Ο ρόλος των ΤΠΕ στη δόμηση της Κοινωνίας της Γνώσης, η ένταξή τους στα πλαίσια των εκπαιδευτικών στόχων για το 2010 και η ...
Ο ρόλος των ΤΠΕ στη δόμηση της Κοινωνίας της Γνώσης ,  η ένταξή τους στα πλαίσια των εκπαιδευτικών στόχων για το 2010  και...
 
Σύνοδος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβόνας το 2000 <ul><li>ορόσημο το 2010 </li></ul><ul><li>η Ευρώπη θα (πρέπει να)...
Συμβούλιο της Στοκχόλμης <ul><li>• Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο </li></ul><ul><li>Διευκόλυνση της ...
Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο <ul><li>Στον εξοπλισμό σε μια σχολική μονάδα, </li></ul><ul><li>Τον τ...
Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο Υποστόχοι <ul><li>1ος  </li></ul><ul><ul><li>ποιες είναι οι δεξιότητε...
Διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση <ul><li>η  δυνατότητα πρόσβασης όλων  όσων ενδιαφέρονται στα σ...
Άνοιγμα συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης προς τον κόσμο <ul><li>Στόχος :   Ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος </li></ul><ul><ul...
Αξιολόγηση <ul><li>Επισκέψεις μελέτης </li></ul><ul><li>Έκθεση  </li></ul><ul><ul><li>στην οποία περιγράφονται οι δεξιότητ...
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα πλαίσια πάντα της δια βίου μάθησης Πρόγραμμα της επιμόρφωσης Β επιπέδου <ul><li>Να αντιλα...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tpe Kai Europaiki Diastasi

2,149 views

Published on

ITC and Education (in Greek)

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,149
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
457
Actions
Shares
0
Downloads
49
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tpe Kai Europaiki Diastasi

