• Is een minor Groene ICT en
duurzaamheid interessant voor
studenten? En kunnen we zoiets
gezamenlijk optuigen?
Bedankt voor jullie bijdragen!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

SGI13 - Duurzame curricula - Duurzaamheid in de ICT opleidingen van de Hogeschool Utrecht - Henk Plessius (HU)

509 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
509
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

SGI13 - Duurzame curricula - Duurzaamheid in de ICT opleidingen van de Hogeschool Utrecht - Henk Plessius (HU)

  1. 1. Track: Duurzaam ICT curriculum Voorzitter: Henk Plessius
  2. 2. Inleiding • Twee vragen: – wat doet het Hoger Onderwijs om ICT-studenten te laten zien hoe ICT duurzamer kan? – hoe kan ICT bijdragen aan duurzaamheid? • Of anders gezegd: – Vergroening van ICT – Vergroening door ICT In de ICT-opleidingen van het hoger onderwijs
  3. 3. Opbouw track • Vier inleiders – Henk Plessius (Hogeschool Utrecht) – Ander de Keijzer (Windesheim) – René Visser (Rendabel Groen) – Anda Counotte-Potman (Open Universiteit) • ‘ronde tafel’ discussie over Groene ICT en ICT-onderwijs
  4. 4. Onderwijs in duurzaamheid aan de ICT- opleidingen van de HU
  5. 5. Algemene competenties • Algemene competenties duurzaamheid (alle studenten): – Awareness of the energy consumption of IT in daily use by hardware, software and applications – Ability to measure energy consumption of local IT components and where possible, to reduce this and/or to choose for a low- energy alternative – Familiar with the constituents of IT components and biased towards the most sustainable components to reduce e-waste – Alertness on the possibilities of IT to gain in general sustainability; and biased towards Green IT solutions
  6. 6. Onderwijs in duurzaamheid • Algemene competenties in propedeuse – Via GreenIT (vanaf september 2013): vanmorgen gepresenteerd – Opdracht : bedenk een oplossing met ICT waarmee mensen duurzamer kunnen werken en leven
  7. 7. Specifieke competenties • Af te leiden van beroeps/opleidingsprofielen • Integratie in curriculum • Systeem- en netwerkbeheer Voorbeeld: Bepaal (meet) energiegebruik in datacentrum en kom met verbetervoorstellen • Business, IT & Management Voorbeeld: Analyseer duurzaamheids- aspecten van een cloud-based oplossing
  8. 8. Ander de Keijzer (Windesheim) Een datacenter als onderwijsmiddel
  9. 9. René Visser (Rendabel Groen) Green IT als keuzevak binnen een minor programma
  10. 10. Anda Counotte-Potman (Open Universiteit) Het Green ICT Education Initiative
  11. 11. Ronde tafel discussie
  12. 12. Stelling 1 • Is Groene ICT wel een onderwerp voor het onderwijs of moeten we ons beperken tot de techniek en toepassingen van de IT en Groene ICT overlaten aan het bedrijfsleven?
  13. 13. Stelling 2 • Wat zou iedere ICT-er moeten weten over Groene ICT?
  14. 14. Stelling 3 • Moet Groene ICT als afzonderlijk onderwerp aan bod komen of geïntegreerd worden in de bestaande curricula (en min of meer ‘onzichtbaar’ zijn)
  15. 15. Stelling 4 • Is een minor Groene ICT en duurzaamheid interessant voor studenten? En kunnen we zoiets gezamenlijk optuigen?
  16. 16. Bedankt voor jullie bijdragen!

×