  1. 1. Ο ρόλος των ΤΠΕ στη δόμηση της Κοινωνίας της Γνώσης, η ένταξή τους στα πλαίσια των εκπαιδευτικών στόχων για το 2010 και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  2. 2. Ο ρόλος των ΤΠΕ στη δόμηση της Κοινωνίας της Γνώσης , η ένταξή τους στα πλαίσια των εκπαιδευτικών στόχων για το 2010 και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. <ul><li>ο ρόλος που καλούνται να διαδραματίσουν οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση </li></ul><ul><li>οι μελλοντικοί στόχοι των ευρωπαϊκών εθνικών πολιτικών στον τομέα της ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση </li></ul><ul><li>η αναγκαιότητα </li></ul><ul><li>επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πρακτική </li></ul>
  3. 4. Σύνοδος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβόνας το 2000 <ul><li>ορόσημο το 2010 </li></ul><ul><li>η Ευρώπη θα (πρέπει να) καταστεί η πλέον ανταγωνιστική δύναμη διεθνώς </li></ul><ul><li>μετασχηματισμός (μεταξύ των άλλων) των εκπαιδευτικών της δομών </li></ul>
  4. 5. Συμβούλιο της Στοκχόλμης <ul><li>• Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο </li></ul><ul><li>Διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση </li></ul><ul><li>Να καταστεί το εγχείρημα αυτό ανοικτό προς τον κόσμο </li></ul>
  5. 6. Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο <ul><li>Στον εξοπλισμό σε μια σχολική μονάδα, </li></ul><ul><li>Τον τρόπο αξιοποίησης των διαθέσιμων τεχνολογικών πόρων </li></ul><ul><li>την επάρκεια σε εξειδικευμένο προσωπικό (τεχνικό και επιστημονικό) </li></ul>
  6. 7. Αλλαγή των δομών της εκπαίδευσης σε ποιοτικό επίπεδο Υποστόχοι <ul><li>1ος </li></ul><ul><ul><li>ποιες είναι οι δεξιότητες που θέλουμε να διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές τους </li></ul></ul><ul><ul><li>Υποστήριξη των εμπλεκομένων μερών </li></ul></ul><ul><ul><li>επαγγελματική εξασφάλιση των ατόμων αυτών </li></ul></ul><ul><li>2ος </li></ul><ul><ul><li>πως οι δεξιότητες αυτές μπορούν να ενσωματωθούν στα αναλυτικά προγράμματα </li></ul></ul><ul><ul><li>έμφαση στη δια βίου μάθηση </li></ul></ul><ul><ul><li>έμφαση άτομα με ειδικές ανάγκες </li></ul></ul><ul><li>3ος </li></ul><ul><ul><li>η επάρκεια του εξοπλισμού </li></ul></ul>
  7. 8. Διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση <ul><li>η δυνατότητα πρόσβασης όλων όσων ενδιαφέρονται στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης </li></ul><ul><li>η μετακίνηση κάποιου από ένα σύστημα σε κάποιο άλλο ώστε </li></ul><ul><ul><li>συστήματα αυτά να γίνουν ελκυστικότερα </li></ul></ul><ul><ul><li>παρέχουν ίσες ευκαιρίες στα πλαίσια της κοινωνικής συνοχής </li></ul></ul><ul><ul><li>τα προγράμματα να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των συγκεκριμένων εκπαιδευομένων </li></ul></ul>
  8. 9. Άνοιγμα συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης προς τον κόσμο <ul><li>Στόχος : Ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος </li></ul><ul><ul><li>Έμφαση: </li></ul></ul><ul><ul><li>στη διδασκαλία ξένων γλωσσών </li></ul></ul><ul><ul><li>την ανοικτή αγορά </li></ul></ul><ul><ul><li>κόσμο της εργασίας </li></ul></ul>
  9. 10. Αξιολόγηση <ul><li>Επισκέψεις μελέτης </li></ul><ul><li>Έκθεση </li></ul><ul><ul><li>στην οποία περιγράφονται οι δεξιότητες που απαιτεί το επάγγελμα του Εκπαιδευτικού </li></ul></ul><ul><ul><li>η αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών </li></ul></ul><ul><ul><li>η δια βίου μάθηση </li></ul></ul><ul><ul><li>η συνεργασία με τους κοινωνικούς εταίρους </li></ul></ul><ul><ul><li>η κοινή ευρωπαϊκή διάσταση στα αναλυτικά προγράμματα </li></ul></ul><ul><ul><li>οργανωτικές αλλαγές σε επίπεδο σχολικών μονάδων </li></ul></ul><ul><ul><li>ικανότητες ανάληψης δράσεων με έντονο το διερευνητικό στοιχείο ή το στοιχείο επίλυσης προβλήματος, </li></ul></ul><ul><ul><li>την αποτελεσματική αξιοποίηση των ΝΤ </li></ul></ul>
  10. 11. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα πλαίσια πάντα της δια βίου μάθησης Πρόγραμμα της επιμόρφωσης Β επιπέδου <ul><li>Να αντιλαμβάνονται εκείνους τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αξιοποιηθούν οι ΤΠΕ προκειμένου να εξυπηρετήσουν τις διδακτικές προθέσεις του διδάσκοντα και κάτω από ποιες προϋποθέσεις μπορεί να γίνει αυτή η αξιοποίηση. </li></ul><ul><li>Να είναι σε θέση να εμπλέκουν ενεργητικά τους μαθητές στη διαδικασία μάθησης με τη χρήση της τεχνολογίας </li></ul><ul><li>Να μπορούν να παρακολουθούν τις εξελίξεις στο χώρο των συγκεκριμένων λογισμικών που προσφέρονται για εκπαιδευτική χρήση και να μπορούν να τα αξιοποιούν αποτελεσματικά. </li></ul><ul><li>Να μπορούν να εφαρμόζουν συγκεκριμένες αρχές που θα διέπουν το σχεδιασμό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ώστε αυτές να αξιοποιούν κατά παιδαγωγικά ορθό τρόπο τις ΤΠΕ στην τάξη. </li></ul>

×